爬天都峰精彩教案
教学目标
1.教育学生善于从别人身上汲取力量,培养他们从小不怕困难,奋发向上的品格。
2.学会本课的生字新词。
3.理解课文内容,能回答课后的问题。
4.分角色有感情地朗读课文。
教学过程
第一课时
一、揭示课题。
1.板书课题,齐读课题。
2.师生交流有关天都峰的所查找资料。
(天都峰是黄山七十二峰中最险峻的三大奇峰之一,海拔1840米,登山石阶大约有1.5公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。)
二、初读课文。
1.轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。
2.画出不理解的词语,用和联系上下文的方法理解词语。
3.检查自学情况。
(1)检查读音。
陡攀辫决勇
(2)字形难点。
颤:左右结构。第十三笔是。
(3)理解词语。
犹豫:拿不定主意。
奋力:充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。
终于:表示经过种种变化或等待以后出现的情况。本来是指我、爸爸和老爷爷经过艰苦的努力,登上了峰顶。
居然:表示出乎意料。
本课指什么事出乎意料?(指一位白发苍苍的老人也能爬上又高又陡的天都峰,真出乎意料,令人敬 佩。)
汲取:吸取。
三、读课文,说说课文写了一件什么事?
第二课时
一、学习课文第一自然段。
读第一自然段,说说这一段交待·了什么?
二、学习课文第二自然段。
1.默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?画出有关语句,出声读一读。
2.说说课文中是怎么写大郡峰的高和陡的?
(1)高:抬头望、啊,峰顶这么高。在云彩上画哩!我爬得上去吗?
我爬得上去吗?这一句是不是怀疑自己能否登上天都峰?
(更进一步地表现了天都峰的高。)
(2)陡:笔陡石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
教师用一根线绳作为石阶边上铁链,使学生体会什么叫似乎从天上挂下来的。
什么叫发颤?真的害怕吗?
(烘托了天都峰的陡。)
3.指导读出天都峰高和陡的特点。
学生练读,评读。
4.小结。
作者写天都峰的高和陡,目的`在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的。
三、学习课文第三、四、五自然段。
1.自读这部分内容,画出老爷爷和我的对话。
2.出示句子:
小朋友,你也来爬天都峰?
老爷爷,您也来爬天都峰?
3.思考:他们所说的话中都有一个也字,这个也是什么意思?他们是互相怀疑吗?表现了他们什么精神?
学生分组讨论。
集体汇报、小结。
(天都峰这么高、这么陡,小朋友这么小的年纪,老爷爷这么大的年纪怎么也来爬呢?表面上似乎双方都有怀疑,实际上是互相羡慕、敬佩,表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。)
4.分角色有感情朗读对话。
四、学习课文第六、七自然段。
1.提问:我怎么爬天都峰?画出动作的词语。
(攀着铁链上、手脚并用向上爬。)
2.出示句子,填空,再说说用上括号里的词语好在哪里,我( )向峰顶爬去。
(用上奋力突出了爬山过程的艰难,要充分鼓起劲来不怕困难、向上攀登。)
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,( )都爬上了天都峰顶。
(终于是经过奋力的结果。使我们感受到要攀登高峰,必须奋力向上、勇于攀登,才能达到目的。)
3.朗读课文。
五、学习课文第八、九自然段。
1.登上天都峰以后,我和老爷爷为什么要互相道谢?
(1)老爷爷为什么说是你的勇气鼓舞我?居然在这里说明什么?
(其实也可以说是意料之中,因为老爷爷有那种勇于攀登的精神,就一定能爬上天都峰的。)
(2)小妹妹为什么说是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的?
(3)他们的对话中都有一个什么词?这勇气体现在哪里?
(体现在他们都敢爬天都峰。如果没有勇气,这一老一小怎么敢爬天都峰呢?)
2.你从他们的话中体会出什么?
(一个人只要有决心,有勇气,任何困难都可以克服。)
3.分角色有感情地朗读对话。
六、学习课文第十自然段。
1.爸爸为什么说这一老一小真有意思?
(因为这一老一小,虽然互不相识,但是都从别人身上汲取力量,互相鼓励,互相学习。)
2.想想他们是怎样从别人身上汲取力量的。
3.你从爸爸的话中体会出什么?
(这句话告诉我们,在人与人相处中,要相互学习,相互鼓励,才能取得进步。)
七、分角色有感情地朗读课文。
适合二年级运用的成语及解释成语结构精巧语言缜密表达简洁,是集古典文化于大成的体现,在小学语文教学阶段,教好学生熟练地运用成语,不仅可以有效地提高课堂使用效率,而且对学生个人的文学水平也是一个极大的促进。以下
带轩字的词语和成语有哪些关于带轩字的词语同学们平时都有学习过哪些呢?接下来是小编为大家收集的关于带轩字的词语及其相关知识,供大家参考,希望对大家有用,欢迎大家一起来阅读!带轩字的词语轩辕轩轾轩敞轩榭轩昂轩
怎么用葱字组词和造句怎么用葱字组词葱花葱笼葱茂春葱葱緑菁葱葱昽茏葱珑葱香葱茖葱沙葱拧葱葱翠水葱撧葱汉葱葱绿郁葱葱嶐笼葱冬葱大葱憨葱欝葱葱聋小葱绿葱葱葱头葱黄葱郁玉葱黝葱葱楚削葱葱白愣葱葱菁葱蒙楼葱葱青
教育随笔跟孩子说话要简单老师们正在为室外环境创设忙碌着,孩子们在我们的身后边看边发表着自己的见解老师,你画的真好看!快来看,咱大班老师用的是黄颜色,中班老师用的红颜色。我喜欢红色,你看多新啊?。正听着孩子
最新整理的关于说话的好词好句及诗句他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力,而且能极自如地运用丰富的词藻。下面是小编精选整理的描写说话的好词好句及诗句,供您参考,欢迎大家阅读。说的成语说东谈西论长说短欲说还休说条念
关于说话的好词好句及诗句老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。下面是小编精选整理的描写说话的好词好句及诗句,供您参考,欢迎大家阅读。说的词语听说说明小说诉说说唱说书说笑乱说说穿假说传说
关于描写说话的好词好句及诗句她说起话来噼里啪啦,节奏很快,快人快语快性子。下面是小编精选整理的描写说话的好词好句及诗句,供您参考,欢迎大家阅读。说的成语不经之说说古谈今说梅止渴说说笑笑二话没说异闻传说说今道古
言简意赅对对子言简意赅是指语言简练意思完备而透彻。那言简意赅有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的言简意赅对对子,供大家阅读!言简意赅对对子言简意赅语重心长其他成语对对子罪魁祸首凶神恶煞自
中班写意扇子活动目标1。在观察讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征。2。引导幼儿大胆刻画所看到扇子的外形和细节,发展幼儿细致的观察力。3。发展观察想象表现创造的能力,体验创造的快乐。
大班科学活动教案四季的花卉活动目标1通过引导回忆,了解一年四季的花卉种类和主要特征。2通过讨论交流,丰富幼儿花卉的知识和经验,了解在不同季节开放的花卉。3乐意观察植物,能用较连贯的语言讲述自己的发现。重点了
怎么用督字组词和造句怎么用督字组词督军检督笞督督学督趣肃督指督督策督察看督督任煎督督过督帅穑督督促督看都督基督督厉督镇督催监督总督督抚趣督监督程序选举监督玄衣督邮霍屯督语平原督邮价格监督朝督暮责督学使
反抗的意思和造句人活在世上难免会受到蔑视冤枉委屈你大可不必去理会,也不必去反抗,用事实与时间可证明你的一切。品学网小编为大家整理了反抗的意思和造句,希望大家喜欢。反抗的意思拼音fnkagraven
烂字如何组词以下是品学网网小编为大家整理的有关烂的组词烂组词1烂熟造句每次开会之前,克鲁格都会做细致的准备,然后确认一些会被问及的特定问题,借助于此他就能够喋喋不休的阐述烂熟于胸的会议要点解释
窈窕淑女的意思是什么关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。那么窈窕淑女的意思是什么呢?品学网小编为大家整理了窈窕淑女的意思和造句,希望大家喜欢。窈窕淑女的意思拼音yotioshn解释窈窕美好的样子。
多音字组词(AJ)多音字及组词A部1。阿2。腌3。挨4。拗5。熬阿罗汉阿姨阿附阿胶腌臜yn?腌菜i挨个挨近aacutei挨打挨说agraveo拗口令ni执拗拗不过o拗断o熬菜aacuteo熬粥煎熬B
渲组词是哪些渲组词渲染打渲渲腾渲房染渲晕渲淘渲浮渲打渲淘渲染渲磨渲黄渲渲浮渲详细解释名(形声。从水,宣声。本义一种绘画方法,先把颜料涂在纸上,再用笔蘸水涂抹使色彩浓淡适宜)同本义washwit
含有栗字的四字成语集锦栗指栗子,也有恐惧的意思,包含栗的成语有什么呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的栗字成语相关内容,欢迎大家参考学习。栗字基本字义名(会意。甲骨文象结了果实的栗树形。本义木名。果实也
修字开头的四字成语集锦修的意思的装饰,使完美,如饰,辞,你知道哪些修开头的成语?接下来品学网网小编将带来修字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由修开头的成语有修旧起废修身洁行修饰边幅修旧利废修鳞养爪修心
用碑组词和造句用碑组词墓碑碑铭碑亭德碑树碑石碑牲碑碑牓碑额碑碣穹碑残碑琬碑碑志碑文沈碑魏碑制碑生碑界碑郭碑碑记鸡碑碑本碑帖口碑模碑撰碑丰碑碑林里程碑纪念碑碑沉汉水口碑载道俗谚口碑树碑立传有口皆碑
睥睨的意思是什么睥睨的意思最初是指古代皇帝的一种仪仗。后来有斜着眼看,侧目而视,有厌恶或高傲的意思。英文解释睥睨bigravenigrave书(眼睛斜着向旁边看引申为看不起)lookaskance
歹字怎么读和解释歹,读音di部首歹部外笔画0总笔画4五笔86gqi五笔98gqi仓颉mni笔顺编号1354四角号码10207郑码arsUnicodeCJK统一汉字U6B79汉字首尾分解一夕汉字部件
后羿射日的意思是什么后羿射日的意思后羿射日的传说出自山海经书middot尧典十州记淮南子天问等著作,故事内容远古的时候,大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林,烘干了大地,晒干了禾苗草木。原来,帝俊和羲