第二节课，与学生们一起学习了《跑进家来的松鼠》一课。课堂上学生思维活跃，回答问题的积极性高涨，对课文内容也非常感兴趣，课堂上讨论、交流的氛围浓厚，不断地迸发出智慧的`火花，由于学生们发言积极，所以本课的教学
　　内容很轻松地就完成，而且课堂教学效果很好，现简单做下总结：
　　1、课前给学生充分读书的时间，舍得拿出时间让学生读书。＂书读百遍其义自现。＂说得就是这个道理。
　　2、教师对课文的讲授要抓住一条主线，问题的设计要能统领全篇。学生读完课文，我问学生：＂文中的小松鼠给大家留下了什么样的印象？＂
　　问题一抛，学生们纷纷举手，有说调皮的，有说可爱的，也有说聪明的，还有的说很懂事，很勤劳。
　　接着，我又让学生交流从文中的哪些语句看出小松鼠的这些特点？在下面的交流中，学生们兴趣十足，也许是本课的内容比较吸引学生，总之从学生们的表情、语气，我可以感受到学生们想起来回答问题，而不像以往怎么启发也不愿举手。
　　毕业以来，一直担任语文教学工作，也一直在摸索着一套适合自己，学生又喜欢的行之有效的课堂教学模式，如何让语文课堂充满活力，如何让我们的学生能爱上语文课，怎样才能让学生那紧闭的嘴巴张开，让每一个学生都愿意站起来说点什么，真正做到语文课大家说、大家讲。
　　努力！

我是人民的小骑兵优秀教学设计教材义务教育课程标准实验教科书内蒙古教育出版社出版年级三年级上册课型欣赏课执教青海省德令哈哈市民族联校教具多媒体课件电子琴班班通设备等教材分析我是人民小骑兵是吴光锐王小平齐景全作曲心中那盏灯教学设计一创设情景，谈话导入。孩子们，都说世界上最伟大的爱母爱，其实还有一种比母爱更深沉更宽广的爱时刻陪伴着我们。让我们一起来看看这是一种什么爱。（出示父子温馨组图）孩子们，这些面孔虽然陌小学六年级最后一头战象教学设计教学目标1知识目标认识本课的28个生字，会写11个生字。2能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实。写具体的。3情感目标体会人与动物的美好情谊。教学重难点1体会人与动物的美燕子三年级教学设计教学目标会认个生字，会写个生字。能正确读写燕子赶集等个词语。有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自高一语文像山那样思考教学设计范文教材分析像山那样思考选入苏教版普通高中课程标准实验教科书语文。必修一第四专题像山那样思考。从选文的向度看，本专题立人的向度是人与自然。本专题将所选文章分成二个板块第一板块大地的眼睛课文我家住在大海边教学设计范文教学目标1理解课文内容，初步培养学生爱大海爱家乡的思想感情。2会用有有还有的句式说话。3正确流利有感情地朗读课文。课前准备磁带碟片投影片贝壳教学过程一复习1导入今天这节课，老师继续第5课ampnbsp让色彩动起来（2课时）第5课让色彩动起来（2课时）教学目标1学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。2通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力岭南版美术教案第五册11课我们的音乐会（综合探索）（两课时）第11课我们的音乐会（综合探索）（两课时）教学目标1。认识一些常见的乐器。我们的音乐会运用搓捏压贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。2。在玩泥巴过程中，感受美术音乐生日（记忆画）两课时岭南版课题生日（记忆画）两课时教材分析教材中的课文提出了生日（记忆画）的要求把生日中最愉快最有意义的情景画出来。选了四幅从不同的情景表现过生日的儿童作品，既可作欣赏，又起到启发学生去表现小学二年级泉水教学设计一概述课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充陈太丘与友期优秀的教学设计一教材分析1。教材的作用和地位陈太丘与友期一文被编录在人教版七年级上册语文教材里。新课标要求七年级学生联系生活及其他学科，生活有多广阔，语文世界就有多么广阔，即语文世界与生活世界等