包围的近义词/同义词/反义词如下：
　　近义词：困绕、包抄、掩盖
　　同义词：围困、覆盖、笼罩
　　反义词：突围
　　包围在汉语词典的解释：
　　1. 四面围住。
　　 《文献通考•田赋六》：「延福等五十四圩，周回一百五十余里，包围诸圩在内。」
　　 巴金《春天里的秋天》：「我们被夜的网、星星的网包围着。」
　　 萧红《夜风》：「兵们从东墙回转来，把张二叔的房舍包围了。」
　　2. 军事术语。
　　(1) 正面进攻的同时，向敌人的侧翼和后方进攻，以求围歼敌人的行动。
　　(2) 对敌军作战所形成的态势，如三面包围或四面包围等。
　　用包围造句
　　1. 看见一团战士处于敌人包围之中,他却按兵不动。
　　2. 我军采取四面包围办法歼击敌人。
　　3. 洪水已经包围了村庄，情况十分严重。
　　4. 敌军在我重重包围之下,弹尽援绝,只好缴械投降。
　　5. 我解放大军以压倒优势的兵力包围了这座城市。
　　6. 敌人已包围上来,他却镇定如常,行若无事,从而稳定了军心。
　　7. 敌军官兵听到被包围的消息后,都像冷水浇头,没了生气。
　　8. 我军把城市包围起来，获得兵不血刃的胜利。
　　9. 我军终于冲破了敌人的重兵包围。
　　10. 会场外由重案组警司王sir带队包围，如临大敌。
　　11. 面包牛奶包围下的我，仍然钟情妈妈熬的玉米粥。
　　12. 英雄连在拂晓前包围了驻守车站的敌人。
　　13. 经过三天三夜的战略转移,部队终于从敌人的包围中摆脱出来。
　　14. 游击队员采用金蝉脱壳之计,顺利钻出了敌人的包围圈。
　　15. 我军包围石城后,吓得守敌失魂落魄,急忙挂起白旗宣布投降。

五年级下册口语交际习作四教学设计学习目标运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。课前准备1留心生活中带给自己启示的事情或漫画。柳树醒了教学反思例文小学语文柳树醒了教学反思（一）柳树醒了是人教版新课标一年级下册第一单元的第一篇课文。这是一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春语文积累运用六教学设计课时备课课题积累运用六课型习作教学目标1提高学生的想象力和创造力。2提高学生的习作能力。重难点关键重点提高学生的想象力和创造力。难点激发学生大胆想象，开启思路。关键进一步提高学生的山中访友语文优秀教学设计模板教学目标知识目标感知课文内容，了解作者所访之友。理清思路，理解本文新奇的构思。能力目标展开想象，感受作者的心境，体会作者所表达的感情，培养学生的想象能力。情感目标培养学生热爱大自然最大的麦穗第二课时教学设计范文教学要点学习课文第二三段，总结课文。教学过程一复习检查1读题。2上节课我们初步感知了课文，学习了第一段。请大家再读苏格拉底的话。（多媒体出示图片。师引读，面对满地是沉甸甸的麦穗苏格课文绝句教学设计范文教学说明绝句是唐代著名诗圣杜甫的一首七言绝句。全诗色彩明快，意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则，教学层次清晰，从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人呤诵诗句，层层展开构朱德的扁担第三课时教学设计一。教学目标1读全文，总结课文。2拓展阅读爷爷的简朴生活。3完成有关作业。二教学重难点1背诵第三自然段。再读课文，感受朱德同志与战士同甘共苦的品质。三教学准备一课一练四预习设计试背课文树叶画教学设计范文教学目标1知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。2仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。3能把自己制作的树叶画用一段话清楚明白林海优秀教学设计范文第一课时教学内容1学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2初读课文，理清文章脉络。3正确流利地朗读课文。教学目标初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程一激趣导入，课文坐井观天教学设计模板教学目标1学会本课7个生字。2能正确读写要求学会的词语。3分角色正确流利地朗读课文。4了解故事内容并从中受到启发。教学过程一情境导入，揭示课题。1学生欣赏动画故事坐井观天。2交流感关于美丽的小路优秀的教学设计一教学目标1抓住描写美丽的小路失与回的语顺。练习正确流利有感情地朗读课文。2有爱护环境卫生的愿望和行动。二教具准备1有关课件2动物头饰3生字卡片三教学过程（一）激趣导入1昨天，小动