反义同词是一种特殊词汇现象,在汉语和英语中都有所体现。以下是品学网小编收集整理的关于凝固的反义词，希望对你有用!
　　凝固 相关的反义词：
　　溶化
　　中文解释：
　　[solidify] 液体变成固体
　　[stiff;stagnate] 板滞;停滞;固定不变
　　脸色凝固
　　详细解释：
　　犹稳重;稳健。
　　宋 叶适 《胡崇礼墓志铭》：“ 崇礼 本末单厚，终始信实，啟发颖鋭而守以凝固，激励勇敢而行以和顺。” 清 戴均衡 《重刊<方望溪先生全集>序》：“ 周 、 汉 、 唐 、 宋 诸家义法，亦先生出而后揭如星月;而其文之谨严朴质，高浑凝固，又足以戢学者之客气而湔其浮言。”
　　由液体变成固体。引申为固定不变;使固定。
　　鲁迅 《而已集·黄花节的杂感》：“革命无止境，倘使世上真有什么‘止于至善’，这人间便同时变了凝固的东西了。” 王西彦 《古屋》第一部七：“灯光把他的影子凝固在壁间，一丝不动。”
　　英文解释：
　　be hard set;concreting;[化] freeze;freezing;concretion ;
　　中英造句：
　　给我用凝固汽油弹!
　　Give me the napalm!
　　为什么你要把凝固汽油涂在散热器上?
　　Why would you put napalm on the radiator?
　　中英造句：
　　给我用凝固汽油弹!
　　Give me the napalm!
　　为什么你要把凝固汽油涂在散热器上?
　　Why would you put napalm on the radiator?

第1节遗传信息第1节遗传信息一教学目标l知识与技能通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，理解dna是主要的遗传物质。l过程与方法通过重演科学家发现dna是主要遗传物质的过程，学会科学研5。4第4节生态系统的信息传递第4节生态系统的信息传递一知识结构二教学目标1举例说出生态系统中的信息传递。2说出信息传递在生态系统中的作用。3描述信息传递在农业生产中的应用。三教学重点难点及解决方法1教学重点及第六章遗传信息的传递和表达第六章遗传信息的传递和表达第一节遗传信息1教材分析1。1内容与地位遗传信息一节，先联系学过的组成生命体的4种主要化合物，哪种是遗传物质？先通过米歇尔发现核质引出染色质，再根据染色体小学信息片段教学设计教学目的认知目标掌握含有小数连除问题的解决方法，进一步巩固小数除法，同时体会解决问题策略的多样性。技能目标在学习的过程中，培养学生的推理概括能力灵活解决问题的能力。情感目标使学生会信息技术的教学反思范文在新的基础教育课程体系中，信息技术是综合程度很高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己的独特功能和价值的相对独立的课程。一学习环境的创设建构主义学习理论认为，学习环境中的我家跨上了信息高速路教学设计范文我家跨上了信息高速路一课，是小学三年级下学期语文课程。这篇课文以我对电脑网络的亲身体验与感受，告诉大家网络的用处，反映了现代科技信息产业的高速发展给人们学习工作和生活带来的变化。课2。3遗传信息的携带者核酸2。3遗传信息的携带者mdashmdash核酸一知识结构二教学目标说出核酸的种类简述核酸的结构和功能。以特定的染色剂染色，观察并区分dna和rna在细胞中的分布。三教学重点难点及解2。4第4节免疫调节第4节免疫调节一教学目标1。概述免疫系统的组成。2。概述免疫系统在维持稳态中的作用。3。关注艾滋病的流行和预防。4。关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学技术与社会的关系。二教学3。2酶在食品加工中的应用课标要求探讨酶在食品制造方面的应用知识梳理背景知识1未成熟果实较硬的原因果胶含量，果肉细胞结合得很。2果胶酶的作用（1）它能把果胶质分解成，使果肉细胞，因而果实由硬变软。（2）它能免疫失调引起的疾病一激发兴起，导入新课教师在上课之初，可以提问学生，谁愿意说一说自己有无曾经对某种物质过敏的现象？如果学生不愿意承认，教师可以帮助学生打消顾虑，指出大多数过敏反应来得快，去得也快，一腐乳的制作教学目标1。以制作腐乳为例，了解传统发酵技术的应用，说明腐乳制作过程的科学原理。2。说出腐乳制作的流程，知道影响发酵的因素。3。根据实验流程示意图和提供的资料，设计实验步骤，尝试腐