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语法讲解强调句

  一、强调句句型
  1. 陈述句的强调句型:it is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分。
  e.g. it was yesterday that he met li ping.
  2. 一般疑问句的强调句型:同上,只是把is/ was提到it前面。
  e.g. was it yesterday that he met li ping?
  3. 特殊疑问句的强调句型:被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is/ was + it + that/ who + 其他部分?
  e.g. when and where was it that you were born?
  4. 强调句例句:针对i met li ming at the railway station yesterday.句子进行强调。
  强调主语:it was i that (who) met li ming at the railway station yesterday.
  强调宾语:it was li ming that i met at the railway station yesterday.
  强调地点状语:it was at the railway station that i met li ming yesterday.
  强调时间状语:it was yesterday that i met li ming at the railway station.
  5. 注意:构成强调句的it本身没有词义;强调句中的连接词一般只用that, who,即使在强调时间状语和地点状语时也如此,that, who不可省略;强调句中的时态只用两种,一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时,用it was …… ,其余的时态用it is …… .
  二、not … until … 句型的强调句
  1. 句型为:it is/ was not until + 被强调部分 + that + 其他部分
  e.g. 普通句:he didn"t go to bed until/ till his wife came back.
  强调句:it was not until his wife came back that he went to bed.
  2. 注意:此句型只用until,不用till.但如果不是强调句型,till, until可通用;因为句型中it is/ was not …… 已经是否定句了,that后面的从句要用肯定句,切勿再用否定句了。
  三、谓语动词的强调
  1. it is/ was …… that …… 结构不能强调谓语,如果需要强调谓语时,用助动词do/ does或did.
  e.g. do sit down. 务必请坐。
  he did write to you last week. 上周他确实给你写了信。
  do be careful when you cross the street. 过马路时,务必(千万)要小心啊!
  2. 注意:此种强调只用do/ does和did,没有别的形式;过去时用did,后面的谓语动词用原形。

阳光下的守望阅读习题及答案我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴记王忠肃公翱事阅读题及答案原文记王忠肃公翱事崔铣公一女,嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女,每迎女,婿固不遣,恚而语女曰而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母且迁我如振落叶耳,而固吝者何?女寄言于母。夫人一夕置酒,跪对岸现代文的阅读答案对岸是一篇现代的说明文,大家是否已经阅读过了呢。对岸现代文的阅读答案,希望可以帮助到大家,欢迎参考。对岸周闻道门前有一条河,河前面还有一条更宽更深更长的河。很长一段时间我只知道门前示秬阅读理解答案示秬张耒北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬,秸。城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。北风吹衣射武松醉打蒋门神鲁提辖拳打郑关西阅读练习及参考答案阅读下面文章,回答第13题。甲武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去绳拂子,便钻将来。武松却好迎着,正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,现代文阅读母亲的书习题及答案母亲的书琦君母亲在忙完一天的煮饭,洗衣,喂猪鸡鸭之后,就会喊着我说小春呀,去把妈的书拿来。我就会问哪本书呀?那本橡皮纸的。我就知道妈妈今儿晚上心里高兴,要在书房里陪伴我,就着一盏菜亲吻爹娘的阅读题答案从城里回来的第二天早晨,刚睁开眼睛,爹就对娘说小三子亲了俺。娘狐疑地问你又梦见小三子啦?老头子,又说瞎话了吧?小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候,小三子经常钻到爹娘怀里,搂着爹娘的螳螂捕蛇与物性相制阅读练习及答案甲张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首半截蜡烛的课后教学反思课文半截蜡烛,生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻画得相当细腻。整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染,课件辅助呈现,先由教师引读,让学生感受到柳树醒了教学反思范文4篇柳树醒了是一篇语言生动,浅显易懂,符合儿童阅读特点的诗歌,课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。下面是小编为你整理了柳树醒了教学反我的长生果教学反思范文今天我上我的长生果一课,这是一篇拓展阅读课文,教学重在使学生懂得了读书与作文的关系,通过重点段的阅读,让学生明白一个是要构思新颖,别出心裁一个是要有真情实感,在模仿借鉴后要进行呕心
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