语文第六册爸爸和书教学设计

　　第一课时
　　教学内容：
　　进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。
　　教学目标：
　　了解课文内容和叙述的顺序。
　　教学过程：
　　一、交待任务，指导自学。
　　1导入：本文是阅读课，同学们以自学为主。通过自学，读准字音。理解词语的意思，初步理解课文的内容。
　　2出示自学要求。
　　投影：自学要求：
　　（1）初读课文，读准字音，查查不懂的词语。
　　（2）再读课文，边读边想，理解课文中的词句，把不懂的地方画下来。
　　（3）看看每个自然段说的是什么内容。课文哪几个自然段是说爸爸给我买书的经过的。
　　二、学生按自学提纲自学。
　　第二课时
　　教学内容：
　　汇报自学情况，提出不理解的问题。
　　教学目标：
　　读懂课文内容，了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人
　　教学过程：
　　一、汇报自学情况
　　1指导读出字词。
　　2指名读课文。
　　3用概括的。话说说每段的意思。哪几个自然段说的是买书的经过呢？（第三十二自然段主要讲爸爸带着我，克服困难，步行回家，节约出坐汽车的钱给我买了《皇帝的悲哀》这本书。）
　　4理解词语。（运用品学网和联系上下文的方法进行理解。）
　　清晰清楚。课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前。
　　忍受把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。本文指买书回家，路过荒山大桥时，寒风呼啸，刺骨，冷得直发抖。但我和爸爸坚持走过来了。
　　倒闭指企业或商店因亏本而停业。
　　二、提出文章中难以理解的问题。
　　三、带着问题进行学习讨论。
　　1出示思考题：
　　（1）爸爸是在什么情况下给我买书的？
　　（2）为什么我冷得直发抖，还大声说买书比坐车强？
　　（3）爸爸含着热泪说了哪些话？说说这些话的意思。
　　2逐题讨论理解。
　　第1题，让同学动笔划出有关的语句。（如爸爸所在的公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。一家旧书店给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。）
　　品学网理解倒闭的含意。
　　第2题，找出买书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的词语：路真远啊！我有些走不动了寒风呼啸冷得直发抖；克服困难的词语：紧紧伏在忍受刺骨的寒冷大声说：‘不，买书比坐汽车强！’）
　　说说为什么我冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学习，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）
　　第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。
　　结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学习的人。）
　　另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。