这也是成语使用过程中常见的一种错误，因为对成语内涵了解得不透彻，在句中再次使用了与成语意义雷同的词语，致使语义重复。
　　例一：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。
　　分析：
　　成语＂遍体鳞伤＂意为满身都是伤痕，形容伤势重。
　　＂遍体＂与前面的＂全身＂意思重复。
　　修改：删除前面的＂全身＂
　　例二：你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
　　分析：
　　＂难言之隐＂意为藏在内心深处的难以说出口的事情。
　　＂隐＂与后面的＂苦衷＂意思重复。
　　修改：删除＂的苦衷＂
　　例三：绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。
　　分析：
　　＂生灵涂炭＂意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
　　＂生灵＂与前面的＂人民＂意思重复。
　　修改：删除＂人民的＂
　　小结：类似的例子还有很多，希望同学们使用过程中加以注意。

百分数和分数小数互化整理和复习教学内容六年级下册第4040页69题。教学目标1使学生更深地掌握白分数和分数小数变化的方法。2通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。教学重点通过整理交流总结梳理综合练习，1。百分数的意义教学内容教科书第9899页例2练习十九第13题。教材简析本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的。百分数在生活中有着广泛的应用，现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材。例分数乘法复习课教学设计复习目标1使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3引导学生准确地找到单位1，并苏教课标版六年级上册数学认识百分数整理与练习（2）教学目标1让学生进一步感受百分数在实际生活中的广泛应用，加深对百分数意义以及求一个数是另一个数的百分之几的方法的理解。2使学生通过从实际生活中惧数据，动手试验，计算并比较，体会百分百分数应用（四）教学设计教材分析储蓄存款利息的计算与百分数的知识密切相关，本课是在学生掌握了百分数的一般应用题之后，学习解答有关利息的计算问题。教材设计了从让每个学生调查储蓄的知识，导入新课，使每个学生感圆柱的表面积导学案课题圆柱的表面积课型学案导学课年级六年级教师学习内容教师提供小学数学六年级下册6页7页学生提供学习目标1使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2整小数应用题p85页练一练，练习十六1not8题。复习要求1熟练掌握十一类简单应用题的数量关系式。2掌握一些常用解题的思考方法。3提高逻辑思维能力。复习重点十一类简单应用题的数量关系。复习难点苏教版数学第十一册比的意义教学设计教学目标1理解并掌握比的意义，掌握比的读写，认识比各部分名称。2掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。3理解比和除法分数的关系。4向学生渗透转化思想，培养学生抽象概括能力。教学重生活中的比教案教学内容北师大版六年级上册第四单元第一课时教学目的1经历从具体情境中抽象比的过程，理解比的意义。2能正确读写比，会求比值，理解比与除法分数的关系。3能利用比的知识解释一些简单的生活六年级数学可能性复习六年级数学总复习可能性课前小研究一回顾小学阶段可能性的知识点1数学中的可能性一定举例（）可能举例（）不可能举例（）可能性不能超过（）2用分数描述可能性的大小求一事件发生的可能性，要第三单元比例比例尺的应用教学内容教科书第49页的例7，完成随后的练一练和练习十一的第35题。教学目标1使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2在解决问题的过程中，