城市化过程中的问题及其解决途径教学设计

　　一、头脑风暴法
　　头脑风暴法（BrainString），又译智力激励法，是指通过一种特殊的会议形式，使参加人员积极思考、畅所欲言、互相启发，为解决问题提供出一系列创造性设想的创造方法。它是中小学生创造力开发方法之一，（大学课堂也经常运用此法），是由美国创造学家奥斯本发明的，以后各国的创造家又根据具体情况对此法进行了修改，发展了许多种头脑风暴法，如默写式头脑风暴法、卡片式头脑风暴法等。
　　头脑风暴法的实施原则是：
　　1、不得批评原则。
　　与会者不得批评别人的想法，否则会使发言者设法去维护他的想法，而不去关心观念的产生。一种观念的产生还可能会引发另外的想法，批评就可能扼杀许多新观念。
　　2、自由畅想原则。
　　奥斯本认为，人们容易保持沉默，这就限制了思维的展开。鼓励与会者畅所欲言，让他们敢于提出自己的见解，哪怕是非常荒诞的想法。这样会减少他们头脑中的内部评价。
　　3、以量求质原则。
　　以量为主，量中求质。
　　4、综合改善原则。
　　与会者不仅可以提出自己的见解，也可以改进他人的观点，把别人的想法综合起来，形成一个新观念。
　　头脑风暴法能够使群体增强竞争意识，受到热情感染；能够使大家各抒己见；每个人还能充分利用别人的设想来触发自己灵感的火花，或把几个人的想法综合改造，建构成一个新的设想。
　　二、材分析与学情分析
　　本课题是关于城市化过程中的问题及解决途径，结构简单，贴近学生生活实际，适于运用头脑风暴法，进行探究式教学。
　　三、三维目标
　　1、知识与技能：通过学生本人积极思考及其他同学的发言和互相讨论，使学生了解城市化过程中产生的诸多问题，掌握保护和改善城市环境的基本措施，提出自己对此问题的独特见解。培养学生的创造性思维，提高学生认识问题、解决问题的能力。
　　2、过程与方法：头脑风暴法、图片展示法、板画法，案例讲解法。
　　3、情感态度与价值观：培养学生的环保意识。
　　四、教学重点：
　　城市如何解决发展过程中的各种问题，走可持续发展的道路。（以上海市为例）
　　五、教学过程（简化）
　　【导入新课】
　　用幻灯片展出当今上海市市区优美环境图片、一些落后的中小城市脏乱差的市区环境图片，引导学生思考这些小城市怎么了？
　　【讲授新课】
　　（按照头脑风暴法的原则，不得批评，畅所欲言，积极引导学生思考与发言。一边听取学生的想法一边板书，最终由教师总结与补充。）
　　（师）我们已经学习过发展中国家的城市化过程是不合理的，主要表现为出现了诸多城市环境问题。同学们结合自己的生活实际（例如石家庄），说一说城市环境问题的表现有哪些。请大家踊跃发言。
　　（生）空气质量越来越差，石家庄的晚上很少能看着星星和月亮；上下班高峰期容易出现交通拥挤现象；民心河的水又脏又臭，鱼都死了，公园里的水也都是死水；白色污染很严重；马路上的车很吵，影响我们学习，车多还会造成空气污染；房价一直上涨，许多人买不起房子了
　　（给各位学生以鼓励的话语和眼神，教师总结、讲解。）
　　【本阶段板书】
　　城市化过程中的问题及其解决途径
　　一、产生的问题：
　　1环境质量下降
　　危害
　　大气污染
　　城市居民燃烧煤炭等燃料做饭和取暖所排出的烟尘，工矿企业排放出的。烟气，汽车、飞机、火车等各类交通工具所排放出的尾气
　　人们的健康
　　水污染
　　城市工业废水、生活污水、城市地面径流
　　人体健康和动植物的繁殖
　　固体垃圾污染
　　工业生产发展、建设规模扩大、居民消费水平提高
　　人体健康和环境
　　噪声污染
　　交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动
　　人们休息、工作和交谈，甚至人体健康
　　2交通拥挤，居住条件差
　　【板画】《千疮百孔的城市》
　　3增加就业困难，失业人数增多（深层次问题）
　　城市下岗职工就业困难；农民工数量增加；大学生失业率上升（事例）
　　【承转】
　　（师）城市出现了这么多问题，大家还愿不愿意在这里生活呢？
　　（生）愿意！
　　（师）那必须先改造一下我们的家园。大家齐心协力动动脑筋想想办法吧。
　　（生）治理大气、河流、噪声污染；合理规划城市道路，防止交通拥挤；加强城市绿化；限制房价；甚至有个学生说，要大力开展围海造陆，扩大陆地面积，使人们的生活空间不再这么狭小
　　【板画】学生说一项措施，教师就配合着擦掉污染源，最后，挂上星星月亮。
　　《综合整治后的城市》
　　（师）好！大家都很聪明，想的这些办法都有一定的合理性。本节课刚开始时，我们看了上海市市容美景图，下面我们就来研究一下，它究竟是如何处理城市发展过程中的各种问题，让城市面貌如此美丽的。注意这些方法中有没有和你的想法一样的。
　　【板书】
　　二、解决办法：
　　（以上海市为例）
　　1改善城市环境：
　　治理河流、控制大气污染物、大力加强绿化建设
　　为改善城市环境，上海市全面展开对大气、河流、噪声等多方面的治理工作。如苏州河的治理、降低城市污染物浓度、加强绿化建设，截止1990年，市区绿化覆盖率达到20。3。
　　2改善城市交通、改善居住条件
　　扩宽主干道，修建环城公路，修筑了南浦大桥和扬浦大桥，新修城市高架公路和地铁，改造住宅。
　　3控制城市规模
　　建立卫星城，开发新区，有效地控制城市中心区的规模。
　　【课后作业】
　　1、石家庄市在城市化过程中产生了哪些问题？
　　2、为保护和改善城市环境，我市采取了哪些措施？
　　3、你认为还可以采取哪些措施？
　　【布置本作业的依据】
　　研究表明：在解决问题的初期，利用头脑风暴法产生大量的想法，尔后让每个成员独自思考，会产生出更多、更有价值的创意。
　　六、结束语：
　　头脑风暴法虽然能调动学生的积极性，活跃课堂气氛，但也有一定的局限性。例如，小组中若有控制欲和表现欲强的成员，常会影响他人发表意见的机会和方向。又如，富于创造性的人有的更喜欢独思，有的则需要特定的地方与条件才能有效地思考。因此，此法的运用要建立在充分掌握学生情况的基础上。教师必须扮演好作为课堂管理者与引导者的角色，才能收到良好的效果！