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关于我的弟弟妹妹混龄社会教案

  活动背景
  又是一年的九月,为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园 集体生活,我园开展了大带小的活动。活动中我们发现,大带小活动蕴含着丰富的教育价值,能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会,帮助他们学习 社会交往的技能,培养他们关爱他人的情感。为了在更多领域和范围内进行尝试,最大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展,我们特设计了本次活动,意 在让幼儿多层面体验人际关系,学习带好弟弟妹妹的方法,更好地相互学习并吸收同伴的经验,进而形成责任感和集体意识。
  活 动目标
  1.喜欢大带小活动,充分体验做哥哥姐姐的自豪感,体验关爱、分享与互助带来的快乐。
  2.在活动中能关注弟弟妹妹,发现他们的 困难并给予帮助;增进主动交往的能力。
  3.在共同游戏中,学习并探索带好弟弟妹妹的方法。
  活动准备
  1.经验准备: 有带小班弟弟妹妹的经验;熟悉小组活动中的游戏。
  2.心理兴趣准备:有帮助弟弟妹妹的愿望;小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。
  3.物质准 备:电教设备(录音机、磁带),小组活动材料(第一组:牛奶罐、积木;第二组:石磨、糯米、小碗、勺子:第三组:黄瓜、胡萝卜、豆角、切板、切刀、纸盘; 第四组:彩纸、水彩笔、展板等)。
  活动过程
  1.谈话导入活动,激发幼儿兴趣。
  介绍小班的弟弟妹妹,在音乐声中消除 陌生感,自然结对。
  2.和新朋友聊一聊,加深相互间的了解。
  (1)和新朋友说说悄悄话,了解新朋友的姓名和年龄等。
  (2) 向大家介绍新朋友。
  3.大带小的实践游戏活动,关注大与小之间的互动过程。
  (1)小组游戏活动。
  ①制作"心意卡":画出自 己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等),来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。
  指导重点:大与小之间的互相商量和情感交流)
  ② 制作蔬菜拼盘:切黄瓜、胡萝卜、豆角,用这三种蔬菜制作拼盘。
  (指导重点:引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们)
  ③用牛 奶罐、积木自由搭建。
  (指导重点:大与小之间的合作、互教互学)
  ④用石磨磨米粉的游戏。
  (指导重点:大与小之间的互相配 合)
  (2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。
  4.分享交流带好弟弟妹妹的方法。
  (1)谈谈带弟弟妹妹的感 受,让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点,让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。
  (2)讨论并分享带好弟弟妹妹的方法,帮助幼儿提升经验。
  5. 音乐游戏:《快乐变变变》。
  引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合,用身体表现同一种熟悉的事物,感受共同游戏的快乐:快乐变变变,你变我也变, 变成小袋鼠,变成小汽车,变成小蚂蚁,变成小山洞,最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞,变成一列小火车。
  6.在音乐声中友好话别,收拾 整理玩具,送弟弟妹妹回活动室。
  活动延伸
  大带小活动应该有更丰富的形式和内容,有了这次活动作铺垫,弟弟妹妹已经装 进大孩子的心中,以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动,如"手牵手去秋游"、"让我来帮助你"、"快乐圣诞节"等,不断总结出大带小活动所 折射出的教育价值。
  活动反思
  这是一个大班和小班的混龄活动。混龄教育对现在独生子女的社会性发展、健全人格的形成具 有独特的、积极的作用,在混龄活动中孩子们大帮小、大教小、小促大,大小幼儿能积极地相互作用,不仅使他们的交往能力、语言表达能力、生活自理能力有了很 大的发展,而且对其责任感、自信心等方面的培养都有很大的帮助。
  整个活动主要采用了游戏体验法、讨论法、谈话法、互动法,各领域内容做 到了有机联系,相互渗透。在活动的导入部分,我通过谈话和音乐游戏来激发幼儿参与活动的兴趣,消除不同班级幼儿之间的陌生感.为幼儿做一个心理上的铺垫, 为他们创设一个宽松的`心理环境。活动第二个部分是悄悄话环节,通过这个环节加深了幼儿相互之间的了解。第三个部分是大带小的游戏实践活动,这也是整个活动 的重点。为了最大限度地促进大小互动,我在游戏材料的选择上做了精心设计。例如,在切蔬菜制作蔬菜拼盘的游戏中,提供的材料既考虑到了大班和小班年龄段的 目标。也考虑到小班幼儿切黄瓜时遇到的困难及大班幼儿怎么去发现并提供帮助,为大、小的互动提供可能;搭积木和制作心意卡的游戏则考虑到因年龄差异自然引 发的示范和模仿.小班幼儿虽然缺乏与人交往的技能,但他们却会模仿大班幼儿,这种不经意间的"教与学"促使大班幼儿充分发挥自己的强项帮助小班幼儿并带动 其发展,使他们都超越自己的原有水平,等等。第四个部分是经验分享。怎样引导孩子把自己的行为和感受用语言准确地描述出来,是本次活动的难点。为使分享活 动更具实效,需要教师及时观察、捕捉幼儿在活动中的不同表现,有针对性地请幼儿来分享经验并帮助他们提升。在互相夸奖的环节中,孩子们都表现踊跃,我们能 感受到他们心理上对新朋友的喜欢和认同,体现了一种情感上的交融。第五个部分是集体游戏环节.通过幼儿合作游戏,互相加深了感情。
  本次 活动较好地完成了预定的教育目标。我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。但偏多考虑的还是大班幼儿,其实对于小班幼儿来说,他们在活动中的 体验和收获也同样值得去挖掘和重视。因为是借班上课,我对孩子们的经验储备不是特别了解,同时大带小的活动也需要一定的经验储备,所以在活动现场孩子们还 是有一些陌生感,但是孩子们的发展都是很不错的。

漂亮的横幅的说课稿我说课的内容是小学信息技术四年级上册第一课漂亮的横幅。下面我将从教材教法学法教学过程四个方面加以说明。一教材分析教材的地位和作用漂亮的横幅是省编小学信息技术教材四年级上册第一单元第一年级语文拼音(u)的说课讲稿说课稿一教材分析(一)教材位置本课是义务教育课程标准实验教科书(西师版)中拼音教学最后一个单韵母的教学。(二)编者意图拼音是识字的工具,拼音教学显得非常重要。本课根据学生的认知规律和课标体育场说课稿范文教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P3637页的内容。设计意图在第一学段的学习中,学生已经接触了估算,并掌握了一些简单的估算方法。本课教学的重点是让学生在具体的问小马过河以趣激智的教学设计小马过河是第三册教材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美事物美构图美,我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地中班体育活动好玩的轮胎教案中班体育活动好玩的轮胎活动目标1让幼儿学会滚轮胎。2在花样玩轮胎的过程中练习跳飞转等技能。3培养幼儿听口令守纪律的好品德。活动准备每人一个涂有彩色油漆的。废旧轮胎。活动过程1导入游二年级数学教案解决问题教学教学内容义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学第四册第611页教学过程(一)谈话引入,渗透环保师昨天我们和同学们一起到游乐场玩了一趟,戏演完了,同学们回家了。(课件演示散场后的情中班球类优质活动教案在幼儿园里,通过球类优质活动,我们可以知道球类运动有助于身体健康。以下是小编精心准备的中班球类优质活动教案,大家可以参考以下内容哦!一目标1通过说说议议等活动,对几种常见的球类运动散步教案模板教学目标1品味文章语言表达上举轻若重的特点。以词语的选用与句式结构两方面)2感受文章字里行间的亲情与责任感。教学重点品味文章语言举轻若重的特点。教学难点小组活动时,寻找典型词句,体幼儿园大班理发店教案活动目标1能积极愉快地参加歌唱活动并能用轻快的声音演唱歌曲。2通过活动让幼儿知道不能够乱剪别人的头发。3能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。4能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆认识左右大班教案活动设计背景本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一认识左右。对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏,而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。设计此活动,也可以培养大班认识日历教学设计一设计意图数学是抽象性思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识,培养初步的逻辑思维能力,创造精神和各种能力,促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念,发展幼儿的时间
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