教学目标：
　　通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。
　　教学课时：1课时
　　教学准备：
　　1、图片资料及VCD光盘。
　　2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。
　　教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。
　　教学难点：用色水表现画面的具体操作。
　　教学内容：
　　一、1、会飞的蒲公英
　　出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英，学生认识、了解蒲公英原形；
　　观看碟片
　　归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）
　　2、会飞的
　　蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝想象
　　3、会飞的思维（想法、想象）
　　会飞的气球，
　　会飞的焰火，
　　会飞的跳伞运动员，
　　会飞的房子，
　　会飞的公园
　　观看碟片
　　二、1、教师出示范图
　　2、具体示范：方法先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；
　　用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。
　　方法直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。
　　3、作品展示让学生自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。
　　送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）
　　请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。
　　4、教师总结，主题升华。
　　会飞的蒲公英会飞的会飞的思维

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