2017年高考记叙文作文指导记叙文写作技巧

　　记叙文在高考作文中越来越受到青睐，已经成为一种趋势。下面是小编整理的记叙文写作技巧，欢迎大家参考！
　　【记叙文写作技巧】
　　记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的，相对于议论文来说，记叙文有其自身的优势，因为考生受思维能力和阅历的限制，很难在有限的时间内写出有真知灼见的文章的；而记叙文则不同，只要把事情说清楚或者把人写ldquo；活rdquo；就可以了。
　　虽然任何一种文体本身没有优劣之分，只是相对于特定年龄阶段的高中生来说，散文是最好写的，因为现在高考的文体不限，导致很多学生不分文体，而散文形式自由，是融记叙、议论、抒情、说明和描写等于一体的。并且散文题材广泛，凡是日常生活中的所见所闻所感所思均可入题。因此，我们认为，记叙文写作可以散文化，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。
　　在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：
　　一、记叙文容易写成ldquo；流水账rdquo；。
　　很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的ldquo；写下来rdquo；。又因为受字数的限制（800多字），本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有ldquo；结果rdquo；而无ldquo；过程rdquo；。
　　二、记叙文容易犯叙事ldquo；低幼化rdquo；的毛病。
　　由于受生活阅历的限制，学生一写作文就ldquo；无话可说rdquo；，在抓耳挠腮之余，不得不求助于ldquo；珍藏在记忆深处rdquo；的童年时代或小学生活。当然不是不可以写童年或小学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个ldquo；七八岁rdquo；或ldquo；十几岁rdquo；的孩子了，所思所感幼稚的很。要记住，有些事情以儿童的眼光来看可能很有趣，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的（阅卷老师），因此此类文章得分很低。
　　三、记叙文一旦追求ldquo；写出波澜rdquo；容易走上不合理虚构的歧途。
　　现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文，平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的。；而学生为了叙述的ldquo；引人入胜rdquo；，为了结果的ldquo；出人意料rdquo；，往往会无中生有，编造故事。由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步：不虚构吧，情节平淡，不能引人入胜；虚构吧，生活经验不足，细节不真实，也难以引人入胜。
　　记叙文散文化的优点：
　　一、散文表达方式的多样化，不至于写出被人贬为文体不分的ldquo；四不像rdquo；的文章。
　　由于话题作文的不限制文体，导致了很多学生文体不分。在写作时没有问题意识，写出的文章就ldquo；四不像rdquo；。而散文则不同，她可以记叙，可以抒情，可以议论，可以描写，可以说明。如果以叙事为主，就是叙事散文；如果以抒情为主，就是抒情散文；如果以说理为主，就是说理散文。不至于被阅卷人评为ldquo；记叙文不像记叙文，议论文不像议论文rdquo；而得分不高。
　　二、散文的特点是ldquo；形散而神不散rdquo；，因此记叙文可以围绕一个ldquo；话题rdquo；，方便考场构思。
　　考场时间有限，环境特殊，一般很难进行缜密的思维，更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势，进行发散思维，只要事物有那么一点联系都可以被写进文章，只要适当的点一下题，就不会被人贬为ldquo；跑题rdquo；。并且，如果思维能够全方位发散，说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。
　　三、在记事、抒情和议论中，可以阐发一点小感悟和小哲理，容易写出自我独特感受。
　　文章关键是写出个性。如果写记叙文，学生年龄相仿、阅历相当，所经历的事情相似，很难写出新意来；如果写议论文，高中生分析能力受认识水平、生活阅历限制，往往是观点加材料，罗列事例，缺少分析，尤其缺少辩证分析，这样的议论文平淡无奇，很容易让阅卷老师产生厌烦感。因此，散文则可以根据自己的所思所感，写出一点小感想，抒发一点小哲理，个性的表达自己的看法，写出个性，写出新意。
　　【范文】
　　麻城精神，世代传承
　　秦皇分郡，地属鄂楚；
　　世传佳品，忠勇之至。
　　人杰地灵，终诠盛名；
　　物华天赐，孝善民归。
　　时维四月，序属深春。悉知龟峰峻美，蜿蜒香色，尽展大别风貌，黄天厚赐，良田美池，极显盛世昌明。且看杜鹃争妍，旭日常泽，有杏花古镇，绵香百世，引杜刺史遥指兴望。铸沃野桑田，承恩于苏子访游，以览田园风光。红日初升，其道大光，许以良境，辈出英杰。
　　追根溯源，原属黄国，强楚伐之，誓死不降，是以不屈精神，世代传承。
　　素有李贽弃官修学，宁静致远，博闻著述，笔耕不掇，自立标榜，针砭时弊，无失赤子之心。
　　无忘ldquo；明月照秋霜，今朝还故乡，留得头频在，雄心誓不降ldquo；的誓言，亦是蔡济璜忠勇刚毅之品格，乱世茫尘，枪弹无眼，能立于此者，是如豪杰，况忠贞不屈，奈何时运不济，英勇就义，果真惊涛骇浪，更见英雄本色。
　　忆往昔峥嵘岁月稠，满清政府大势已去，终引武昌起义，梁维亚悭忄强之语犹在：ldquo；唯有应天顺人，方为上策rdquo；，如是识大体、识时务，以为俊杰，亦是为国为民，不惜舍命，全为革命。ldquo；归到黄泉方可了，漫将小事诉苍穹rdquo；是夏建民之心事，一心为民，舍小家为大家，实为忠勇之范。
　　ldquo；十年孝行rdquo；，为报亲友扶持，母校栽培，是王在孝的行动，极好的诠释ldquo；孝rdquo；之内涵，莫不如顺其心，不违其意，孝之至也。
　　本土良佳，育华夏栋梁，自有彭桓武，致研ldquo；两弹一星rdquo；，以驱达虏，强国力，佑新华。唯以创新，方可追赶他国，丹心热血，才能培育人才。无忘ldquo；养极高尚之人格，造极精纯之学问rdquo；这是余诚的追求，弃旧习，倡新政，发扬时代精神。办学执教，痛陈时蔽，其情挚诚，催国人泪下。逢乱世，历经浩劫，却始终不忘以国为先，尽心矣哉，实效王勃，穷且益坚，不坠青云之志。
　　莘莘学子，幸逢盛世。当今世事，无战祸之灾，无饥贪困扰，是享天时地利人和，当珍惜把握，以拿云之势，弘时代精神，创现时佳绩，应静敛求真，务以修学，存是去非，不负韶光。赏山湖竟秀，扬麻城精神。
　　众辈斐然文彩，效墨客以叙麻城故史，盛意不常，盛会难再，畅述已突，难献珠玑，今兹奉文，云何不喜？
　　忠勇传城久，创新促国力。
　　孝善济世长，奋进固根本。
　　传承麻城精神，共铸美好明天。