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初三语文中考总复习文言文中的成语

  第一册
  ·温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
  (温故而知新,可以为师矣。——《论语十则》)
  ·不耻下问:不以向不如自己的人请教为耻。
  (敏而好学,不耻下问,是以谓之"文"也。——《论语十则》)
  ·三人行必有我师:在一起行走的许多人中,必定有可以做我老师的。
  (三人行,必有我师焉。——《论语十则》)
  ·讳疾忌医:有病不肯说,又怕见医生。比喻有了错误、缺点,生怕别人批评指出。
  病入膏肓:指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》
  ·柳暗花明:指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。
  (柳暗花明又一村。——《游山西村》)
  ·扑朔迷离:模糊不清,很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂,不易看清底细。
  (雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;——《木兰诗》)
  ·熟能生巧:熟练了就能找到窍门。(无他,但手熟尔。——《卖油翁》)
  第二册
  ·世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》)
  ·豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步,豁然开朗。——《桃花源记》)
  ·无人问津:没有人来问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。(后遂无问津者。——《桃花源记》)
  ·吴下阿蒙:比喻缺少学识,才干的人。(卿今者才略,非复吴下阿蒙!——《孙权劝学》)
  ·刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。(士别当日,即更刮目相待,——《孙权劝学》)
  ·庞然大物:形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。
  (虎见之,庞然大物也,以为神。——《黔之驴》)
  ·黔驴技穷:比喻有限的一点本领已经用完。(《黔之驴》)
  ·老骥伏枥:老了的好马,伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了,但仍有雄心壮志。(老骥伏枥,志在千里。——《龟虽寿》)
  ·源头活水:比喻生活气息浓厚,也指事物发展的动力和源泉。(为有源头活水来。——《观书有感》)
  ·愚公移山:比喻做事有毅力不怕困难。(《愚公移山》)
  第三册
  ·明察秋毫:能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐,连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,——《闲情记趣》)
  ·挥汗成雨:大家用手抹汗,洒出去就像下雨一样。原来形容人多,后来也形容出汗多。
  ·比肩继踵:肩膀靠肩膀,脚尖碰脚跟。形容人多,拥挤。
  ·张袂成阴:张开衣服袖子就能遮住阳光,形容人多。(齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,——《晏子故事两篇》)
  ·不求甚解:原指读书时不求深入,只求了解一个大概。现在多指学习不认真,不求深入理解,或了解情况不深入。(好读书,不求甚解。——《五柳先生传》)
  ·犬牙交错:形容交界线很曲折,就像狗的牙齿那样参差不齐。
  (其岸势犬牙差互,不可知其源。——《小石潭记》)
  ·画蛇添足:做了多余的事情反而有害无益。(《寓言四则》)
  ·买椟还珠:取舍失当,舍本逐末,是极不可取的。(《寓言四则》)
  ·滥竽充数:没有本事的人混在有本事的人中间凑数,终会露馅。(《寓言四则》)
  ·塞翁失马:在一定的条件下,好事可能变成坏事,坏事也可以变为好事。(《寓言四则》)
  第四册
  ·鸿鹄之志:比喻远大的志向。(嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!——《陈涉世家》)
  ·披[被]坚执锐:身披坚硬的护甲,手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。
  (将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,——《陈涉世家》)
  第五册
  ·醉翁之意不在酒:比喻本意不在此而另有所图。
  (醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。——《醉翁亭记》)
  ·水落石出——《醉翁亭记》)
  ·得道多助,失道寡助:指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助,违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》)
  ·生于忧患,死于安乐:忧愁患害能使人奋斗而获得生存,安逸快乐使人沉迷于享乐,反而容易导致死亡。(《孟子二章》)
  ·百废俱兴:指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。(越明年,政通人和,百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)
  ·气象万千:谓景象宏伟绚丽,非常壮观。(朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)
  ·心旷神怡:心胸旷达,精神愉快。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)
  第六册
  ·舍生取义:为正义事业而牺牲生命。(舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》)
  ·箪食壶浆:(老百姓)用箪盛了饭,用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?——《隆中对》)
  ·一鼓作气:第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
  (一鼓作气,再而衰,三而竭。——《曹刿论战》)
  ·再衰三竭:形容士气低落,不能再振作——(《曹刿论战》)
  ·辙乱旗靡:车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败——《曹刿论战》
  ·三顾茅庐:东汉末,刘备三次往隆中(山名,在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。(《出师表》)
  ·妄自菲薄:不知自重,轻视自身价值。(《出师表》)

七年级英语ampnbspCanampnbspyouampnbspplayampnbsptheampnbsppiano?教学设计七年级英语canyouplaythepiano?教学设计canyouplaythepiano?教学设计iclassopeningandreview(开始上课与复习)i)greeti七年级英语上册ampnbspunit7ampnbsp知识点汇总七年级英语上册unit7知识点汇总unit7词汇1。howmuch(价钱)多少2。sevendollars七美元oneadollar一美元3。apairofsocks一双袜子two仁爱版七年级上册Unit1Topic3SectionB教案教材分析本单元的核心教学内容是认物,通过本课学习,使学生掌握在实际生活中,周围事物的名称,会如何确认事物,使学生熟练掌握认物的表达法,在知识远近上会区分this和that,学习特殊Unitampnbsp1ampnbspampnbspTopicampnbsp2ampnbspampnbspampnbspWhereampnbspareampnbspyouampnbspfrom?(仁爱七上)sectiona海口义龙中学刘善秀themainactivitiesare1aand2a。。teachingaimsanddemands1。learnsomepersonalpro仁爱英语七年级Unitampnbsp3ampnbspTopicampnbsp3学案仁爱英语七年级unit3topic3学案仁爱英语七年级学案unit3topic3一知识目标重要短语helpyourselfyourselvesto请随便用wouldliketodo用似的造句的例子用似的造句1显示结果,然后转到最相似的站点。2那一棵树好漂亮,就像一个美女似的。3他走路昂首挺胸,像戰勝歸來的將軍似的。4你的语气告诉我,帮你解决问题仿佛是我的义务似的。5她的脸红关于我的弟弟妹妹混龄社会教案活动背景又是一年的九月,为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园集体生活,我园开展了大带小的活动。活动中我们发现,大带小活动蕴含着丰富的教育价值,能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童北京天安门的教学设计教学目标(情感知识技能)1知道北京是我国的首都,天安门在北京。初步培养学生热爱北京热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。2学会本课6个生字北京安门前升认识宝盖头,认识上下结构理解北京天给小弟弟小妹妹提个醒北师大版三年级下册品德与社会教案教学目标1了解记录学校周围地区的方法,了解如何通过小组合作正确地用方位将社区调查的记录在区域平面图上。2了解安全生活应注意的问题教学准备1与一二年级的教师练习2为学生准备画草图需要大班粘贴画天安门教案活动目标1在粘贴画画打扮天安门的过程中,知道北京是我们祖国的首都。2感受节日的热闹气氛,进一步激发幼儿的爱国情感。活动准备1前期经验初步了解天安门,知道一些北京的标志建筑。2操作材小小志愿者教案活动目标1。引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法,发展幼儿动作的协调性,提高平衡能力。2。鼓励幼儿不怕困难,争当小小志愿者为灾区送水,体验游戏的快乐。活动准备电脑音响音乐小椅子人手一
图案教学设计示例教学内容义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页图案设计。教学目标1经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2结合图案设计利用圆设计图案的教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设我叫神舟号教学设计第一课时教学要求认识两种新笔画学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确流利地朗读课文,背诵课文。教学重点认识两种新笔画学会本课生字,理解由生字组成的词语。教具生字卡片录音机教学过倍的认识第二课时教学设计教学内容教材第52页例3。教学目标进一步巩固倍的含义。运用倍的知识,利用画线段图来分析解决求一个数的几倍是多少的实际问题。教学重难点重点利用画线段图,理解求一个数的几倍是多少的算理开天辟地第二课时教学设计范文教学目标1通过对重点句重点词的品味,感受盘古的神力无比及巍峨形象。2通过对课文第7自然段的品析,进一步感受盘古的伟大无私,从而引导学生有感情地朗读,熟记成涌。3认识文章对仗的写作手七年级政治保持乐观心态做情绪主人教学设计教学目标知识与能力懂得克服不良情绪,保持乐观开朗的心境,增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法发动学生搜集资料,通过正反两种资料的分析,使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本课文雨中教学设计范文设计理念传统的灌输注入机制所造成的结果,必然是教与学失衡,懂与会分离,学与用脱节。而尝试教学强调先学后教,先练后讲,其本质是让学生自主地解决问题,让他们在自读尝试中获得成功的喜悦。什么是面积的教学设计范文教学内容义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第42至44页。教材分析面积是数学课程标准中空间与图形领域的内容。本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。北师大版数学教材口语交际该不该实行班干部轮流制教学设计教学目标激发积极上进争当班干部的热情。激励现任班干部做好本职工作的动力。鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法,学会倾听别人的意见和想法。教学重点鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法一元一次不等式组教学设计模板知识与技能1了解一元一次不等式组的概念。2理解一元一次不等式组的解集,能求一元一次不等式组的解集。3会解一元一次不等式组。过程与方法通过具体问题得到一元一次不等式组,从而了解一元一城市化过程中的问题及其解决途径教学设计一头脑风暴法头脑风暴法(BrainString),又译智力激励法,是指通过一种特殊的会议形式,使参加人员积极思考畅所欲言互相启发,为解决问题提供出一系列创造性设想的创造方法。它是中