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仁爱版七年级上册Unit1Topic3SectionB教案

  教材分析本单元的核心教学内容是"认物",通过本课学习,使学生掌握在实际生活中,周围事物的名称,会如何确认事物,使学生熟练掌握"认物"的表达法,在知识远近上会区分this和that,学习特殊文具及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语;不定冠词a和an的用法。难点知识讲解1、不定冠词a,an的用法a用于以辅音音素开头的单词前,如:abus,apear,abag.an用于以元音音素开头的单词前,如:anegg,anorange,anapple.2、this,that和it的用法this指"这,这个",that指"那,那个"。this在句中作主语使用时,指较近的物体;that在句中作主语时,指较远的物体。it为人称代词,意为"它",在回答this和that构成的疑问句中,用it来代替this和that,意为"这","那"或"它"。注意:thatis可缩写成that"s,thisis却不能缩写。教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段step1.revisionrevisenumbers11-20andcheckthehomework.1.greettheclassasusualandcheckthehomework.2.revisenumbers11-20andrecitesactiona.3.asktwostudentstowritedownthenumbersontheblackboard.1.recitationthesactiona2.writedownthenumbers.3.practiceabeautifulhandwritingrecitationdictationstep21遮盖物品将所需要确认的物品用布盖起来,让学生触摸,然后问what’sthis?让学生回答it’sa/an…最后移开遮盖物。1.showthepicturesofnewwords.2.takeoutanenglishbookandintroduceanewtopic."thisisanenglishbook.what’sthisinenglish?it’sapencil."3.playagame.touchandguess.topractisethenewwords.1.learnthenewwords.2.practisethedrillwhat’sthisinenglish?it’sapen3.playagame.touchandguess.1通过游戏的方式训练学生的记忆力和动作的敏捷性.2出示实物或图片来教新单词。step3让学生掌握不定冠词"a"和"an"的用法。1.learn1a.and2a2.在教学所有的实义词时,要求学生对他们进行分类。1.letstudentstrytousageofandthedifferences"a"and"and".2.explainandpracticethesentencepatternsof"howdoyouspellit?"and"canyouspellit,please?"3.listento1aand2a.1.trytousageofandthedifferences"a"and"and".2.practiceinpairs.3.listento1aandpayattentiontothepronunciationandintonation.1.在教学过程中培养学生自主学习和探究的能力。marks"a"and"and"withcoloredchalk.2.playthetapetwice.havethessrepeatseveraltimes.3.finish1b.step4训练学生口头表达能力和交际能力,并在学习中能相互帮忙,克服困难,体验成功的喜悦。1.showthepicturesandaskthestudentstopracticethedialoginpairs.pairwork.learnthesentencepattern:isthis/thata/an…?发扬团体合作精神,积极与同学在交流合作中学习英语。step5总结本课内容,通过合作讨论、的活动形式,实现在用中学,学而能用的原则。随堂练习。1完成练习2要求学生对所学的实词进行整理归纳。学生的答案丰富多彩,充分体现了学生丰富的想象力和聪明才智。练习题典型例题关于不定冠词a/an的用法例析  1.----whatwouldyoulike?  ----__________apple,please.  a.theb.anc.ad./  解析:答案:b.句意:你想要点什麽?请来一个苹果。apple前面要用不定冠词an表示类别。  2.----isthis_______oldmap?  ----no,it’s_______newone.  a.a;ab.a;anc.an;ad.an;an解析:答案:c.此题重点考查不定冠词a/an的用法。应提醒学生an用于以元音开头的单词前,而不是元音字母前。  关于句型what’sthis/that的例析  1.----what’s_________overthere?  ----it’sachinesejeep.  a.theseb.thosec.thatd.this  解析:答案:c.句意:那边是什麽?选项a和b都表示复数,意为"这些"和"那些",不能选;选项d表示近指,也不合题意,因为overthere是"在那边",表示远处。  2.----what’sthisinenglish?  ----___________isacomputer.  a.thisb.itc.itd.it’s  解析:答案:c.此题考查的是句型"what’sthis?"的应答语。根据句型要求,其回答应用it替代上文中的this,且需大写。选项d是itis的缩写,但题中已有is.在含有this,that做主语的问句中,回答时只能用it,不能用this/that。

四年级田忌赛马教案范文教学目标1体会孙膑的足智多谋,明确孙膑取胜的直接原因。2通过课文的学习,培养学生认真观察事物具体分析问题的态度和科学的思维方法。教学重点难点分析孙膑的思维过程,学习科学的思维方法。长大了教案范文活动目标情感态度价值观正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程,懂得感激,形成热爱家庭的态度。行为与习惯树立自己的事情自己做,不会的事学着做的意识,培养良好的劳动和卫生习惯以及课文打电话教学教案课前准备1相声打电话录音。2其他相声节目的录音。教学过程一激发兴趣,出示课题1文艺节目可以分成歌舞类语言类等,其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就打电话教案教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的打电话教案,欢迎阅读。教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第132133打电话教案教材简析打电话是一段惹人发笑发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽课文雪地里的小画家教案设计一教学目标1学习课文,认识十五个生字,进一步掌握识字的方法。2通过电教手段小组合作的方法,使学生自主学习,理解课文内容,知道各种小动物的脚印特点。3通过学习课文,培养学生喜欢小动物有关课文春教案教学目标及重点提高朗读能力在朗读中感悟文章的音乐美图画美情感美。教学课型及课时1。教读课2。一课时教学设想1进一步提高学生的朗读水平。2通过妙词佳句的品析,培养学生的语感。3通过朗狼和小羊教案教学目标1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地分角色朗读课文。3懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的。教学准备1生字和词语卡片。2挂图。狼和小羊从百草园到三味书屋教案从百草园到三味书屋是一篇谱写幼年往事的优美回忆性散文。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界。教学目的1认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然中班数学教案参考毛毛虫教案中班数学教案毛毛虫篇一毛毛虫教案TeachingAimsLanguageobjectivesMasterthenewwordsinthestorySkillsobjectivesT认识宽窄的中班科学教案范文活动设计背景认识宽窄是中班上学期科学领域的教学活动。我通过设计有趣的情景游戏,引导幼儿用目测比较的方法来提高幼儿的学习兴趣,让幼儿在轻松愉快的课堂氛围中认识宽窄比较宽窄区分宽窄,从
曼谷的小象第二课时优秀教学设计教学要求学习本课生字新词,会用悦耳赞叹造句。初步懂得课文运用准确的词语把事情写具体。理解课文内容,继续培养学生的默读能力自学能力。感受泰国妇女助人为乐的美好品质以及泰国人民对中国人人教版八年级语文上册三峡教学反思三峡是一篇文质兼美的散文佳作。虽然编者认为它是一篇地理著作,但我认为古人竟然能用这样优美的文笔对祖国的河山如此讴歌,真让我叹为观止。仁者乐山,智者乐水,这或许是中国古代文人共有的人山中访友三年级语文教学反思作为一名教师,我深知上好新学期的第一节课,对于整个学期的教学工作是至关重要的。经过暑期的培训,我有了很大的收获,也更新了自己的理念。所以为了上好山中访友这一课我下了很大的功夫查找资长方形的画法教学反思范文本节课的内容是在学生认识了垂线和平行线,并且学会了画垂线的方法的基础上安排的。通过回顾整理让学生进一步理解垂直和平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。而如何去准确的画出长方形唯一的听众教学反思三篇篇一唯一的听众教学反思对语文教学而言,情是蕴涵在文本和生活中的情,认知是基于主体生活与心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情,唯一的听众这一课,确实让我们体会到真情给一个初学小提琴小小服装设计师教学反思范文综合实践课是一门很独特的学科,它具有综合性,实践性,参与性的特点,所以它不仅仅是一节课,更重要的是通过活动加深学生对社会的了解,学会独立思考,发现问题,迈向社会积极参与调查研究,开平行四边形的认识的教学反思今天我教了平行四边形的认识,课前让同学们进行了以下预习(1)说说生活中那些地方看到过平行四边形?(2)自己做一个平行四边形。(3)根据自己做的平行四边形探究一下平行四边形有什么特点历史活动课单元教学设计规划范文一单元概述义务教育历史课程标准(2011版)在对课程基本理念的阐述中提到鼓励自主合作探究式学习在对课程目标中该标准除了对每个学习板块规定了课程内容,还提出了教学活动建议。具体提出教ieueer教学反思引导语所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直一株紫丁香教学反思三篇篇一一株紫丁香教学反思一株紫丁香以儿童的口吻说话,内容晓畅明白口语化,图文并茂,富有想像空间。教学时我以指导朗读为主线,启发学生边读边想,让语言在头脑中建构出生动的画面与情节,由此画轴对称图形的另一半教学反思范文第一课时学习了轴对称图形的有关知识以后,接下来就是今天的第二课时,画轴对称图形的另一半,对于每一个孩子来说,动手能力差空间思维能力差是普遍存在的现象,就比如说简单的一件事,作业本中