一、学习目标：
　　 1 初步认识＂计，算＂等13个字，会写5个字。
　　2 正确，较流利的朗读课文。
　　3 体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
　　二、学习重点：识字
　　 学习难点：书写美观
　　三、学习方法：
　　自主学习
　　四、学习准备：
　　小黑板
　　五、学习过程：
　　（一）谈话引入
　　 1 有谁知道邓爷爷的故事？（指名说一说）
　　2 概括介绍邓小平的生平。
　　3 揭题
　　（二）初读感知
　　 1 自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认
　　2 采用多种形式练读课文，把课文读通顺。
　　3 检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。
　　读后用生字卡片抽读生字。
　　（三）自读自悟
　　1 自读课文
　　2 指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。
　　（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？
　　（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的＂话该怎样读？
　　（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来？我会想些什么？怎样读？
　　3 有感情的朗读课文
　　（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？
　　（2）有感情的朗读课文。
　　（四）书写指导
　　方法同上
　　第二课时
　　一、学习目标：
　　 1 巩固13个生字，会写其余5个字。
　　2 流利，有感情的朗读课文。
　　3 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
　　二、学习重点：
　　朗读
　　 学习难点：识字
　　三、学习方法：
　　自主学习为主
　　四、学习准备：
　　田字格小黑板
　　五、学习过程：
　　（一）复习课文
　　1 指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议
　　2 说说你读了这篇课文有什么想法？
　　（二）复习生字词
　　 1 认读生字词
　　计算机 展览馆 紧张 怦怦的 握手 笑语 普及 兴奋 灿烂
　　A 学生自读
　　B 读词语中的生字，同桌交流识字方法
　　2 巩固生字词
　　A 卡片抽读，开火车轮流读
　　B 给生字组词。
　　C 开火车读出生字，并组词
　　（三）书写指导
　　 方法同上
　　（四）积累运用
　　 读课后词语，并选择词语说话。

晚望的阅读答案晚望清郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联收出两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别沈约传（节选）阅读训练题及答案阅读下面文言文，完成问题。沈约传（节选）（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州登泰山观日出的阅读答案泰山是中华民族的象征，是东方文化的缩影。小编收集整理的登泰山观日出的阅读答案，喜欢的不要错过啦！登泰山观日出泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。凌晨2时家乡的竹林阅读答案竹林是由竹类植物组成的单优势种群落，在全市分布广泛，而且种类众多，有毛竹哺鸡竹淡竹早竹等。以下是小编整理了家乡的竹林阅读训及参考答案，希望对你的阅读能力的有所帮助。家乡的竹林故乡的伤仲永文言文阅读及答案古文阅读，回答小题伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立老山界重点阅读及答案（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，偷秋阅读参考答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编为你带来的偷秋阅读参考答案，欢迎阅读。偷秋李雪峰农历八月的月亮将圆时，大地已经熟透了，风变得浓稠了真情回报阅读答案阅读题就是让你看一篇文章，然后根据那篇文章里的内容，再去回答文章下面对应的问题。下面就是小编整理的真情回报阅读答案，一起来看一下吧。9岁那年，我不得不为家里挣钱，我去找邻居米卡里先子虚赋阅读训练及答案阅读下文，完成第12l题。（1分）余小时，大人令诵子虚赋，私心慕之。及长，南游云梦，览七泽之壮观，酒隐安陆，蹉跎十年。初，嘉兴季父谪长沙西还时，余拜见，预饮林下，耑乃稚子，嬉游在旁季布为河东守的阅读答案季布为河东守出自季布栾布列传，除记述季布栾布二人的生平事迹外，还记载了季心和丁公的事迹。以下是专门为你收集整理的季布为河东守的阅读答案，供参考阅读！季布为河东守原文阅读季布为河东守一位朋友向我讲述了在南美洲一片森的阅读答案阅读下面的文段，完成14题。一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小