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总想为你唱支歌的语文阅读答案

  总想为你唱支歌
  ①走一趟大西北,就像走在一块失去平衡的地块上。
  ②这是一个怎样倾斜了的世界啊!
  ③夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下,庞杂的根系一半裸露在地上,一半残留在地下。于是,残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽,每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
  ④去民勤县拜苏武山,公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛,四周为浩翰沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传:"民勤无天下人,天下有民勤人。"一日民勤之艰苦,外乡人都望而生畏,不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡。在民勤,常常能见到这样的画面:一个农人,一匹骆驼,一辆小板车,在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着,那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里,他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上,他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个:要想活下去,只有向命运抗争。
  ⑤在戈壁上赶路,还能经常看到这样的情景:一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林,因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场,死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下,一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天,密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋,为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的"枯枝败草的尸体,唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
  ⑥在戈壁大漠中赶路,满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北,人会坚强几分;走一趟大西北,长不大的孩子会长大。
  ⑦在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄,谁也无法估出它的身价。它体不盈握,状苦鹅卵,但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白,红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我,从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它,珠圆玉润般生辉,沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视,静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉,那声音遥远而神秘,那声音从不可知的地方飘来,又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来,心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
  ⑧也许有那么一天,大家会猛然醒悟:南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。那里挤满了人,矗满了楼,停满了车。人们会发现,大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的,水是咸涩的,但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空,那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的,会有那么一天,大西北会像海市蜃楼一样美丽,到那时,倾斜了的世界会重新平衡。⑨大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵,总想为你唱支歌。
  1.文中刻画的"左公柳"和"民勤人"两个形象具有哪些相同的特点?作者描写这两个形象的用意是什么?(6分) 2.解释下列两句话在文中的含意。(4分)
  (1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。
  (2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。
  3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?(6分)
  4.文章后一部分写到了"戈壁石",这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。(6分)
  答案
  1.不畏困难,敢于向命运抗争,用意:突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。
  2.(1)大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。
  (2)南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。
  3.表现手法:比喻、拟人、对比。好处:形象生动,能够突出表现胡杨林的顽强意志。
  4.以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上,以小见大,深化主旨。

五年级草船借箭教学反思A采取关键词教学法。抓住果然一定呐喊,这样,教学一定更加游刃有余。这位老师,真是火眼金睛,一眼就把评课的关键词抓到手。果然是才子领导。B教学语言要更加的老练,不断锤炼自己的语言。这草船借箭课文教学反思范文草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关草船借箭的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操借箭,挫败了周瑜的暗草船借箭的教学与反思(案例)课堂教学是一个动态建构的过程。课堂教学中的许多情况往往有着很大程度上的随机性。课标中指出尊重学生在学习过程中独特的体验。阅读教学是个性化的行为。今天,教学草船借箭一课。学生洗心革面的对子洗心革面是比喻彻底悔改重新做人。那洗心革面有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的洗心革面的对子,供大家阅读!洗心革面的对子洗心革面脱胎换骨其他成语对对子削足适履掩耳盗铃呼风唤卧薪尝胆对对子卧薪尝胆是形容人刻苦自励,发奋图强。那你们知道卧薪尝胆的对对子有哪些吗?下面是品学网小编给大家整理的卧薪尝胆对对子,供大家阅读!卧薪尝胆对对子卧薪尝胆破釜沉舟其他成语对对子天翻地覆锦上添花的对子锦上添花是指在锦锻上面又添小绣花。锦上添花有什么精彩的对子呢?下面是品学网小编给大家整理的锦上添花的对子,供大家阅读!锦上添花的对子锦上添花雪中送炭其他成语对对子偃旗息鼓息事宁人门霸气古风对子对子体现了浓郁的中国传统文化,有许多经典的对子让人拍案称奇。下面是品学网小编带来的霸气古风对子内容,希望大家喜欢。霸气古风对子1。环顾中原谁是主,从容骑马上峰巅2。御剑乘风来,除魔成语对对子卧薪尝胆卧薪尝胆薪柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。品学网小编为大家整理了卧薪尝胆的成语对对子,希望大家喜欢。成语对对子卧薪尝胆卧薪尝胆宵衣旰食条条框框关于乾隆皇帝的千古绝对说起乾隆,大家自然都能记得康乾盛世,也知道乾隆中国历史上实际执掌国家最高权力时间最长的皇帝,也是中国历史上最长寿的皇帝。下面品学网小编给你分享一篇关于乾隆的千古绝对的文章,希望你喜最经典的对子你的家门口有没有贴对子呢?你听过哪些经典的对子呢?下面是品学网网小编带来的最经典的对子内容,希望大家喜欢。最经典的对子推荐内容1)上联姓氏隐同黄石远下联英雄识在酂候先2)上联一饭何面红耳赤的对对子面红耳赤是形容因羞愧窘迫激动或发怒而脸色涨红的样子。那面红耳赤有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的面红耳赤的对对子,供大家阅读!面红耳赤的对对子面红耳赤眉高眼低其他成语对对
反思有效的提问要适时适宜发生背景这是一次语言活动,在学习诗歌吹泡泡的基础上,进行仿编,诗句的句式比较简单xxx是xxx吹出的泡泡。但是仿编成功的关键是要理解诗歌中事物之间的相互依存的关系,才能进行仿编,而小纠纷,大智慧浅谈幼儿教师的专业发展小纠纷,大智慧mdash浅谈幼儿教师的专业发展在幼儿园里,我们经常会听到小朋友告状的声音ldquo老师,xx打我了。rdquoldquo老师,xx抢我的玩具了。rdquo面对孩子们大班美术大家来锻炼执教反思今天的整个美术活动中,幼儿作画的时间会占很大的比例,我在这个过程中应该干什么也一直是我在思考的问题,经验告诉自己不能仅仅把激发兴趣与讨论组织好了就算完成了,而应该更好地针对个体进行反思现在的孩子怎么了ldquo妈妈,我无聊的。妈妈,我无聊死了,我玩什么呀?helliphelliprdquo儿子的声声追问之后,便是歇斯底里的嚎啕大哭,漫无目的的在地上转圈。泪水和汗水交汇,让原本帅中班数学活动小刺猬的项链教学反思本次活动主要将数学按规律排列融入到绘本故事中。由故事的形式导入,让幼儿在欣赏故事的同时,观察小刺猬项链的排列顺序,学习了按不同颜色依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时,学数学小班社会宝宝有礼貌活动反思在社会宝宝有礼貌活动中,我们班的孩子们还是很感兴趣的,让孩子们在玩游戏中,在轻松愉快的活动氛围中,懂得要有礼貌的道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次语言老师的手活动反思老师的手这首诗歌中有幼儿比较感兴趣小动物形象。为了激起幼儿的兴趣,我特地将诗歌的内容以图画的形式展示出来,想以此来帮助幼儿记住诗歌内容。本次活动的目标是知道老师的手很能干,会做很多幼儿园语言活动教学反思活动内容语言活动小风车活动目标1。乐于朗诵儿歌。2。感受玩风车的乐趣。活动准备小风车人手一只活动过程一在草地上自由探索风车的玩法教师出示风车,介绍名称,请幼儿想办法让风车转起来。二怎么做一名合格的幼儿园教师?幼儿是祖国的花朵,是父母心中的希望。他们在幼儿园的全部生活,都是在老师的护理和照料下进行的。这些孩子不仅在生活上需要照顾,在知识上心理上礼节上,也需要老师按照幼儿的发展规律进行悉心反思如何做好幼儿差异性教育工作就像世界上没有完全相同的两片叶子,所以同样没有完全相同的两个人。孩子当然也有自己独特的发展水平,我们要根据不同孩子的个体差异,来引导他们。我们班级中的大部分孩子都特别的乖巧招人喜欢小班教师个案分析鼓励幼儿自己进餐阳恒是我们班的开心果,活泼开朗的一个小男孩。阳恒在家里吃饭从来不自己动手,就是等着爸爸妈妈来喂他,不喂他他就宁愿饿肚子。于是我就想了个办法改变钟阳恒的这一行为。今天我看见他旁边的小