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帝置酒雒阳南宫阅读答案

  帝置酒雒阳南宫帝①置酒雒阳南宫,上②曰:彻侯、诸将毋敢隐朕,皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?高起、王陵对曰:陛下使人攻城略地,因以与之,与天下同其利;项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此其所以失天下也。上曰:公知其一,未知其二。夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房③。填④国家,抚百姓,给饷馈⑤,不绝粮道,吾不如萧何;连兵百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增⑥而不能用,此所以为我禽也。群丞说服。
  注释:①帝:指汉高祖刘邦。②上:尊指刘邦。③子房:张良字子房。刘邦的谋士。④填:通镇。⑤饷馈:军饷。⑥范增:项羽的谋士。
  3、对下列语句中加点的词解释有误的是
  A、帝置酒雒阳南宫 置:安置,安排
  B、因以与之 与:赐予
  C、连兵百万之众 连:关连
  D、此所以为我禽也 禽:同擒
  4、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
  ①填国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何
  ②三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下也
  5、仔细阅读并思考文中的对话,请用自己的话概括回答下面的问题。
  ①刘邦得天下的`主要原因是
  ②项羽得天下的主要原因是
  6、文中刘邦在对话中用了三个吾不如,这说明了刘邦的一个什么特点?请你对这一点有什么看法?请结合你的体会简要谈谈。
  答案
  1.C  2.⑴安定国家,安抚百姓,供给军饷,粮道不断,这我比不上萧何。
  ⑵三位都是杰出的人才,我能任用他们,这才是我夺取天下的原因。
  3.⑴能够重用人才、人尽其才,同时能够与天下人同享利益。
  ⑵嫉妒人才、怀疑人才,而不能重用人才。
  4.说明刘邦敢于承认自己的不足。第二问是开放性试题,只要扣住刘邦敢于承认自己的不足谈自己的体会,语言通顺即可。

用字母表示数五年级上册说课稿一说教材分析1教学内容本节课是浙教版小学数学五年级简易方程的第一课时用字母表数。简易方程是小学生学习代数知识的重要内容,也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于小学生由具体的数过渡怎样区分巳已己三个字不少同学对巳已己三个字分辨不清,写错的很多。如已经写成巳经己经,自己写成自已自巳等。巳已己这三个字的字形只有细微的差别。这三个字的字形区别可以用个顺口溜来记忆已半巳满不出己。已字口写好一篇说课稿的方法所谓说清为什么这样教,就是平常我们所讲的找理论依据。理论依据从哪里找?一是大纲中指导思想教学原则教学要求等,这是指导我们确定教学目标重点难点教学结构以及教法学法的理论依据二是教参中信息化教学设计中创设情境的几种方法(华中师范大学信息技术系,湖北武汉430079)摘要信息化教学设计是以建构主义理论为基础,利用信息技术和信息资源对教学各环节进行具体的计划,情境的创设是其重要的组成部分。本文论述了六年级上册搭一搭说课稿范文一教材分析(说教材)1教材所处的地位和作用本节内容在全书及章节的地位是搭一搭这课是北师版小学数学六年级上冊第六单元观察物体中的起始课,它主要考察学生从正面左面上面观察立体图形,感受人教版小学数学三年级下册除数是一位数的口算除法说课稿一教学内容人教版第六册第二单元第一课时(口算除法)。二知识背景口算除法是在学生掌握了表内乘除法,一位数乘多位数的基础上进行教学的,为后面学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数大班美术说课稿报纸鱼一说教材1。教材分析纲要中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活。美术活动报纸鱼正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这网络环境中雷雨说课稿范文一说教材地位特点我今天所说的课文是雷雨。它所处的单元是高中第四册第四单元。这个单元是高中首个戏剧单元。通过学习本单元,将使学生了解戏剧常识,培养戏剧意识,解读名家名剧,初步涉入戏剧苏教版散步说课稿一说教材第一点教材地位及作用及作用散步是苏教版教版八年级语文下册第五单元(人生体验)第二篇课文。散步体现着浓浓亲情的一篇文章,文章记叙了一家三代野外散步的生活细节,表现出一家人之间初中体育教师招聘排球正面下手垫球说课稿素质教育重视人的思想道德素质能力培养个性发展身体健康和心理健康教育。接下来小编为你带来初中体育教师招聘排球正面下手垫球说课稿,希望对你有帮助。根据这一教学理念,结合本节课的内容特点线的认识说课稿范文今天我说课的题目是线的认识,首先,我对本节教材进行一些分析一说教材线的认识是北师大版小学数学教材第七册第二单元第一节内容。本节内容是认识线段射线直线,知道它们的联系和区别。二说教法
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