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Unit21ampnbspBodyampnbspLanguage

  unit21 body language
  the first period
  teaching aims
  1 describe gestures and facial expressions
  2 train the students’listening ability
  3 practise making offers and requests
  teaching important points
  1 train the students’listening ability
  2 learn how to ask for help and offer help
  teaching difficult points
  1 learn to describe gestures and falial expressions
  2 finish the task of speaking
  teaching methods
  1 listening,speaking and writing
  2 inpidual,pair or group work
  3 watch and say
  teaching aids
  1 a computer for macromedia use
  2 a tape recorder
  3 the blackboard
  teaching procedures
  step1 lead-in
  we can communicate with each other in many ways such as speaking,writing,surfing
  the intenet and body language.today we’ll study one of forms of communication——body language
  what is body language?
  body language is the movements or positions of our body ,we can use them to show other people what we are thinking or feeling.
  now let’s learn about some gestures .
  step2 warming up
  1 match each picture with the emotion and the correct sentence.
  2 just imagine you are the person who is in the picture ,please express the feeling with one or two sentences.
  step3 listening
  1 listen to the tape and choose the best answer to the following questions.
  part 1 (1) d (2) b (3) a
  part2 (1) b (2) b
  2 use your body language to act them out
  step 4 speaking
  1 study some useful expressions and learn to ask for help and offer help.
  2 act out the situations
  situaton 1 an old man is carrying a very heavy suitcase
  situation2 somebody is late for a flight and wants to go ahead of the queue
  situation 3 an old and sick person is on a crowded bus and wants to sit down.
  step 5 summary
  today we’ve learned how to communicate using body language .we have also learned some phrases to make offers and refuse offers.after class try to review them.
  step6 homework
  1practise speaking
  2 prpare for reading
  step7 the design of the writing on the blackboard .
  教 案
  unit 21 body language
  the first period

大班语言活动电视广告活动目标1能初步发现广告语的特点。2学说学编广告语,提高分析概括的口语表达能力。3能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。活动准备1录制4个与幼儿生活有关的电视广告。2日常生活和游戏活用就像一样造句导语造句子是语文知识里最基本的。那用就像。一样怎么造句呢?下面是小编为你准备的用就像一样造句,希望对你有帮助!1太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。2老师的话就像细雨一样滋苇子的解释及造句苇子拼音注音weizi苇子解释意思见芦苇。苇子造句1又拿一根苇子,打他的头,吐唾沫在他脸上屈膝拜他。2内中有一个人,赶紧跑去,拿海绒蘸满了醋,绑在苇子上,送给他喝。3有一根苇子赐给像芦苇一样活着的阅读答案在日复一日的学习工作生活中,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考,有着不可或缺的作用。你所了解的阅读答案是什么样的呢?以下是小编精心整理的像芦苇一样活着海湾的解释及造句海湾拼音注音haiwan海湾解释意思海洋伸入陆地的部分。海湾造句1他们用船把我们送过海湾。2阳光普照海湾。3海湾内的船舶呈现一派美丽的景象。4海湾战争使伊拉克大伤元气。5它是近的木碰撞火花教案及教学反思设计理念为了让每个学生做一个21世纪的健康人,我积极地创设情境,用生活中的实例,来激活学生的思想,由共鸣而达成共识。活动的中心主体是学生,建立在情和诚的基础上,让学生自主地发现自己芦苇花的温暖阅读理解及参考答案喜欢看初冬的芦苇,白茫茫的,好似原野提前飘落的雪。十分秋色无人管,半属芦花半蓼花。在元人黄庚眼里,平分秋色的是芦花和蓼花,蓼花以热烈为美,芦花则是清淡传神。(A)萧瑟之中舞动的柔软心中的芦苇阅读答案心中的芦苇张弛在我的记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野用可疑造句1这场火灾起因可疑。2一个可疑的家伙正在透过栅栏窥视我们。3有一个可疑的人在外面鬼鬼祟祟地活动。4在他看来,他们这些人都显得很可疑。5如果随机数搞乱了,那么基于它之上的所有安全都是衰微的意思及造句衰微拼音注音shuaiwei衰微解释意思书(国家民族等)衰落不兴旺。衰微造句1英国明星的影响力似乎日渐衰微。2暴力团正日益衰微,如果他们不改变商业模式,他们可能将不复存在。3经济的小学生用关联词造句关联词造句1不只是你,还有我,都有义务爱护我们的环境。2运动真好,连我这样的懒虫都无法抗拒运动的快乐3在操场上,除了有大声说话的同学,还有老师也在大声的说话。4他不但学习成绩好,而
大班音乐优质教案朋友来跳舞含反思活动目标1用不同物体发出的声音,为歌曲朋友来跳舞伴奏。2尝试自选材料做打击乐器,并听辨其音色进行分类。3体验演奏自制乐器活动带来的快乐。4初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5愿意跟随教中班科学区域活动教案中班科学区域活动教案活动目标1通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备爱心医院护士服白大褂各种药瓶(药丸)挂号单输液瓶等美工区关于生物的特征的教案学习目标1。观察生物和非生物,比较它们的区别。2。能够举例说明生物具有的共同特征。3。通过本课的。学习,逐步提高我们自身的观察和分析问题的能力。学习流程任务一自主探究完成学案1。要新年到托班社会教案活动目标1。乐意与教师同伴共同念儿歌。2。知道儿歌的名字和主要内容。3。借助画面的情景和动作的提示,理解并初步记忆儿歌内容。活动准备准备好过年时的一些视频教学大书幼儿用书教学CD。负荆请罪优秀教案设计范文目标1能进入角色品读剧本第二幕,为课后表演做好准备。2感悟廉颇和蔺相如的性格特点,懂得团结合作的重要性。3积累词句,丰厚学生的语文底蕴。教学重难点进入角色品读课文,说好台词。教学准长方体和正方体的表面积教案同学们好,下面我们来学习长方体和正方体的表面积。在没学新课之前你们回忆一下,长方体和正方体的面积怎样求?我们先来复习一下长方形和正方形面积公式,长方形的面积长x宽,正方形的面积边长幼儿园小班好朋友教案朋友是初级社交过程中第一个接触的对象,幼儿园的小朋友第一要学会的就是如何交友,下面就是小编为您收集整理的幼儿园小班好朋友教案的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给幼儿园小班拍球教案每班每次派选5名幼儿参加比赛,评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班拍球教案,欢迎参考!幼儿园小班拍球教案一活动目标1学习拍球的技能,提高身体协三年级上册数学全册教案教学目标1使学生经历解决简单实际问题的过程,学会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析数量关系,寻求解决问题的有效方法,初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2使学生进一步积累解啄木鸟和大树教学设计2篇在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的啄木鸟和大树教学设计识字学词学句教学设计7篇作为一位杰出的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢?下