活动目标：
　　1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。
　　2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。
　　活动准备：
　　教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。
　　学具：铅笔、本子。
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，（出示小兔）它是谁？有几只小兔？
　　2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么？（出示图片，一根萝卜。）请问有几根萝卜吖？
　　（引导幼儿正确并快速感知数量）
　　教师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。
　　二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1 的概念。
　　1、引出数字1。
　　师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天朱老师要来考考小朋友了，一只小兔子可以用数字几来表示呢？（数字1）那一根萝卜呢？（数字1）
　　教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。
　　2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。
　　师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一只小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢？你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字1表示的呢？你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示什么呀？
　　（请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的东西之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起）
　　3、让幼儿熟记数字的`样子。
　　师：数字1可以表示那么多的东西，本领真大！那数字1的样子你知道吗？你觉得数字1像什么呢？（铅笔、木棍…）
　　（引导大胆想象，让幼儿更加能够熟记数字1的样子）
　　4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。
　　师小结：数字1像一条有点斜的竖线。
　　三、让幼儿学习正确书写数字1。
　　1、教师正确示范书写数字1。
　　2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。
　　3、评价幼儿的书写情况。
　　注：教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。
　　四、收拾教具，结束活动。
　　1、幼儿有秩序的把学具收拾好。
　　2、教师评价幼儿的上课状况及书写情况。

小数点向右移动引起小数大小的变化的教学得失小数点向左移动引起小数大小变化规律的教学反思从建构主义学习理论出发，在备课时我设计了复习探索新知应用三个教学环节，希望每个学生都能经历科学探索的过程，发现小数点向左移动引起小数大小梯形面积的练习教学内容教材第9091页练习十七第38题。教学目标1进一步理解和掌握梯形面积的计算公式，能够利用梯形面积计算公式解决生活中的相关问题。2提高学生运用知识解决问题的能力，培养分析概括整理复习（二）（第13课时）教学内容整理和复习（二）教学目标引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的实际知识的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力。教学重点难点引导学生应用所学的地毯上的图形面积教学内容教学目标1能直接在方格图上，数出相关图形的面积。2能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。教五年级数学教案折纸教学目标1通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2能正确计算异分母分数的加减法。3培养推理和概括能力。教学重难点1重点探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。2难点理解先通使用不胜其烦成语造句1不过，一般来说，候选人们所表现的是他们宁可依靠令人不胜其烦的陈腔滥调也不愿去了解并面对现实。在经济问题方面，这次辩论完全不及格。2这位警察的脸上虽然不乏同情，但也露出一种不胜其烦用得过且过造句得过且过造句1事实上，此片大部分情节都以得过且过的态度拍摄，例如林民明知自己和珍珍在同一所学校甚至同一课室相处迟早出事，却同意珍珍入学，便大有？戏来做之嫌。2这种终身保障制度难免使神情的造句神情拼音注音shenqing神情解释意思人脸上所显露的内心活动他脸上露出愉快的。神情造句1他脸上掠过失望的神情。2他的神情暴露出他内心多么愤怒。3我惊喜地望着他那副眉飞色舞的神情。Unitampnbsp4ampnbspampnbspAstronomyTheampnbspscienceampnbspofampnbsptheampnbspstarsunit4astronomythescienceofthestars1。spreadvt。ampvi。展开，铺开散布扩大延伸thebirdspreaditswings。那只鸟展开了Unitampnbsp4ampnbspampnbspBodyampnbspLanguageunit4bodylanguagei。teachingaimsanddemands教学目标和要求1。topics话题talkaboutbodylanguage2。function交Unitampnbsp2ampnbspampnbspWhatampnbspisampnbsphappinessampnbsptoampnbspyou？whatishappinesstoyouunit2whatishappinesstoyou？。单元教学目标技能目标skillgoalsreadaninterviewandtwoes