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　　第七单元法律护我
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　　1。道德是在社会生活中逐渐形成的，靠舆论、信念、习惯保证实施，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
　　2。纪律是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的靠行政力量、经济手段保证实施，它要求其成员共同遵守的规章制度。
　　3。法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
　　4。国家强制力包括：军队、警察、法庭、监狱。
　　5。法律为什么要靠国家强制力保证实施（靠国家强制力保证实施是法律的最本质的特征）
　　。只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。。所以依靠国家强制力对触犯法律的予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。
　　6。为什么要对未成年人给予特殊保护？（或者：为什么要对未成年人的人身、生命、心理、健康、安全进行保护？）
　　。未成年人，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，个人权益容易受到侵害。。是保护未成年人合法权益和人身心健康不受非法侵犯的需要。。是预防和减少未成年人违法犯罪的需要。。未成年人是国家的未来，民族的希望，是社会主义事业的接班人，保护未成年人成长，是中华民族兴旺发达的需要。
　　7。两部保护未成年人成长的法律
　　（1）《未成年人保护法》1991年9月4日正式公布，1992年1月1日实施，这是我国第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益的专门法律，促进广大少年儿童健康成长
　　（2）《预防未成年人犯罪法》1999年6月28日通过并于1999年11月1日施行，其作用是进一步保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行，有效预防未成年人犯罪。
　　（3）两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。（两法的关系）
　　8。家庭保护
　　（1）家庭是未成年人健康成长的摇篮，家庭保护是未成年人保护的基础。
　　（2）家庭保护的基本内容家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。尊重、教育和引导未成年人
　　（3）家庭保护的作用、目的：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
　　（4）禁止性要求：不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚等
　　9。学校保护〔来源：学科网〕
　　（1）作用：学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面
　　（2）基本内容：全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展尊重未成年人全面发展，尊重未成年人的人格尊严尊重未成年人的受教育权、不得随意开除未成年学生保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等
　　10。社会保护
　　（1）定义：是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护
　　（2）作用：创建一个和谐、美好、健康的社会环境，使未成年人健康成长
　　（3）基本内容：保护未成年人身体的安全与健康保护未成年人的思想和心灵健康
　　（4）具体做法：创设有利于未成年人健康成长的环境，完善未成年人文化活动的场所，优惠向其开开展有利于未成年人身心发展的社会活动保证未成年人食品、玩具，游戏设施的安全
　　11。司法保护
　　（1）定义：指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施
　　（2）基本内容：审理未成年人刑事案件实行特殊制度对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方法，坚持教育为主，惩罚为辅的原则依法保护未成年人的继承权，受抚养权等
　　12。未成年人为什么要增强自我保护意识和能力？
　　自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力，树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的未成年人心理、生理还不够成熟，个人权益容易受到侵害，同时，由于社会阅历不够丰富，辨别是非能力较差，容易受到不良诱惑影响，走上违法犯罪道路。当未成年人的合法权益受到侵害时，社会、学校、家庭保护往往不能及时到位。因此，未成年人必须学会自我保护。
　　13。在家庭生活中怎样自我保护
　　。防火：发现火情要断气、断电、开窗、求救、报警。防水：关总阀、通知家长。防气：防中毒、通风、开窗、勿开电、通知家人、报警
　　14。公共场所的自我保护
　　严格遵守交通规则在体育活动中注意安全、做好准备活动发现险情要量力而行
　　预防精神污染，避免受毒害善于识别骗子的骗术，避免受骗上当
　　15。未成年人获得法律帮助的方式和途径有：诉讼途径，简称打官司，包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼非诉讼途径：包括投诉（向厂商、工商、公安、消委会投诉）调解（向工商、消委会要求调解），裁决、仲裁、复议、申诉法律服务（主要机构是律师事务所、法律义务所提供的法律义务、法律缓助）
　　16。法律要重判违法犯罪的领导干部、轻判违法犯罪的平民。
　　这种说法是错误的依法治国是我国治理国家的基本方略，在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这种约束力体现在法律面前人人平等，无论是职务高低、功劳大小、年龄大小，只要违法犯罪，就要遵循法律规定量刑定罪，既不轻罚也不重判所以，法律面前人人平等，对于任何违法分子，我们都要严格按照法律规定和法定程序来执行
　　17。有人认为，我国只要颁布《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》并不断完善和健全相关法律，未成年人就能健康成长
　　这种说法是错误的颁布两法完善相关法律，在很大程度上为未成年人的健康成长提供了保障，但是由于未成年人身心不成熟，其合法权益和身心健康容易受到侵害，而且，未成年人社会经验不够，辨别是非能力不强，容易受到不良诱惑的影响走上违犯道路所以，除了要健全相关法律外，还要加强未成年人的法律意识和法律知识教育，同时家庭、社会、学校、司法在保护未成年人成长中也应负起责任，起到相应的保护作用，只有这样，才能保证未成年人健康成长。
　　8。有家长认为孩子犯错误，打他、教训他是为了他好，而且这也是家庭私事，谁也管不了。
　　这种说法是错误的《未成年人保护法》规定，家庭保护一是要家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，二是尊重教育、引导未成年人，使其合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人健康的成长提供适宜的家庭环境所以孩子犯错误，我们不能用打骂的方式来解决，更多地要通过说理、教育、沟通等方式来管教，不然既会损害他们的身心健康，也不符合法律规定
　　19。未成年人怎样才能健康成长
　　（1）国家要制定、完善相关法律，各级部门要坚决执行（2）未成年人要提高法律意识增强法制观念，提高自我保护能力，抵御不良诱惑，谨慎交友，防微杜渐。（3）学校、家庭、社会、司法要负起相应的保护责任（以下内容视具体问题来选取）家庭：家长要履行监护职责，要尊重、教育、引导未成年人成长学校要保护未成年人身心健康和合法权益，教育、纠正未成年人不良行为社会要创设有利于未成年人成长的环境，完善未成年人文化活动场所司法部门在审理关于未成年人的案件时，要保护未成年人的合法权益。
　　20。有同学说，未成年人有《未成年人保护法》，不受法律约束力，因此做什么也不怕
　　这是错误的由于未成年人处于幼弱时期，生理、心理不熟，未成年人合法权益和损害未成年人身心健康容易受到非法侵犯，所以我国给予未成年人特殊保护，但是这不等于未成年人不受法律约束，在我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等，不论职务高低、年龄大小，只要违反法律规定，就必定会受到法律的制裁所以，无论是成人还是未成年人都要遵守法律规定
　　21。八年级学生小张因盗窃被公安人员当场抓获，但带回派出所后又给他椅子坐，又给他倒水，第二天又放了他，他又回到学校上课，所以法律不会惩罚未成年人。
　　这种说法是错误的小张虽然是违法了，但他是未成年人，出于司法保护，我国对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，所以公安机关对小张进行必要的教育后放了他，让他继续上学，是为了不让他失去受教育的机会，使小张日后能成为一个对社会有用的人，但这并不等于法律不会惩罚未成年人，在我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，不论任何人、不论职位高低、年龄大小，只要违反法律都要受到法律制裁，所以法律保护未成年人的同时也要求未成年人遵守法律。