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枫叶如丹研究教学反思

  《枫叶如丹》一课由作者在澳大利亚照一张照片的故事而引发了一系列的思考。文中的第二部分,课文里的作者对R先生家的枫树的印象,有几次情感变化。
  起初感觉很好,红艳艳一片,分外耀眼;继而遗憾,"那株枫树,竟如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语"觉得少了什么;后因小莉贝卡蹦跳的身影而拍下了令自己满意的照片。抓住这一情感的变化,有助于学生去理解文中的第13自然段。学生说想到了春天,一片绿油油的草坪、树枝上冒出了嫩绿的小芽、田间地头都是绿的;秋天,桔子、柿子等各种水果挂满枝头;金灿灿的`菊花竞相开放;而就在不经意的朗读指导中,学生自己发现文中的"撒种,发芽,吐叶,开花,结实。孕育,诞生,长大,挫折,成熟。"这个在自然界的规律,有助于学生理解文中含义深刻的句子。

短语专项训练1选出下列说法错误的一项()A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)D人民伟大成果词类误用各类词都有各自的语法功能规范用法。不按照词类的语法功能和语文习惯乱用词类,叫词类误用。词类误用有下面几种名词误用。例如每次查房会诊之后,李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整条理成语误用之一望文生义前言正确使用成语,是高考说明中考试内容的一个重要组成部分,而从近年的高考语文试卷看,对成语使用的正误判断题则成了必不可少的一道保留题目。所以对于即将走向高考考场的广大中学生来说,全成语误用之二超前使用成语是在历史长河中逐步形成的,如果写历史小说历史剧,就需要注意这个问题了,在作品中,人物的话语切忌超前使用成语。如齐宣王对孟子说当今七雄逐鹿中原,子言仁义,岂非望梅止渴乎?刘备道孔成语误用之三张冠李戴在使用成语的过程中,稍有不慎,常会把修饰A事物的成语误用到B事物上。例一中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠军。分析芳,现代汉语词典中的一个义项是敬辞,用于对方或跟对方有成语误用之四轻重失当成语形成过程中,在语体感情程度上附带了或轻或重的意思,如果不准确把握,也容易出现失误。例一李老师身兼班主任年级组长二职,又担任三个班的数学课,真是日理万机。现代汉语词典中日理万机这成语误用之五自相矛盾成语在形成过程中有自己固定的意思,如果不明白,极容易造成前后矛盾的情况。例二中女子排球队在比赛中,连连失利,最后功亏一篑,只获得第八名。尚书?旅獒为山九仞,功亏一篑(堆九仞高的土山成语误用之六画蛇添足这也是成语使用过程中常见的一种错误,因为对成语内涵了解得不透彻,在句中再次使用了与成语意义雷同的词语,致使语义重复。例一张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密成语误用之七胡乱模仿在成语活用过程中,模仿成语仿造新词出现失误,或语义不通,或语法错误,或弄巧成拙。例一这个工程如果出了问题,我拿你是问。分析拿你是问是模仿成语唯你是问而造的一个短语。唯你是问是唯问你擅长善长的区别特别说明现代汉语中没有善长的说法,但常常有同学使用,应该使用善于。下面就擅长善于用法作一个比较。相同点都有在某方面有特长的意思。即在某一方面比较熟悉,能运用自如。都用在动词或动词性带有比喻手法的成语光阴似箭虚怀若谷轻如鸿毛恩重如山健步如飞浩如烟海门庭若市易如反掌暴跳如雷人面桃花人面兽心动如脱兔对答如流如虎添翼望眼欲穿归心似箭洞若观火守口如瓶柔情似水健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智
幼儿园教学反思(精选3篇)身为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编精心整理的幼儿园教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼小屋教学反思小屋是一篇孩子们非常喜欢的课文。下面是小编收集整理的小屋教学反思,欢迎阅读参考!小屋教学反思1小屋是一篇孩子们非常喜欢的课文。作者王立春通过对童年居住了12年的小屋的美好回忆,表达3的乘法口诀教学反思在本节课的教学中,我始终坚持以教师的引领为主线,以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。拾贝壳教学反思拾贝壳是义务教育课程标准实验教科书小学语文第3册第13课有关热爱大自然的一篇课文,记叙了一位热爱大自然的小朋友来到海边,看到了许多可爱的贝壳,并把它们带回了家。整篇课文语句优美,内幼儿游戏活动优秀教案和教学反思小火车运动记幼儿对火车都非常感兴趣,平时我们在日常活动中幼儿经常会玩开火车的游戏,幼儿对火车有比较丰富的前期经验,我设计的小火车运动记,就利用幼儿的这一兴趣点和经验,让幼儿听音乐做动作,让幼儿想别人没有想到的教学反思在教学这篇课文之前,我先提出一个问题有一个教书先生,他让他的学生去找一样东西,并把它放进一间教室里,要求房子里能够全部塞满,你们猜猜看,他的学生会去买什么?班上的孩子兴奋地举手了,五年级数学下册长方体的表面积教学反思追问,顾名思义就是追根究底地问。它是前次提问的延伸和拓展,是为了使学生弄懂弄通某一内容或某一问题,在一问之后又再次补充和深化穷追不舍,直到学生能正确解答深入理解沟通联系。在教学长方交通安全你我他教学反思的范文在进行居家安全学校安全和社会生活安全教育之后,交通安全教育是这一单元的重要内容。一方面,随着交通的不断发展,交通事故频繁发生,人们称之为世界第一公害,给人类和社会带来了无尽的祸害,9的乘法口诀课程教学反思在充分了解学生知识起点的基础上,大胆地进行创新,让学生在自主探究生生互动师生互动中扎实有效地完成教学任务。具体体现在以下几点。一变情境创设为直奔主题。9地乘法口诀是乘法口诀教学的最阿里山纪行教学反思篇一阿里山纪行教学反思今天上了阿里山纪行一课,不甚满意。现列举十大败笔1导语不熟练,不能做到目视前方。2第一个问题应该齐答。顺势引出的课文结构和开头结尾的特点应该有更明晰的思路。3桂花雨的语文教学反思范文在设计桂花雨这节课的教学教案时,根据教学大纲,摇桂花这一段既是课文内容的重点,也是教学的重点。这部分的教学我注意了读中感悟,引导学生深入的体会了摇桂花时的快乐心情。我先让学生读,从