〖教学过程〗
　　教学步骤
　　教学内容
　　教的活动
　　学的活动
　　教、学法设计和教学手段设计说明
　　整体性教学
　　个别化教学
　　一、常规训练  1 、   随着《共产儿童团歌》的音乐吹竖笛进教室。
　　2 、   师生问好
　　师生一同行进一同吹笛子
　　最后的造型由学生选择自己喜欢的动作进行表演
　　师生一同行进一一同吹竖笛
　　引导学生进入愉悦的音乐氛围，让他们在乐曲中感受音的强弱、表现音的强弱，并发展学生的个性。
　　二、音乐乐园
　　听听、唱唱
　　老师边说边出示画面：清晨我们来到了森林里，那里有许多小鸟在歌唱，让我们听听它们在唱什么歌？
　　在四个学习小组里听听琴声唱唱音符。
　　金孔雀组难度最高、小杜鹃和百灵鸟难度适中、小燕子难度最小
　　画画、吹吹
　　森林里的小动物找不到家了，让我们去帮帮它们的忙。
　　教室的墙上有四个不同层次的学习板块，学生根据自己的学习能力选择学习园地。
　　学生在学习园地里根据唱名在五线谱上画上小动物，并且用竖笛吹一吹。
　　采用分层教学，让不同层次的学生都有适合自己学习的园地，从而提高教学质量。
　　连一连拍一拍
　　花神姐姐送来许多美丽的花朵，让我们将花瓣上相同的节奏连一连拍一拍。
　　花瓣上有难度不同的节奏让学生自由选择。
　　学生在教室的矮柜上连连拍拍。
　　培养学生思维，扩散学生思维。
　　三、认认
　　全音符
　　A 、看图回答，小猪肩上的担子一样重吗？ B 、从小猪肩上的担子看＂全音符＂等于几拍？ C 、用动作表示＂全音符＂。 D 用 lu 唱一唱。
　　分给每组许多节奏卡片让小朋友在小组里拼等于全音符时值的节奏。
　　认识全音符，感受全音符的时值。
　　要求学生积极参与学习。 A 层同学指导 C 层同学。
　　巩固知识
　　出示一行节奏，教授划小节线、强弱规律。
　　一个小组一行节奏
　　每位学生都参与划小节线。
　　采用生生互动的策略。  四、教唱歌曲《》
　　熟悉节奏、旋律
　　听听老师拍了什么节奏？
　　小组讨论拼出节奏。
　　生生合作。
　　老师即兴伴奏
　　小组成员用橡皮筋跟着老师的即兴伴奏，做不同的造型。
　　要求学生相互默契配合；
　　学唱歌谱
　　每人一张唱名谱。
　　进行小组合作学习视唱。
　　运用合作教学策略，发展学生团队学习能力。

亿以内数的读法课后教学反思亿以内数的读法，是在学生认识和掌握万以内数的读法的基础上学习的，亿以内数的读法教学反思。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学基础之四年级英语Reviewandcheck的教学反思本单元是期中复习单元。本单元的学习在四年级上学期英语的学习中有着非常重要的地位。在本单元，教师需要带领学生对前面四个单元所学的内容进行系统有序的复习巩固。通过复习，让学生更好地掌握线段射线直线教学反思范文这节课上完以后，连日来的疲惫一扫而光。从整体效果看不错，这可能得益于我的学生，和高年级的学生比，他们稚气未脱比较活泼，爱表现自己，所以烘托出课堂气氛比较活跃。过后我静下来观看这节课一年级年年和小树教学反思范文爷爷和小树是人教版新课标教材的一年级上册第二单元的一篇课文。本课以蕴含着保护环境，人与自然和谐相处的教育因素，以儿童的口吻叙述，侧重了对人和树之间的亲密关系。故事情节简单易懂。因此六年级英语第四课时教学反思课改的步伐刻不容缓，全校都在进行自主学习的课堂改革探究，虽然英语这块没有动起来，但是，大家一直都在做任务型课堂的实施，小组合作，自主学习也在课堂上占据着主导地位，通过任务型的活动，太阳的话的教学反思1诗歌采用拟人手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，召唤人们敞开心扉迎接光明的急切心情。为激发了学生热爱太阳热爱生活的情感，落实在读中感知在读中感悟在读中升华情感的种一片太阳花教学反思范文这篇课文我设计了两个课时，第一课时主要任务就是学习生字理解重要词语的含义以及通过多种形式的朗读整体感受太阳花的外在美和内在的精神品质。本位文质兼美意蕴丰富，十分适合有感情的朗读。我二年级语文上册语文园地三教学反思一我的发现感知反义词，并通过反义词认读9个生字。导入采用了同学之间比高矮，通过学生自己发现，来让学生初步感知反义词的特点。相对来说，基本上达到了激发学生兴趣的目的。通过自主认读几组人教版八年级数学上册三角形教学反思我上的三角形这节课，研究三角形按边的特征认识三角形并进行分类。整堂课的设计体现以教师为主导，学生为主体，使学生在教师的引导下动手操作，积极思考，与同学之间交流，展示自我的过程，是让北京版小学数学五年级上册实际测量教学反思本节课是在实践活动中实际测量相隔较远的两点间的距离。尺是度量长度的工具。无论直尺还是卷尺都很难直接度量相隔较远的两点间的距离，一般把较远的距离分成若干段，用尺量出各段的实际长度，相桃花心木教学反思桃花心木是一篇说理性很强的课文，借种树喻育人。写了一位种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法和道理，说明了在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。本课的