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关于调虎离山成语接龙

  调虎离山成语接龙:
  调虎离山_山崩地裂_裂裳裹足_足蹈手舞
  舞笔弄文_文如其人_人我是非_非池中物_物阜民丰
  丰墙硗下_下逐客令_令人瞩目_目睹耳闻_闻风而动
  动如参商_商彝夏鼎_鼎折餗覆_覆车之戒_戒奢宁俭
  俭不中礼_礼义廉耻_耻居人下_下阪走丸_丸泥封关
  关门落闩_闩门闭户_户曹参军_军不血刃_刃迎缕解
  解纷排难_难能可贵_贵耳贱目_目瞪舌强_强作解人
  人人自危_危言竦论_论长说短_短褐不完_完美无缺
  缺口镊子_子虚乌有_有眼如盲_盲者得镜_镜里采花
  花花太岁_岁暮天寒_寒泉之思_思深忧远_远求骐骥
  骥子龙文_文治武力_力不能及_及笄年华_华而不实
  实至名归_归心如箭_箭穿雁嘴_嘴甜心苦_苦口逆耳
  耳软心活_活剥生吞_吞声饮恨_恨海难填_填街塞巷
  巷议街谈_谈笑自如_如坐春风_风清月明_明耻教战
  战火纷飞_飞黄腾踏_踏故习常_常年累月_月下花前
  前车可鉴_鉴往知来_来处不易_易如翻掌_掌上观文
  文籍先生_生不逢时_时殊风异_异路同归_归之若水
  水中捉月_月夕花晨_晨钟暮鼓_鼓旗相当_当务之急
  急竹繁丝_丝发之功_功高震主_主敬存诚_诚心诚意
  调虎离山:
  拼音:diào hǔ lí shān
  [释义] 设计让老虎离开原来的山头。比喻用计谋引诱对方离开原来有利的地势。
  [语出] 明·吴承恩《西游记》:“(大圣道)才然来;我使个调虎离山计;哄你出来争战;却着我师弟取水去了。”
  [正音] 调;不能读作“调和”的“tiáo”。
  [辨形] 调;不能写作“掉”。
  [近义] 声东击西 围魏救赵
  [用法] 可用于军事;也可用于民事。
  [例句] 抗日战争期间;我游击队经常使用 之计;把日本鬼子引出驻地;然后消灭他们。

丝绸之路的教学设计模板一教学设计思想教材分析本课的内容体现了世界文明传承的空间联系,重点介绍了我国古代最重要的对外交通线丝绸之路,生动展现了它在历史上的地位和价值。在新的时代里,古老的丝绸之路又重新焕发装在套子里的人教学设计教学目的正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学重点作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学难点幽默讽理想的风筝教学设计范文教学目标1。有感情地朗读课文。2。理解课文内容,学习刘老师热爱生活乐观积极的生活态度以及他热爱学生执着追求理想的精神。3。学习通过几件事写人的表达方法。教学重点难点1。理解刘老师对综合应用(1)的教学设计教学目标1使学生进一步掌握收集整理描述和分析数据的方法,感受折线统计图的特点,能根据统计图表和统计量所呈现的信息进行一些简单的分析和思考,增强数据分析意识发展统计观念2在解决旅游问跨越新纪录教学设计教学目标1自学生字新词,积累风卷残云痛快淋漓遥遥领先沉稳等词语。2有感情地朗读课文,根据课文特点概括主要内容。默读课文,展开合理的想像,感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面。3仿写一自选商场的教学反思范文低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法,要求会写的字很少,也很简单,但是识字任务却很重,主要是识字量大。在本课教学中,我始终保持组织者引导者的身份,充分相信学有关自选商场的教学设计一说教材本文是一篇识字课,一幅自选商场的插图,一些商品的名称,还有一篇关于自选商场的短文组成了本课识字的文本环境。我上的第一课时,以识字为主。二教学目标1要求认识14个生字,认识女新课标八年级下册最可爱的人的教学设计教学目标设计一情感态度与价值观通过学习,掌握先烈英雄业绩,体会志愿军被誉为最可爱的人,他们身上所蕴含的优秀品质,增强学英雄的信念,激发爱国主义情感和历史使命感。二知识与能力1。了解认识时间的教学设计模板教学目标知识与技能结合具体情境,认识时间单位时和分,掌握它们之间的关系,知道1时60分,初步建立1小时和1分钟的时间观念。过程与方法会看钟表,能正确说出钟面上的时刻,读写几时几分。第十册练习教学设计教学要求1用钢笔描红,把字写正确端正美观。2看图认识部首,再写出属于这个部首的字。3会读对韵歌。5熟记成语。4学会修改病句。6口语交际介绍世界名城。7学写毛笔字。教学时间三课时第一三大改造教学设计范文学习重点三大改造的形式学习难点三大改造的实质学习过程一自主学习1首先阅读课文标题及两个大标题,明确对哪三大产业进行改造?2阅读第二段找出对农业手工业进行改造原因方式及结果。3阅读第
高二地理教师教学反思作为一名地理教师,在今年的地理教学中,深感许多教学环节没能做到位,值得反思的地方很多。地理是一门综合性很强知识跨度很大的学科,又十分注重实际应用,要让学生真正地学好它,一方面需要不九年级数学上册列一元二次方程解应用题教学反思在日常生活中,许多问题都可以通过建立一元二次方程这个模型进行求解,然后回到实践问题中进行解释和检验,从而体会数学建模的思想方法,解决这类问题的关键是弄清实际问题中所包含的数量关系。爬山虎的脚课文教学反思范文颇为得意的课前准备,明确而清晰的教学思路,成了我为爬山虎精心砌成的颇为美丽的墙,从而忽略了爬山虎这种绿色植物,只要气候地理环境适宜,它都可以自己垂直地往上攀登!学生,不也是这样吗?课文公仪休拒收礼物优秀教学反思这篇课文是一出独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。在教学中,我采用了一下几点方法一在对比中了解剧本的特点课文导入时,我让学生默读课文,和以前学小学三年级语文课文小露珠教学反思小露珠是一篇文质兼美的课文,深受同学们的喜爱。这是一教师上这堂课中的三个教学片段,从这些片段中,可明显看出该教师十分重视口语交际的训练。首先,教师为学生创设了良好的说话情境,激发学课文女娲补天教学反思范文神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝,让学生爱读会讲,设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去,从中感悟熏陶,直至喜爱是我们教学的出发点。在教学中,我注意让读深入课堂,落在实处。我的基本数学广角教学内容反思小学四年级数学数学广角教学反思一文作者实行提出设想验证设想得出结论的这种从开始导入解决问题的一种思维方法来明确指导学生学习研究的方法,本课很好的体现了这一观点并提出几个改进建议。从小组合作学习教学反思小组合作学习成功与否不仅要看个人更是要看集体,这就需要老师的引导和措施的得利,小组代言人要轮换真是恰到好处。自主合作学习理论是依据主动发展和动机理论,把教学过程看成是在教师指导下学关于小组合作学习的教学反思范文面对新课改的施行,学校开展了小组学习模式。在教学的实践中,我觉得要真正发挥小组合作学习积极作用,让小组合作发挥其固有的作用,我们应该做到做到1教师要对合作学习的问题要精选,要设计。历史小组合作学习课堂的教学反思几节课下来感触很多,近日在想一个问题我们在自己的课堂上要不要将外出学习的课堂照搬到我们的课堂上来呢?这是不是适合我们的课我们的学生呢?下面是我在近一段时间在历史课任务分配问题讨论及小组合作学习教学反思范文几节课下来感触很多,近日在想一个问题我们在自己的课堂上要不要将外出学习的课堂照搬到我们的课堂上来呢?这是不是适合我们的课我们的学生呢?下面是我在近一段时间在历史课任务分配问题讨论及