同学们好,下面我们来学习＂长方体和正方体的表面积。＂在没学新课之前你们回忆一下,长方体和正方体的面积怎样求？我们先来复习一下长方形和正方形面积公式,长方形的面积=长x宽，正方形的面积=边长x边长。
　　这是一个长方体,它是由六个长方形围成的，相对的两个面的面积相等。这是一个正方体，它是由六个正方形围成的，并且六个面都是相等的正方形，那么，什么叫长方体或正方体的表面积呢？
　　长方体或正方体六个面的总面积，叫做它的表面积。
　　下面我们来观察长方体，只要我们求出每个面的.面积，再把它们相加就可以了。如果把长方体展开，会得到怎样的图形呢？
　　我们分别展开长方体的上下面、左右面、前后面，就变成这样一个平面图形，它的上面和下面是两个完全相等的长方形，请你们认真观察，这两个长方形的长和宽分别是长方体的哪条边？分别是长方体的长和宽，那么上下两个面的面积就等于长x宽x2。我们再来观察一下前后面，前后面也是完全一样的长方形，它的长和宽又分别是长方体的哪两条边呢？分别是长方体的长和高，同学们很快就能求出前后面的面积，前后面的面积等于长x高x2。最后再来观察一下左右两个面，它的长和宽又分别是长方体的哪两条边。分别是长方体中的高和宽，同学们很容易就能求出左右面的面积，左右面的面积等于高x宽x2。
　　现在老师把这个平面图形还原成长方体，你们再仔细观察一下，上面、前面、右面分别和长方体的哪两条边有关系，上面和长方体的长宽有关系.前面和长方体的长高有关系，右面和长方体的高宽有关系、我们只要求出上面、前面、右面的面积，用它们的和再乘2，就求出了长方体的表面积。所以，长方体的表面积=(长x宽十长x高十宽x高)x2，会求长方体的表面积，求正方体的表面积就简单多了，正方体是由六个完全一样的正方形围成的，每个正方形的边长又都是正方体的棱长。用棱长乘棱长先求出一个面的面积，再来乘6就可以了，所以正方体的表面积等于棱长x棱长x6，也可以写成棱长的平方x6。我们掌握了长方体和正方体表面积的求法，就可以解决生活中的实际问题了。

人教版小学四年级数学下册四则运算教学反思四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能，教材编排结合具体情境，体会四则运算的意义，从而简化了教学内容，降低学习的难度，下面给大家分享四则运算教学反思，欢迎小学五年级数学教学反思小学五年级数学教学反思一学五年级2个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差数学摸球游戏说课稿引导语说课稿是一种非常珍贵的教学资源，那么有关数学摸球游戏的说课稿哪里有呢接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！一说教材1教学内容九年义务教育实验教材北师大版五年级上册六单中国的疆域P教学目的1掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海半岛和岛屿陆上邻国和隔海相望国家的分布。2教会学生识读和使用中国疆域和行政第一节中国的疆域2第一节中国的疆域P教学目标1通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2在中国政区图中国的行政区划P教学目的1。使学生了解我国行政区的设置和划分原则，掌握我国33个省级行政区的名称简称和分布。2。在学习省级行政区的知识中，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆的能力。3中国行政区划2中国行政区划P一教学要求（一）使学生了解和掌握我国现行的三级行政单位。（二）使学生了解我国三十三个省级行政单位的名称简称位置及人民政府驻地。（三）使学生了解台湾省人民盼望祖国尽快统中国的人口第一节P教学目标1。使学生了解我国人口的数量分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。2。使学生了解有关华侨及华人的知识。3。培养学生使用人口分布图和人口增长曲线中国的人口P教学目的1通过讲授我国人口的数量分布增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况了解我国由于人口基数大，增长快而带来的一系列人口问题，并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义第四册中国主要铁路干线教案知识目标1SPAN铁路是我国最重要的运输方式P2SPAN记住南北干线（5条），东西干线（3条），铁路枢纽（6个）。PB能力目标1学会在填充图中准确地填出我国主要的铁路干线及铁路枢纽第一册中国的人口一课题中国的人口（中国地理ch21）二教学目的11通过讲授我国人口的数量分布和增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况。22知道我国人口基数大增长快，给国家社会家庭环境都增加了沉重