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季字开头的成语有哪些

  季可指一年的四分之一,如四季;可指一段时间,如季节,季开头的成语有什么呢?下面请欣赏品学网小编带来的季字开头成语内容,欢迎大家学习。季的基本字义
    兄弟排行次序最小的: 弟(小弟)。 父(小叔叔)。
    末了: 世。 春(春季末一月)。明 (明代末年)。 军(体育运动竞赛的第三名)。
    一年的四分之一:一年分春夏秋冬四 。 度。 风。
    一段时间: 节。 候。 相(xiàng )(某个地区在某个季节的自然景象)。雨 。
    姓。季字开头成语
  季布一诺 季孙之忧 季常之惧 季友伯兄 季常之癖 季孟之间 季路一言以季开头的成语接龙
  季路一言 → 言行不一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 →别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义→ 义薄云天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 →覆地翻天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋听计行 → 行云流水 → 水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 →气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿季字开头成语意思
  1) 季布一诺:季布:人名,很讲信用,从不食言。季布的承诺。比喻极有信用,不食言。
  2) 季常之惧:指惧内。
  3) 季常之癖:宋朝人陈糙,字季常,他的妻子柳氏脾气暴躁,醋性很大,陈很怕她。后称人怕老婆就说有“季常之癖”。
  4) 季路一言:比喻信用极好。
  5) 季孟之间:这里指春秋时鲁国三家大贵族中势力最大的季氏和势力最弱的孟氏。指在季、孟两者之间,比上不足,比下有余。
  6) 季孙之忧:季孙:鲁国大夫;忧:忧患。指内部的忧患。
  7) 季友伯兄:比喻交情深,义气重。季字相关成语解释
  1) 伯歌季舞:伯:大哥;季:小弟。哥哥唱歌,弟弟跳舞。比喻兄弟之间亲密无间。
  2) 伯仲叔季:兄弟排行的次序,伯是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的。

第二节农业区位因素与农业地域类型说课本节学习的重点是农业区位。通过对农业区位的分析,使学生学会运用地理思维看待农业问题,明确自然交通技术社会政策等因素只是影响农业生产的一般条件。农业地域类型的形成还有深刻的原因,第六单元ampnbsp6。2ampnbsp城市的区位因素(一)一教学目标1。了解城市区位的含义2。理解自然条件对城市区位的影响3。学会从地形气候河流三方面来分析城市的区位二教学重点分析和总结地形气候河流等方面对城市区位的影响三教学难点分析和掌工业区位因素与工业地域联系第三节说课从人类社会的发展来说,继农业之后,就是工业,它不单是一场生产的变革,而且给社会带来了空前无比的变化,所以人们称现今工业生产为主导的社会为工业社会。工业社会的出现至今只有2综合国力竞争教案第四节综合国力竞争课时安排1课时教学目的使学生了解影响综合国力的主要因素。结合案例分析评价主要国家的综合国力,使学生进一步了解提高综合国力的途径。使学生树立正确的全球观念及竞争意识第三单元第二节ampnbspampnbsp文化景观的主要特性教案第三单元文化景观第二节文化景观的主要特性一文化景观的功能性文化景观(不管是残破的还是完好的)对人类社会都具有功能意义。例如城市雕塑具有美学享受功能烽火台可以传递信息寺庙是宗教活动的10。2ampnbsp海南岛的开发和保护ampnbspampnbsp教案10。2海南岛的开发和保护教案教学目的1了解海南岛三个环带的不同特点理解三个环带的产业合理布局,根据本岛的资源优势所发展的特色经济。2认识海南岛的特色经济,分析其发展的利弊条件。3练习教学设计范文教学目标1能正确拼读音节,读拼音写出汉字。2能区别同音字形近字,并组成词语。3根据例句把句子写具体,会修改有明显错误的句子。4能看图把每幅图意补写完整。重点音近字形近字的比较练习,人教版称象四步程序式教学设计称象一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学,教师不仅要使学生了解故事的起因经过和结果,而且要让学生通过阅读和词句的训练,促进思维发展,体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法有关大瀑布的葬礼教学设计范文教材简析大瀑布的葬礼是人教版六年制第九册中的一篇阅读课文。课文讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象,以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因。说明分配保护环境保护生态平衡一年级语文下册语文园地五教学设计学习目标学会观察生活和搜集资料,培养口语交际的能力。把自己想说的话写下来,做到语句通顺。自主发现词语的构词特点,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。运用熟字加偏旁的方课文去年的树教学设计模板我的思考本课设计充分利用教材的语言特色,以课文中的对话为引子,带动生本对话师生对话生生对话等一系列对话形式。学生通过与文本的四次接触,层层深入,步步递进,使作品潜字的含义教师所理解
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