第三单元 文化景观
　　第二节 文化景观的主要特性
　　一、文化景观的功能性
　　文化景观（不管是残破的还是完好的）对人类社会都具有功能意义。
　　例如：城市雕塑具有美学享受功能；烽火台可以传递信息；寺庙是宗教活动的场所。
　　许多文化景观具有多种功能，如城市既是人们居住的聚落，也是人们从事各种经济活动的场所。中国故宫既反映了当时封建等级、皇权，也反映了当时的建筑、艺术、科学文化水平等。
　　思考：能否说凡是具有功能性的文化事物（现象）都是文化景观？
　　二、文化景观的空间性
　　具体表现在如下二个方面：
　　（一）任何文化景观都占据一定的空间。
　　1、不同文化景观占据的空间大小不一，甚至相差很大。如城市与烽火台
　　2、同类文化景观，彼此也可能相差很大。如同时雕塑景观，美国拉什莫尔山的雕塑高约百米，是上海市雕塑之一＂金钥匙＂的许多倍。
　　（二）每个文化景观所处的空间位置是相对固定的。
　　由于文化景观具有这样的特点，人们可以看出不同地区相对稳定的文化差异和自然环境差异。如＂北方旱作与南方水田景观＂，
　　三、文化景观的时代性
　　每个文化景观都是特定时代的产物，必然带有创造或生产它的那个时代的特点。文化景观就如同社会文化史的＂化石＂。
　　文化景观的功能可能一直没有变化，也可能发生了某些变化。文化景观功能的变化，反映了所在地区文化的变迁。
　　例一：唐诗《枫桥夜泊》中提到的苏州城外寒山寺
　　该寺是宗教文化景观。佛教文化在当地一直在延续。
　　如今寒山寺的功能更为丰富（佛教圣地、历史文化旅游资源）
　　例二：北京的居庸关
　　历史上是长城沿线的重要关隘，即为军事功能的文化景观；现在是作为旅游观赏的对象。即军事功能消失，而具有新的功能（旅游景观）。

体育教案遂溪县二中体育与健康课教案体育与健康课教案一本课指导思想本课以体育课程标准为依据，以探究快乐体育教学模式为目标，以发展学生身心培养学生良好思想品质行为习惯为指导思想，创设情境激发学生兴趣，引导学生兴趣盎然地体育教案1篮球反弹传接球2耐久跑一课的内容省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。二教材分析篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是体育教案一技巧双杠后摆转体180度成分腿坐。二加速跑途中跑冲刺教材内容一技巧双杠后摆转体180度成分腿坐。二加速跑途中跑冲刺。TR教学目标一认知目标通过对双杠后摆转体180度分腿坐的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，头脑中形成分腿坐的动作体育教案双手胸前传球体育课教案教材双手胸前传球器材篮球32个教学任务使学生初步掌握双手胸前传球的技术动作提高上下肢的协调性和判断能力培养学生团结协作的集体主义精神。课的部分课的内容组织教法与要求次数时时间像小马车教学设计第三单元第三课时教学内容唱时间像小马车动音乐游戏我和时间来赛跑拓展设计作息时间表教学目标1要求学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。2通过用不同速度演唱相同的歌曲，体验速度对表现音乐情绪的不用文字的书和信教学反思本节课的教学目标是能正确流利有感情地朗读课文认识生字10个理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。教学重难点是学生能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容。过新年的教学反思这是本学期的最后一课的内容。是围绕着过新年的人文主题进行的。欣赏聆听的乐曲选编了两首情绪反差极大的一首由中国民歌小拜年改编的器乐曲小拜年和一首旋律安详柔和的圣诞歌曲平安夜歌曲选编了人教版一年级下册音乐教案藏猫猫教学目标1学会演唱歌曲，进一步培养学生对音乐的兴趣。2通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创新精神。3通过为故事选配适合的音乐，正确感受音乐的情绪。教学重难点1有表情地演唱一年级音乐下册教案教学内容1学唱春晓2动我的创造3采集与分享寻找身边的春天课时第二课时教学目标1能利用古诗意境来学唱春晓这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲2通过我的创造，能增强孩子们的创新意识，培养其创人音版二年级音乐第1单元到郊外去ampnbsp教案第一单元到郊外去教学内容1学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。2欣赏管弦乐合奏出发河北民歌放风筝。3学唱歌曲放牛放到小河边，认识小节小节线。4学唱歌曲郊游，表现郊游的情景。教学目标苏少版二年级音乐下册第二单元找春天教案第二单元找春天一设计意图本单元选择的音乐作品有意涉及中外古今，以拓展学生视野，提高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出的是寻春找春。找是有所发现，有独特的感悟