【教学目标】
　　1、了解作者基本情况及文章写作背景;把握文章内容，体味作者的感情。
　　2、在反复朗读中，把握文章内容，体味作者的感情;搜集与本文的背景相关的资料。
　　3、学习革命先辈强烈的爱国主义情感和乐观主义精神。
　　【教学重点难点】
　　1、重点：体味作者的感情，领悟课文的语言美。
　　2、难点：理解文章对现实的指导意义。
　　【教学设计意图】
　　结合对作者及写作背景的了解，解读文本，感受李大钊同志高尚的情怀;在阅读交流过程中，理解文中比喻句表达的意思和强烈的感情，得出＂艰难的国运＂与＂雄健的精神＂的＂联系，理解作者的写作目的，进而在老师引导下想到＂发扬雄健的精神对我们学习、生活的意义＂。走＂阅读 思考 发现＂之路，渗透课文该为我所用的思想。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　把反问句改为陈述句＂目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?＂这句话是谁说的?他为什么这么说?＂目前的艰难境界＂具体指什么?他为什么说＂不能阻抑我们民族生命的前进＂?这是我们读文章后可以挖掘出的。这节课我们学习《艰难的国运与雄健的国民》。
　　(板书课题)
　　二、阅读感知
　　1、初读：
　　找出这个关键句，了解作者。
　　指导学生看注释，认识时代背景;师补充介绍。
　　2、再读：
　　理解文章中如何描述＂艰难境界＂的;找出比喻句，并分析其作用。
　　三、阅读理解
　　3、(逐段读文，概括每段中心)
　　找写＂趣＂的句子，依次朗读，并体会作者的豪情壮志。
　　渗透教师个人见解，引导学生谈学习中迎难而上的＂趣事＂
　　4、诵读，体会作者的情怀;
　　思考：发扬雄健的精神在今天有必要吗?结合学习生活谈谈个人见解。
　　四、拓展阅读
　　《要有坚持的精神》作为课文的补充。
　　五、小结
　　结合对两篇文章的阅读，谈谈本节课的学习收获。
　　师：归纳为＂从写作角度和个人成长两方面都有导向作用＂。
　　六、作业
　　整理笔记;与《假如生活欺骗了你》作对比阅读。
　　(准备交流)

唱游课上教学设计及反思一教学目标1听录音，在老师指导下读准唱游课天歌跳6个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。2能跟着录音或老师的范读，手指点字，基本做到字字过目地朗读。3练习正确的写字姿势和执幼师教育教学反思3则反思，回头，反过来思考。即指对自己所做所为或人生经历的总结，并从中找出取得成功的经验和失败的教训。下面是小编为你带来的幼师教育教学反思3则，欢迎阅读。幼师教育教学反思（一）在这次阅故乡的元宵教学反思元宵节是同学们喜闻乐见的节日，在吉林元宵节是非常热闹的，上课伊始，我先让同学们说说今年的元宵节你是怎么过的，再猜猜作者是怎么过节的，带着浓厚的兴趣走进文本细细品味作者过节的情景，学做什么事最快乐优秀教学设计范文一复习导入1。上节课我们初读了课文，认识了许多生字朋友来，让我们再来和他们打声招呼吧！（课件出示生字，生认读）2。棒极了！你们的问候让这些新朋友感到无比的快乐，可是此时的小青蛙还没语文做什么事情最快乐教学设计教学要求1学会本课生字，认识新偏旁刂，理解由生字组成的词语。2练习分角色朗读课文，体会对话时的语气。3理解课文内容，懂得做对别人有用的事最快乐。教学时间三课时。第一课时一板书课题，严师慈母挚友严师常言道，无规矩难以成方圆。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，当从一个严字入手。几年来，我每接一届新班，第一节课，我便宣布我的治班大政班风建设与班主任自身素质刘跃梅原载于真源教育资源网在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响班主任要学会宽容俗话说水至清则无鱼，人至察则无朋。教师一味苛求学生，以猫对老鼠的姿态而自居，到头来只能使自己变成孤家寡人。在教育现实中，经常看到许多活泼好动，虽有些毛病，但浑身上下充满灵气的学生被班主任工作要讲究一个巧字班主任工作的对象是有思维有个性有丰富内心情感的活生生的人，这就使得班主任工作既有生动性，又有复杂性。至于如何开展班主任工作，专家与前辈们早有过不少独到精辟的见解。我从自己在班主任工班主任要给自己留个位子不只一次听一些家长对孩子的班主任说老师，拜托了，你的话比我们家长的话管用也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说我们老师说的！每次听到或看到这些的时候，都会有一股股暖一年级体育教学设计篇一小学一年级下学期体育教学计划一指导思想本学年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促