星期一匆匆从湖州赶回来，一堆棘手的事情等待去完成，包括星期四的公开课，这也是本学期数学组第一次教研活动。此次湖州执行学习了几何画板，因此此次开课选择了《角的初步认识》，一节几何课，也让自己尝尝鲜。首次尝试用几何画板上几何课，也是很值得回忆的。
　　一、由熟悉的图形引入
　　备课前翻阅各版本教材，多是由操场情境引出角，这样安排确实符合学生的年龄特点，生动形象。但我的这帮孩子们，这个学期才见到素未谋面的操场，且生活经验缺乏，能按老师的要求乖乖地、准确地找出角吗？既然数学教学要摸清学生已有基础，于是，我基于学生已经初步认识三角形、长方形、五角星等有角的图形的基础，选择以＂露出角，猜出背后的图形＂为切入口引题，并从图形中抽象出角。
　　二、运用口诀，简化难题
　　朗朗上口的口诀，有时可以将复杂的步骤简单化，学生也喜欢。在本课中，我想了两个口诀：①当认识角的`各部分名称后，我出示＂角有一个尖尖点，它的名字叫顶点；角有两条直直线，它的名字叫做边＂，突出角的尖尖点和直直边；②在画角时，也出示了一个口诀，简化步骤。平时在教学中我也常用口诀，比如在算进位加、退位减时，编出了一个顺口溜，学生学得很开心。
　　三、巧用画板，变不可能为可能
　　以前在执教《角的分类》时，一直纠结于在PPT中如何让边旋转起来，而今运用几何画板，一切都显得轻松了。①两条不相交的线，想要变成角，直接拖动来得更简单，就不需要PPT的动作路径；②利用不同角度旋转，让角不断改变朝向，但始终是角，通过直观对比感知，深化角的本质特征；③设置旋转，让角随意变大变小。通过两角比赛，让大小比较富有生命力，在几何画板的依托下，能让学生大脑中建立角的大小观念。
　　当然，遗憾总存在于课堂中，由于准备匆忙，课堂必备的语言没有用心思考，思路也有些混乱。
　　①内容安排过密，学生学起来并不轻松。
　　②忽视学生独立参与活动的细节。
　　③练习有些难，可能想让练习设计的出彩，却忽略了学生的能力。
　　反思也点到即止，匆匆而过，此次开课有欢喜亦有汗水。
　　首尝画板之喜悦，意犹未尽；
　　首见学生之配合，难能可贵；
　　首当其冲之课堂，犹为珍贵！

初一上册政治第十二课考试的心情导学案于都五中XXXX学年七年级上册思想品德导学案上课时间年月日星期主备人备课组长签字蹲科行政签字使用人编号找找答题规律。第五单元在分数的背后第十二课考试的心情no。012学习目标1了解政治八年级上鲁人版第八课第二框ampnbsp法律保护我们的人格尊严ampnbsp学案政治八年级上鲁人版第八课第二框法律保护我们的人格尊严学案教师寄语依法保护自己的人格尊严学习目标1。情感。态度。价值观（）依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人。（）学会保护自己第一节正确认识个人与集体的关系教学案学习目标情感态度价值观体会在集体生活中团结就是力量，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结能力目标能够辩证地认识个人与集体的关系知识目标正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，第三课同侪携手共进ampnbsp知识导引第三课同侪携手共进知识导引一学习目标通过本课的学习，知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，了解交友的基本原则，知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异能够运用友谊原则指导自发展生产满足消费教学设计必修1第四课第一框教学目标知识目标通过教学，使学生识记生产与消费的关系社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾理解我国大力发展生产力的原因意义及如何发展生产公司的经营导学案政治学案第五课企业和劳动者第一框公司的经营课前预习学案一预习目标1了解企业的含义和基本分类公司的基本特征和分类自然人和法人的区别有限责任公司和股份有限公司的含义和特点公司的组多为集体做好事教学目标认知1知道集体中的每个成员都是集体的主人，都应当关心集体热爱集体。2知道热心为集体服务是热爱集体的表现。情感1敬佩为集体做好事为集体争光的同学，并愿意向他们学习。2乐于为集积极参加集体活动教学目标认知1知道个人是集体中的一员应该。2知道是热爱集体的表现。情感乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。行为1积极参加少先队班级学校组织的各项集体活动。2积极为集体活动出注意主动学习教学目标认知1知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。2知道主动学习的一些事例。情感敬佩主动学习的人，并愿意向他们学习。行为1主动预习或复习功课，完专心致志教学目标认知1知道学习时精神集中，，可以提高学习效率，有利于取得好成绩。2知道学习时精神不集中，一心儿用，就学不好知识和本领。3知道一些学习时的故事和格言谚语。情感敬佩学习的人，并劳动光荣懒惰可耻教学目标认知1知道人的生活离不开劳动，劳动光荣。2知道懒惰的人不爱劳动，想靠别人生活是可耻的。3知道一些劳动光荣懒惰可耻的故事和谚语。情感1赞美尊重热爱劳动的人和事。2不喜欢懒惰的