教学目的
　　1．解读常见文言词语的用法。
　　2．进一步体会孟子的仁政思想。
　　3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。
　　教学重点和难点
　　理解孟子一段话中的比喻的运用。
　　在朗读的基础上，欣赏品味文章的艺术特色，品味文章的语言特点和说理艺术。
　　教学方法
　　自读学习法。（练习法）
　　教学课时
　　1课时。
　　教学过程
　　一．教学引入：
　　由当今国际社会之动荡，谈及解决办法，再延伸至孟子的＂仁政思想，进入课题。
　　二．听朗读录音，正音、正句读。
　　卒然（cù） 沛然（pèi） 嗜杀（shì） 枯槁（gǎo） 恶乎定（wù）
　　三．齐声朗读课文，自主翻译全文。
　　四．解释下列词语：
　　①出，语人曰 语：告诉
　　②天下恶乎定 恶：何，怎么
　　③今夫天下之人牧 牧：统治
　　④如有不嗜杀人者 如：如果
　　⑤则天下皆引领而望之矣 引：伸长
　　五．解释下列词语在句子中的用法。
　　①卒
　　A卒然问曰：天下恶乎定？ 同猝，突然
　　B每得降卒必亲引问之 士兵
　　C初,鲁肃闻刘表卒 死
　　D卒岁之收,不过亩四石 整个，全
　　②一
　　A谁能一之 统一
　　B用心一也 专一
　　C一鼓作气 第一次
　　D一夫作难而七庙隳 一个
　　E黄鹤一去不复返 一经
　　③就
　　A由水之就下也 往
　　B金就砺则利 靠近
　　C指物作诗立就 完成
　　D于是荆轲就车而去 登上
　　六．分析简答：
　　1．文章开头，孟子为什么说梁襄王不似人君？
　　提示：说明孟子对梁襄王的印象不好，因为靠近他，感觉没有一点国君的威严。
　　2．梁襄王缺乏国君的威严表现何在？
　　提示：表现在问话的突然，这说明他缺乏威严沉着的人君气度。
　　3．既然梁襄王缺乏人君的气度，孟子还向他讲诉自己的仁政思想，这说明孟子有着怎样的个性？
　　提示：说明孟子对实现自己的政治理想有着坚韧执著的追求，决不放弃任何机会向君王们宣传自己的政治理想。
　　4．说说孟子采用比喻说理的贴切性？
　　提示：孟子以禾苗喻百姓，以雨露喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及实行仁政的好处。而水之就下就更是表明了实行仁政的效果之显著。

立体构成（2课时）课型综合课教学方法讲解演示与手工立体构成制作相结合。一教学目的1通过对形体变化立体构成的训练，培养学生对造型的感受力，想象力和创造力。2通过形象思维活动，激发学生学习立体构成兴趣，苏少版美术教案瓶子变变变（二）课题二十一瓶子变变变（二）教学内容教材第3435页的瓶子变变变（二）教学目的认知领域学生在动物制作的过程中充分体验到团队合作的精神，感受和了解制作材料的形色质量，有针对性地合理地选岭南版美术教案第一册第19课雪孩子第19课雪孩子一教材分析1雪孩子是拟人化色彩的童话故事课题，适合低年级，雪孩子但是，雪孩子南方出生的孩子，对雪大都没有亲身的经历和体验，印象不深刻，感性认知较模糊，因此需要提供感性体育教案跳高教案跨越式跳高游戏教案（水平三）P2通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。P教学内容教师活动学生活动教学要求时间及练习次数场景布置一课堂常规1整队2师生问好3宣布课的内容。集队，向学生体育教案体育与保健实践课教案体育与保健实践课教案班级主要教材1比谁起动快2万水千山教学目标1通过比谁起动快，运用各种姿势起跑结合快速跑，培养学生的机智敏捷和果断的品质，提高起动速度和奔跑能力。2通过万水千山的立定跳远快乐的小青蛙小学一年级立定跳远教学教案一活跃与启发（1）教师组织学生成课前队形集合，师生（英语）问好。（2）学生跟随健康歌音乐跟着老师一起做运动，也可自创动作进行活动。（培养小朋友对体育活动的足球是我自己的本行，呵呵！！所以我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时可能会用到一到两节课！中间加一些小游戏，由于只是培养他们的兴趣，所以课不能有太多的限制，而是在教给他们一我们身边的线条小学美术教学案例郑州市管城区翟青课题教学内容与目标1通过本节课引导学生从生活中发现线条认识线条，培养学生从生活中发现美，感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。2培养学生我的伯父鲁迅先生小学生教学设计教学要求1理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。2练习概括课文中心思想。3学习本课生字词。4有感情地朗读课文。教学重点体会含义深刻的句子的意思，理解段与段作业习惯教学设计范文教学目标1认识认真完成作业的重要性。2对优秀的作业正确的做作业姿势有一个清晰的认识，。3养成良好的做作业的习惯。重难点重点1让学生意识到认真做作业的重要性。2让学生用正确的姿势，认角的度量小学生教学设计教学内容人教版四年级第一册第3738页角的大小角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。一设计思想1。本节课以学生发展为本，着眼于数学方法的培养。通过用小角比较角的大小，逐步引出简易