最近，一些家长反映孩子经常说谎。这样的现象在大班幼儿中比较明显。比如，幼儿带了各种文具或者图书回来，有些孩子觉得漂亮，就想办法拥有，被别人发现，会找理由推脱。孩子说谎，家长生气，但孩子说谎的真实原因是什么呢？
　　1、想象与现实混淆
　　他们常会将想像与现实混淆在一起，明明是自己的愿望，却说得像真的一样。如将幼儿园的东西带回家，说：“这是我的！”其实，他并不是有意“说谎”。而是以为玩过的就是自己的。
　　2、“虚荣心”作怪
　　很多孩子为了能“赢”而在游戏或学习中“撒谎”。明明知道规则，却偏偏违反，还装作无辜的样子说“不知道”。再如，为了与同伴攀比，没有的东西却说“我家也有，可好玩了”。
　　3、取悦长辈
　　孩子做事时不仅想做好，很大程度上也想让父母、老师高兴，从而得到更多奖励。成功难度较大时，为了不让父母、老师失望，只好“说谎”。
　　4、逃避惩罚
　　“要真说了我不乖，爸爸妈 妈会批评我。”这些都是孩子真实而又天真的想法，而“说谎”有时还真能躲过“一劫”！
　　5、获得“自由”
　　孩子看动画片正在兴头上，父母开始催促：“该写作业了！”于是孩子顺口说：“写完了”，因为说“不想做”往往不被接受，而随口一个谎话倒容易搪塞过去。
　　6、引起对自己的关注
　　孩子很多时候不会表达自己到底需要什么，可能用一些“谎话”来表达。“妈 妈，我一个人很怕黑！”——其实只是想让母亲陪他。“爸爸，我这里疼”——其实是想和父亲亲近一下。
　　对孩子的说谎现象，不同年龄的孩子，含义不同，成人要善于合理分析，找出孩子说谎的动机与原因。这样可以让孩子知道你不仅关心他们的行为，更关注他们的需求。不要因孩子的某一次谎言就定性，如对孩子说“你就是爱说谎”“你这个小骗子”等，更不要用暴力的方式试图改变孩子，这样做只能让孩子把谎话编得更圆满。对于孩子说谎是因为不诚实或其他不够积极向上的心理，家长应直接告诉孩子说谎不好，让孩子明白说谎的后果，并以身作则。
　　如果你希望自己的孩子诚实，那么就力图完善自己的诚实：你可以在家中建立一套诚信规则，将诚实守信放在核心的位置上。在每个孩子成长过程中，都或多或少会出现一些说谎行为。面对孩子不同情况的说谎，作为家长又有什么好的方法和建议呢？

分数的再认识五年级上册数学教学反思每一次课都是我与学生的一段共同经历，更是我的一次难得的成长历程，而在这个成长过程中，对教材的不熟悉则是我心中最大的痛。这一节课中，读教材的过程中，我有两个困惑第一是三下分数的初步认学弈教学设计方案范例一教材说明这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学幼儿园中班吹画梅花说课稿一说教材新纲要指出幼儿教育目标初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅幼儿园手指游戏27则1猴子荡秋千一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷幼儿谜语20则千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。（谜底雨）弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。谜底蒜独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。谜底幼儿园游戏12则1游戏名称问好目的学习生字（第一次学习）准备字卡方法教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我芥蛙我是x字宝宝，小朋友好！幼儿说x字宝宝好！2游戏名称长高了变矮了目的学习生字准备字卡认识月历年优秀教案设计目标1解读月历，感受月历在日常生活中的作用，同时了解数字在实际生活中所表达的含义及其运用。2回忆美好生活，与同伴分享快乐的情感。准备1利用2011年和2012年的挂历在活动室一角创幼儿园科学大气压力在哪里教案活动班级大一班有益的学习经验1感知大气压力的存在。2学习动手操作解决问题的方法。3感受探索科学奥秘的乐趣。4了解科学知识与日常生活的密切联系。活动准备1操作材料吸管气球乒乓球小碗打中班幼儿数数6宝宝教案数字6宝宝（中班）活动目标1。让幼儿正确感知比6少的数，理解数的意义。2。引导幼儿积极地参与活动，培养良好的动手能力，以及创造性思维。3。让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备学具空塑走进孙悟空优秀教学设计一教学目标1通过谈话交流及选文的阅读，激发学生读名着的兴趣，引导学生自主进行课外阅读。2指导阅读本组三个小故事，了解孙悟空的主要特点，初步学会评析书中人物。二设计意图兴趣是最好的老身体的结构的课堂教案设计一教学目标科学概念1人体根据外观特征可以分为头颈躯干四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。2人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。过程