教学内容：
　　教材第58 59页练习十四第5~~9题以及练习十四后的思考题。
　　教学要求：
　　使学生通过不同形式的练习，进一步掌握小数四则混合运算的运算顺序，提高混合运算的熟练程度，培养学生计算能力。
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　我们已经学习了小数的四则混合运算，知道了小数四则混合运算的运算顺序。这节课，我们练习小数四则混合运算。(板书课题)通过练习，我们要进一步掌握小数四则混合运算的＂运算顺序，能比较熟练地进行计算，提高自己的计算能力。
　　二、组织练习
　　1、口算。
　　出示练习十四第5题。
　　指名学生口算，选择2-3道题让学生说说是怎样算的。
　　2．做练习十四第6题。
　　小黑板出示第6题，说明练习要求。
　　让学生自己练习，把得数填在方框里。
　　指名学生口答，老师板书结果。
　　让学生讨论计算过程，然后列出综合算式。
　　指名学生口答综合算式，老师板书，学生说说为什么要这样。
　　3．做练习十四第7题。
　　做第7题的前三道题，指名三名学生板演，其他学生做在练习本上。
　　集体订正，结合说一说每题的运算顺序，并让学生说说第三小题为什么在小括号里要先算除法。
　　提问：你能说一说小数四则混合运算的运算顺序吗？
　　4．做练习十四第8题。
　　小黑板出示，要求学生按照运算顺序给每道算式添上括号，做在课本上。
　　指名学生口答是怎样做的，老师板书，集体校对。
　　三、讲解思考题
　　让学生读题，弄清题意。
　　提问：原计划每人发15枝，有4人没来，这样就可以多下多少枝？
　　学生分组讨论这道题可以怎样解答。
　　组织学生交流讨论出的方法，寻找解答的方法。
　　指出：我们可以先求出4人没有来一共多出了多少枝，再想一想实际分给学生多少枝，就可以求出来了多少人。这样就能求出原定参加长跑的有多少人。
　　四、课堂小结
　　这节课练习的什么内容？你有哪些收获？
　　五、课堂作业
　　练习十四第7题后三题，第8、9题。

Unitampnbsp2ampnbspCloningunit2cloningthefirstperiodreadingteachinggoals教学目标1。grasptheimportantwordsandsentencespatt2019年八年级英语上册unit8复习资料unit8howdoyoumakeabananamilkshake？一词组短语1奶昔，2打开，3倒入，4一杯酸奶，5一个好主意，6在星期六，7切碎，8放入，9还有一件事，10一片一Lessonampnbsp3ampnbspExperimentampnbspinampnbspfolklesson3experimentinfolkteachingaimstopracticethevocabularyrelatingtomusictoreadandunderstaPeriodampnbsp4ampnbspGrammarperiod4grammar1teachingobjectiveslearntousedirectspeechandindirectspeech2。teachingimportanGoodampnbspmannersunit6thesixthperiodintegratingskillsandwritingteachinggoals1。targetlanguagewordsandexpressUnitampnbsp12ampnbspArtampnbspandampnbspliteratureunit12artandliterature。单元教学目标技能目标skillgoalstalkaboutartandliteraturerevisemakingdecisionsaModule1OurBodyandHealthyHabits复习学案module1ourbodyandhealthyhabits复习学案i。知识点回顾1。befitforbefitforsb。todosth。itisfitforsb。todosthModule2NODrugsreading学案module2nodrugsreading学案。vocabularyandphrases虎门销烟鸦片药品毒品海洛因可卡因大麻冰毒吗啡摇头丸瘾君子18岁以下对。上瘾毒贩心律心脏病听从Computersampnbsp（ampnbspListening）period4listeningthegeneralideaofthisperiodthisperiodincludeslisteningandwritingonpage21lisLesson2ExtremeSports学案教学目标1。tolearnsomenewwords。2。toknowsomethingabouttheextremesports。3。totrainstudentslisteninUnit21ampnbspBodyampnbspLanguageunit21bodylanguagethefirstperiodteachingaims1describegesturesandfacialexpressions2trainthe