活动目标：
　　1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
　　2、初步掌握粘贴五官的正确部位。
　　3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。
　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验制作熊猫的乐趣。
　　活动准备：
　　1、熊猫范例每组一只。
　　2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。
　　活动过程：
　　一、出示范例，引起兴趣。
　　1、 语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？
　　2、 欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。
　　A：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）
　　B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）
　　C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？
　　（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）
　　二、制作熊猫。
　　1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。
　　2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。
　　3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
　　三、交流分享作品。
　　通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。
　　如：刚才你在做＂熊猫＂的`时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？
　　（幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）
　　活动反思：
　　在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。

图形拼拼乐教案活动目标在拼图游戏（识别并预测拼接）中复习认识常见平面图形的基本特征，并初步感知平面图形之间简单的变换组合关系，体验游戏的快乐。重点分析比较图形和底板的联系，探索并初步感知圆形长方高一第一学期语文教学的工作反思这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学，领导的信任学生的渴望家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习，结合本校的实际条件和学生的瓶子变变变一课的教学反思范文这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。在学生设计制作前，引导学生根据瓶子简方程的教学反思新课程的改革，使得小学的知识要体现与初中更加的接轨，五年级上册第四单元解简易方程中进行了一次新的改革。要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答，也就是说要通过等式的性质来解方程，这捅马蜂窝教学反思范文经过一段时间的训练，孩子们逐步掌握了一些批注方法勾画重点句圈点关键词初步写发现。在此基础上，培植问题意识，引导孩子到文中去发现，去质疑。于是，我把第二单元作为训练的主阵地。第二单元让语文课堂活起来教学反思优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是活。一堂活的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的活，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。1活化课放弃射门课堂教学反思语文课程标准中指出改变学生的学习方式，由被动接受学习转变为主动探究学习，是课程改革的重点之一。我认为，这堂课真正达到了以学生为主体的目标，真正做到致力于学生语文素养的形成与发展，让纵队与纵队的变换教学反思范文纵队与纵队的变换是水平一12年级学生要求掌握的队列队形变换之一。在变对过程中可以使用三拍法变队也可以使用两拍法变队，由于一年级学生较小，根据他们的特点我在教学过程中选择了三拍法教学小小糕点师教学活动反思范文活动是在周三的那天开始在ZZ老师的带领下，ZZ和我等人进行了设想并制定的方案，由于我个人原因，在活动的前一天晚上才定下了活动的流程。活动前期的准备过于匆忙。导致自己在整个活动中的流网络改变生活教学反思范文本节课的主题是网络改变生活，在这节课中，重点体现一个改变，通过两个时代各种活动的不同对比，将改变体现出来。网络技术贴近了人与人之间的距离，改变了人们的学习方式，工作方式甚至是几十年四边形数学教学反思在不久前听到这样一节课。师刚才我们已经对四边形的特征有了比较多的认识，现在你能不能在钉板上快速地围出一个四边形呢？生能！（学生活动）师你还能围出不一样的四边形吗？试试看！（学生动手