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变脸教学反思六则

  范例一
  语文教学活动是教师与学生间的双边活动,它要求达到教师"主导"与学生" 主体"的有效统一。
  作为教师,在课前要对教材进行合理的加工和重新组织,以便将教材内容转变成学生最易吸收的知识结构;课堂上,教师要进行系统的讲授,力求做到"精讲",化抽象为形象,化复杂为简明,力求体现"导" 字。然后,组织学生进行有效的练习,针对问题,主动地讨论探究,力求做到"多练",多练这个过程实质是学生参与、内化、运用的一个由量变到质变的过程,在这个过程中,允许学生们以自己的思维方式去解决问题,而不刻意追求答案的唯一性和标准性。
  这样,"精讲多练"就可以促使师生双方相互影响、相互作用、相互配合,形成以教师为主导、学生为主体的"共振体"。
  范例二
  1、本课设计意在让学生初步了解中国戏曲,所以没有过多涉及川剧表演艺术,包括"变脸"绝技,而是将学生引向文本,通过阅读体会戏曲剧本的特点。"变脸"的含义在本课中主要是水上漂的思想感情由喜到怒再到哀的变化,这样就使学生的探究更有针对性,更贴近文本。
  2、有意识地让学生将本课与《威尼斯商人" target=_blank>威尼斯商人》进行对比,体会英国经典诗剧与中国戏曲的异同,从中了解剧本的多样化。
  3、恰当地将当地戏曲代表作引入课堂,学生对家乡戏曲的兴趣超乎教师的预期效果,有效地加深了学生对家乡特色文化的感情。
  范例三
  本课是同学们初次接触戏曲,立足于剧本阅读教学,教同学学会看戏曲剧本,并了解川剧中"变脸"这一绝活。在快速默读后概述剧情,引导同学熟悉剧情,在此基础上,研讨水上漂和狗娃之间的矛盾,从而掌握剧情和戏剧抵触。并能结合戏曲的"特点,引导同学欣赏戏曲语言,体会它们所表达的人物的思想感情。
  范例四
  《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩,要将她抛弃而最终又将她收留的一段曲折。这场戏,情节起伏跌宕,矛盾抵触尖锐,动人心魄,扣人心弦;人物形象鲜明,注重细节刻画、心理刻画,展示人物的精神状态和感情抵触,给人以强烈的情感震荡和精神冲击;戏曲语言既高度个性化,又高度生活化,唱词真切动人,对白自然流畅;思想上注重破除重男轻女的世俗观念,引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层考虑。以上这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。
  教学本文,我注意引导同学在熟悉剧情的基础上,掌握人物之间的矛盾抵触;欣赏戏曲语言,体会它们所表达的人物的思想感情;悉心体会剧中的细节刻画,心理刻画,学习戏曲塑造人物形象的技巧。通过以上教学环节,引导同学欣赏《变脸》的情节美、形象美、语言美、手法美;深层探究,正确理解水上漂的重男轻女的世俗观念。
  课堂教学我采用了文献法、演读法、讨论法、鉴赏法,充沛提高同学的参与意识,初步培养同学欣赏戏剧文学的审美情趣。
  范例五
  1、发挥学生的主体作用,培养学生自主学习能力。借助工具书,让学生完成生字词的自学;动笔墨读书,用圈点批注法完成对内容的自学;用讨论交流法,实现对自学内容的反馈与纠正。
  2、鼓 励学生大胆质疑问难,培养学生探究学习能力。创设平等民主的自学氛围,让学生在开放的学习环境中敢于质疑问难;利用信息资源进行探究学习,学会在主动探索实践中获取知识。
  3.在学生自学中,实现教师角色的转换。
  范例六
  第一、整节课紧紧抓住戏剧的特点 矛盾冲突,有序安排教学程序。尤其值得我们学习的是,整节课巧妙地活用了"变脸"这一题目,根据情节的发展给人物画"脸谱",从而透析人物的性格特征,紧紧"围绕文本","解读文本"、" 分析文本"、"揣摩文本",思路清晰,这是处理教材的绝好的方法,给学生留下了很大的思维空间。
  第二、体现了本节课的有效性,具体表现在剔除了"花里胡哨"的所谓的细枝末节,而是紧紧抓住阅读的要素,给学生及时地技巧点拨:如标题的作用,用一两个词语概括,揣摩文中主人公的情感变化,概述故事情节等,都给学生作了很好的指导和点拨作用,这对提高学生的阅读能力无疑是大有裨益的。
  第三,充分挖掘生活素材,如刘德华学变脸不成的原因,自然引出课文,还有那位高素质的学生,学川话朗读,都让师生们大开眼界。生活,是一本无字的书,这样做,能引导学生关注生活,关注自然,增强他们"大语文" 的意识,真正成为语文的改革者。
  如果让我"花"里找"刺"的话,我想说点不成熟的看法:虽然学川话朗读的学生读得有声有色,但我认为一堂好课,教师应该允许学生失败,尝试让其他的学生读,不一定用川话,用普通话也行,只要读出个性,读出语境未尝不可,达到以点带面的效果。

公国的解释和造句注音gongguo意思欧洲封建时代的诸侯国家,以公爵为国家元首。造句1查尔斯王子过着一种奢侈的生活,这些都由康沃尔公国进行资助。2遗愿他女儿格蕾丝公主做衣服的花费不能使得摩纳哥公国明争暗斗造句举例1好学生们在学习上明争暗斗。2职场上工作职员都在明争暗斗。3中年时代的工作生涯似一盘明争暗斗的棋局,也似一章繁忙劳碌的故事。4近年来,美俄在中亚联合反恐的同时,还在军事政治经济领域解吸的意思及造句注音jiexi意思使被吸收或吸附的气体或溶质从吸收剂或吸附剂中放出来。用以获得纯净的气体或溶质,回收吸收剂或吸附剂。解吸造句1集中光谱测定技术是通过使用解吸附电离集中光谱测定术来检后肢的造句后肢拼音注音houzhi后肢解释意思昆虫或有四肢的脊椎动物长在身体后部的两条腿。后肢造句1艾达长得有点像狐猴,但大小只和一只猫差不多,它的后肢构造说明它是一种直立行走的灵长类动物。僻的组词造句1生僻造句俄罗斯西伯利亚的航管员近日称,他们监控到一架高速飞行的飞碟,并监听到飞碟中的女外星人用一种类似猫语的生僻语言讲话。解释不常见的不熟悉的(词语文字书籍等)字的典故。2乖僻造用迅捷造句迅捷拼音注音xunjie迅捷解释意思迅速敏捷。迅捷造句1思想是伟大的,迅捷的,自由的。2迅捷便宜或优质,在任何事项中总可以挑选其中的两项。3我们本能而迅捷地回答这个问题,因为对于整小学语文自己去吧的教学设计学材分析这是一篇内容浅显易懂的童话故事,语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立,学生读后能从中受到启发和教育。教学重点是识字写字练习朗读。教学难点是从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什永垂青史造句老实告诉你件事,库克,汉家猛虎之名必永垂青史,永垂青史,这位杰出的探险家以他辉煌的业绩永垂青史,让他精神世代相传,弥天大谎,如果换作别人。像一组雕塑屹立在狼牙山头。十恶不赦的大罪,防潮的解释及造句防潮拼音注音fangchao防潮解释意思()防止潮湿纸。()防备潮水闸门。防潮造句1这种材料能防潮。2这些纸盒内有塑料衬里,防潮性能很好。3因为它们能防潮,如果在照相机箱贮衣盒工具笔墨官司造句集锦1关于人性与阶级性问题的笔墨官司就有意气用事的成份。2在中苏两党的笔墨官司中,争取党际和国家平等是双方争论的一个重要方面。3雍正乾隆都自负才辩,喜欢跟臣下打笔墨官司,御笔上谕动辄数铭记的解释及造句铭记拼音注音mingji铭记解释意思深深地记在心里。铭记造句1你铭记自己过去的错误。2他说他那一代人却是铭记于心。3现在我必须将这个故事铭记于心,因为我又在花掉生活中的大部分时间做
返璞归真,操作是金商末尾有0的除法课后反思已经有很久没有上全区的公开课了,刚接手任务时有些不安,又有些患得患失,这么简单的一节计算课,能上出什么新的东西呢?但当我着手钻研教材,写教案时,感觉多年来的积淀有了效果,有很多想法化学实验基本操作教案设计课题化学实验基本操作第一课时教学目标1。了解化学实验的基本要求,认识化学实验的常用仪器。2。激发学生严肃认真科学的态度。重点常用化学仪器的名称用途难点常用化学仪器的使用注意事项。教单元格的操作教案的教学设计教学内容步骤方法一导入课题教师打开Excel工作薄学生基本情况表让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同,引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。二新图形和图片对象的插入和编辑教案范文教学目标1知识目标掌握在PowerPoint中如何显示绘图工具栏。掌握自选图形子菜单和绘图子菜单中的内容并熟练操作。掌握如何设置阴影三维效果。2能力目标培养同学绘制自选图形并进行综Publicampnbsptransport教案m7unit4livingwithtechnology单元测试一,单选题(共20小题每小题1分,满分20分)1。marywantedtotravelaroundtheworldal2019届高考英语ampnbspbookampnbsp4第一轮复习学案XX届高考英语book4第一轮复习学案主备人使用人课题名称revisionofmodule46book4learningaimstoreviewthetextscarefullyaUnit4project教案unit4project教案主备人审核人授课日期备课日期总课题m10u4单元总课时10分课时10课型新授课题m10unit4lawandorderproject教学目标1。learUnitampnbsp6ampnbspampnbspGoingampnbspWest教案unit6goingwesti。单元教学目标技能目标skillgoalstalkaboutperseveranceandsuccesspractisetalkingaboutabi用白云苍狗如何造句1回忆前尘,往事如白云苍狗般,不禁令人歔欷!2如今局势变化有如白云苍狗,谁能说得準明儿会是怎样?3最近股市行情有如白云苍狗般,分秒便变个样,真是拿它没辙。4人生世事如白云苍狗,白驹不绝如缕造句1这就意味着,非但不应给科学以特权地位,反而应给予在强势的科学文化冲击下不绝如缕的弱势文化以特殊的优待地位。2江湖中人的行为,又时时处处与主流社会发生千丝万缕的联系,有时甚至是根本使用盛情词语来造句1。热情的维吾尔族人民盛情的接待了我们。2。希望您光临敝处,使我能答谢您的盛情。3。不能接受您的盛情邀请,深为抱歉。4。我要感谢你的非常盛情和雄辨的讲话。5。既然你如此盛情相邀,我