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成语误用之四轻重失当

  成语形成过程中,在语体、感情、程度上附带了或轻或重的意思,如果不准确把握,也容易出现失误。
  例一:
  李老师身兼班主任、年级组长二职,又担任三个班的数学课,真是日理万机。
  《现代汉语词典》中"日理万机"这一成语多指高级领导人政务繁忙。
  一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累,但用"日理万机"来描述,未免轻重失当。
  例二:
  辽沈战役中,我军打得敌人头破血流,狼狈溃逃。
  "头破血流"一般指在斗殴中被打的惨状。
  用以描述举世闻名的"辽沈战役"中敌人失败的情形,明显力度不够。
  可改为"丢盔卸甲"。
  例三:
  几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法,人们认为他们真是自作自受。
  《现代汉语词典》自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。
  用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法,很明显感情程度过轻。
  可改为"死有余辜"或"罪有应得"。
  例四:
  他最看重诚信,总教育孩子要做个一言九鼎的人。
  "一言九鼎"比喻说话分量极重,用在句中孩子身上词义过重。

小学一年级语文上册雪地里的小画家教学设计教学目标1借助拼音读课文。2读懂每句话,理解词语意思。3在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。4学会6个生字,认识小学一年级语文上册小熊住山洞教学设计一教材分析1小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于小学一年级语文上册小小的船教学设计教学目标1初读课文,利用听读识字把字读准确。2了解课文内容,初步培养学生的观察和想象能力。3指导朗读,感受诗歌。4培养小组合作学习的能力。教学重点听读识字,感受诗歌。教具准备生字卡小学语文第一册jqx教学设计一教学要求1学会3个声母,读准音,认清形,正确书写。2初步掌握上两点省写规则。3学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读开头的三拼音节。4认识5个字,会读儿歌。二教学重点重点是小学语文第一册gkh教学设计教学目的1。学会gkh三个声母。认准字形,发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2。学习三拼连读的拼音方法,练习三拼音。3。正确书写gkh三个声母。教学重点1小学语文第一册复习1教学设计教学目标1掌握所学的6个单韵母和10个声母。2比较并抄写形近的声韵母。3能够看图说话,拼读音节。4认识事物,把音节和图正确地连接起来。5能认读本单元所学的生字和词语。教学准备带调的三年级我的兴趣特长教学反思利用了多媒体教学,效果就是好。上课前我利用电脑搜集了好几个关于在艰苦环境下刻苦读书的真人真事。用投影打出来放给学生看,学生的眼睁的大大的,听讲效果极佳!在课前我留给学生一个作业,让诗歌散文欣赏第七单元与自然为友ampnbsp教案第七单元与自然为友三维目标1。品味语言,把握作者对大自然的理性思考。2。调动感官,体察文中自然的变化。3。走山访水,以正确的方式亲近和了解自然。单元解读赏鉴散文最重要的就是把握好情念奴娇ampnbspampnbsp赤壁怀古教案念奴娇赤壁怀古教学目标1通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。2了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。教学重点难点1重点初步感知苏轼词的风格特点。2难点本词的赤壁赋必修一浙江省临海市大田中学鲁金会赤壁赋必修一福建省南平市延平中学郑赐来
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