神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱是我们教学的出发点。在教学中，我注意让＂读＂深入课堂，落在实处。我的基本教法就是从感受到领悟再到积累最后到运用＂。我设计的基本学法是：以读为基本手段，促进理解、促进感悟，习得语感，以读促写。
　　一、在倡导语文教学的人文性，关注学生的探究性学习过程中,加强语言文字的训练。
　　如在第三、四自然段的教学中，我引导学生找出女娲冶炼五彩石和补天的一连串动词，既使学生感受到女娲补天的艰难，同时使学生体会到这一连串动词生动传神的表达效果。
　　二、本课的.教学注意把精力花在学生个性化、创造性读的训练。
　　课文中＂女娲补天＂的过程是教学的重点，让学生根据各自的水平和习惯反复读出感觉来，读出味道来，用准确有感情地朗读把各自研究学习的收获告诉大家，学生读得动情大家听得入神。同时，用＂边读边说＂的方式交流，既是读中感悟的结果的呈现，又是自然的思维与说理的训练.。
　　三、以读促写，优化语文课堂实践活动。
　　在教学第三小节时，为了让学生能更好地感受女娲坚强勇敢的品质，我在引导学生理解了本段的内容之后，还设计了一个拓展练习：
　　为了寻找五彩石，女娲不知走了多少天，去了多少地方。那让我们来想象一下，女娲会走到什么地方去，遇到什么危险，想出什么办法克服呢？
　　出示：为了找齐五彩石，女娲跳进了波涛汹涌的大海，也许会被滔天大浪打痛，但她强忍着；为了找齐五彩石，女娲飞到寒风刺骨的————，也许会被————，但她————；为了找齐五彩石，女娲————，也许————，但她————。通过练习，使学生对女娲的形象有了更深的了解，同时也对他们进行了一次语言和思维的训练。
　　本节课的不足
　　主要是因为时间的关系，舍去了第1小节的教学，使学生对人间的惨状没有什么感受，对神奇的理解积淀的不多，导致最后拓展训练＂请展开丰富的想象，把天被补好之后的神奇的景象写一写＂，学生大都没有写出神奇的特点来。

2020届中考政治砥柱中流ampnbspampnbsp彰显风采专项复习教案专题十二砥柱中流彰显风采一背景材料xx在七一讲话中指出事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了用大发雷霆如何造句1在军事检察官们否认纸媒报道后，那时他大发雷霆。2小奋偷了人家的东西，父亲大发雷霆地把他教训了一顿。3怒气，尤其是大发雷霆，加强了沟通的偏见，也就是说基于一种观察行为判性格或者相关包含差的四字成语及解释差这个汉字是一个多音多义字，包含差的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的差字成语相关内容，欢迎大家参考学习。差字基本字义chagrave1。错误话说了。2。不相当，不相合郑重其事如何成语接龙郑重其事（zhegravengzhogravengqiacuteshigrave），汉语成语，形容说话做事时态度非常严肃认真。下面请欣赏品学网小编给大家带来的郑重其事相关内容。郑重窗间过马成语接龙200个窗间过马chungjinguogravem释义解释形容时间过得很快。语出出处元middot吴弘道醉高歌middot叹世曲ldquo风尘天外飞沙，日月窗间过马。风俗扫地伤王化，谁正人第三个字是安的成语造句成语解析第三个字是安的成语寝不安席除暴安良守分安命富国安民壁里安柱济世安民福泰安康修己安人治乱安危立国安邦保国安民无恒安息步履安详出榜安民知命安身头上安头生知安行体国安民富贵安乐闾阎安堵床死心塌地成语接龙120个及成语解释死心塌地rarr地动山摇rarr摇摆不定rarr定倾扶危rarr危机四伏rarr伏处枥下rarr下笔不休rarr休兵罢战rarr战天斗地rarr地负海涵rarr涵今茹古rarr古调炮烙的意思和造句还说他残忍暴虐，残忍地行炮烙之刑，把人烙得皮焦肉糊而死。品学网小编为大家整理了炮烙的意思和造句，希望大家喜欢。炮烙的意思拼音paacuteoluograve解释1相传是殷纣王所用的奔流的词语解释及造句我的家乡有一条小河，这条小河常年奔流不息的流淌着。村里几位年轻力壮的小伙子常到河边打水。下面是小编精选整理的奔流的词语解释及造句，供您参考，欢迎大家阅读。奔流的词语解释拼音bnli勒字组词和造句勒（legraveli），从ldquo革rdquo，表示与皮革有关。本义套在马头上带嚼子的笼头。品学网小编这里为大整理了关于这个字的组词和造句，希望大家喜欢。勒组词遏勒刻勒端勒掯勒沸腾的意思是什么沸腾的意思沸腾是指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。不同液体的沸点不同。即使同一液体，它的沸点也要随外界的大气压强的改变而改变。同时，这个词语也引申