碰撞火花教案及教学反思

　　设计理念：
　　为了让每个学生做一个21世纪的健康人，我积极地创设情境，用生活中的实例，来激活学生的思想，由共鸣而达成共识。活动的中心主体是学生，建立在＂情＂和＂诚＂的基础上，让学生自主地发现自己的不足，并找到解决问题的好办法。
　　教学目标：
　　1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。
　　2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的重要条件。
　　3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋友。
　　4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。
　　教学重点：
　　1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往能力。
　　2、引导学生善于换位思考，不要以＂我＂为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。
　　教学准备：
　　多媒体设备及资料、音响
　　教学过程：
　　一、歌曲激趣
　　1、歌曲欣赏：＂一个篱笆三个桩……＂（录音）
　　2、思考：你们明白歌曲唱出的道理吗？
　　过渡：可是，有些人，他们一边欣赏这美妙的歌声，一边在忙些什么呢？你们想知道吗？
　　二、感受激情
　　1、孤独岛（录像）：配上上面唱歌词的音乐，孤独岛上的居民彼此间冷漠，相互不理睬，不愿互相帮助……。
　　2、热闹岛：配上上面不唱歌词的音乐，热闹岛上的居民为一点点小事在破口大骂，大打出手，背后说别人的坏话……。
　　3、小组议议：你想对居住在两个岛上的居民说点什么呢？
　　＂两岛＂的生活都不是我们大家所期待的.，那请同学们用我们灵巧的双手，去描绘我们未来的家园——快乐岛吧！
　　三、想象家园：
　　1、动手操作：以＂我希望居住的岛——快乐岛＂为主题，小组合作作画。
　　2、写好作品解释词，进行小组讲说、评比。
　　过渡：快乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底离我们有多远呢？也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情，也许……。
　　四、现实反思：
　　1、小组交流：讲述曾经发生在你身上的一件印象较深的事情，讲清是什么原因引起的，争吵过后又有什么感受？
　　2、指名交流：假如曾经发生的事出现在今天的你身上，你又会怎么样处理呢？
　　同学们的畅所欲言和真情告白，让老师体会到伙伴之间友谊的珍贵。
　　五、导向揭题：
　　1、导向：我从同学们的交流中学到了很多很多，相信同学们应该与我有同感，在今后的人生道路上，老师赠与你们两句话：你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人；别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他。（合理的）
　　2、揭题：生活中的琐事让我们之间发生＂碰撞＂，使彼此间有了更多的了解，产生了火花——珍贵的友谊。（碰撞火花）
　　总结：成功=20%自己 80%人际关系
　　跟音响齐唱歌曲＂一个篱笆三个桩……＂结束本堂课。
　　板书设计：
　　教学反思：
　　通过这节课的学习，希望学生们能领悟到在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。我感觉有个别学生表现比较冷漠不愿意探讨，也不合群。不知道自己这节课能否帮到他们，课下要了解一下其中原因，多接触他们。