新《数学课程标准》中明确提出，要让学生体会＂数学与自然及人类社会的密切联系＂，要让学生在实践活动中学习数学并＂去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识＂。对于每一位数学教师来说，理解这一些并不难，但真正要在平时的课堂教学中实践这些理念却不是一件易事。
　　一、取材于生活，让学生感悟数学与生活的密切联系。
　　本节课由老师出示学生所喜欢的许多玩具引入到新知的学习中来，生动而又自然；通过数一数娃娃排在第几个，猜一猜、算一算一共有几个玩具，帮助学生加深理解＂基数＂与＂序数＂，感性而又亲切；通过一首儿歌—＂数鸡鸭＂，来巩固对算理的理解，形象且具实效；以＂帮助班级美化环境—摆花盆、观看电影－发电影票＂作为课后延伸，既获得实践又巩固了新知。整节课从引入到展开、到巩固，再到课外的延伸，所有的素材均来源于实际的生活、取材于学生的身边，既让学生深刻体会到了数学与自然、数学与生活的密切联系，又有助于学生加深对＂基数＂与＂序数＂的理解，还能充分激发学生学习数学的热情。
　　二、实践中学习，使学生乐学而又易学。
　　＂基数＂与＂序数＂是两个相对比较抽象的概念，如何让一年级的学生充分感知、理解这两个概念，既是这节课的重点，也是这节课的难点。老师化抽象为形象，通过让学生观察投影，动手摆一摆、画一画、排排队，等丰富的实践活动，让学生感性地认识＂基数＂与＂序数＂，整个认识的过程调动了学生的手、脑和眼、耳、口等多种感官协同运动。这样做既符合低年级学生的认知规律，又充分地调动了学生学习的积极性、激发了学生学习的.兴趣，从而变难学为易学、乐学。而课后的延伸——＂摆花盆、发电影票＂，不仅给学生创造了在生活实践中进一步学习、巩固数学知识的机会，又在不经意间强化了应用数学的意识。
　　＂世上无难事，只怕有心人。＂从老师的课中可以看到，只要我们平时注意多动动脑筋、多思考，那么要让学生在学习数学的同时体会＂数学与自然及人类社会的密切联系＂，让学生在实践活动中学习数学并＂去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识＂，提高学生的数学能力，其实也并不是一件什么难事。

初一文言文伤仲永教学设计一导人课文，简介作者，解释文题二学生阅读课文，疏通字句，理清结构根据注释默读课文掌握下列字的读音隶扳谒称泯耶掌握下列加粗字的含义父异焉书诗立就邑人奇之宾客其父或以钱币利其然环谒泯然祖父的院子教学设计范文教学重点学习平实贴切的景物描写，体会我眼里祖父的形象。教学难点体会儿童天真烂漫的个性特征。教学过程一导入作家笔下的有关童年生活的作品鲁迅从百草园到三味书屋丰子恺给我的孩子们女作家萧乘加减除加减两步计算解决问题教学设计教学设计教学内容练习二十三的第29111213题。教学目标1让学生经历解决问题的过程，学会运用乘加（或减），除减（或加）两步计算解问题。2借助习题中的事例进行环保教育，增强学生保护北师大版语文第一册乌鸦喝水教学设计一教学准备。1学生以小组为单位，共同寻找矿泉水瓶小石子。2教师（1）乌鸦图片。（2）小实验用具装少许水的小口瓶子，碎石子。（3）有条件地区，可以制作课件。（4）内容制作一张放大的乌精读与略读的教学反思做好教学反思对于提升教师的教学水平是很有帮助的，今天我们就一起来看看精读与略读的教学反思吧！精读与略读的教学反思1今天上的语文课的内容是精读与略读，这是一篇介绍读书常识和读书方法的狼语文教学反思狼教学反思狼是6月10日讲的。很是费心。狼我是作为录像评优课来准备的，所以在4月末便已着手准备。第一步当然是研究文本。我喜欢每读一遍有了想法，及时记录，这样汇总起来便是可贵的备课材神奇的车轴教学反思1。本次活动最突出的特点就是从幼儿感兴趣的车轴问题入手，利用幼儿动手动脑动口的实验活动，来探索验证了车轴的作用，使师生共在玩乐中，共享了经验，交流了情感，激发了智慧。2。本次活动内课文长亭送别教学设计范文教学设计思想一目的确定长亭送别是著名的元代杂剧作品西厢记中颇为缠绵悱恻的一节。多少年来，它那精美绝伦的唱词被人们反复咏叹那令人肝肠寸断的情人离别的场面都令人感喟不已而女主角莺莺的大一年级课文两只小狮子教学设计设计理念1语文课程标准指出阅读是学生的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学演中悟。2设计多种活动，给学生创设自主合作探究的学习环境。课文你必须把这条鱼放掉第二课时教案范文教材解读你必须把这条鱼放掉是小学语文苏教版第六册的一篇文章。课文中描写了一对父子在月夜垂钓，儿子钓到了一条大鲈鱼，父亲却以未到钓鱼时间为由让儿子放到了鱼的故事。文章文字优美，以父子一年级下册柳树醒了的教案设计一。教学目标1认识醒雷等8个生字，会写说话等6个字。2正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。二。教学重点识记