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班主任要给自己留个位子

  不只一次听一些家长对孩子的班主任说:"老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……"也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说:"我们老师说的!"每次听到或看到这些的时候,都会有一股股暖流流进我的心间。学生的心灵是一个广阔的世界,这个世界是美好的、纯洁的,在这个世界里,最好的"位子"是留给老师的!
  我们班主任留给学生的又是什么呢?按照学生的学习成绩确定学生座位的坐标,把座位作为奖优罚差 教育学生的一种手段。成绩好、给我印象好的,给你一个好座位,较好的,次之,"看不顺眼"的,请你坐到最后边……
  学生没有高低贵贱之分,没有等级差别,只有个性的差异。可班主任的一副"有色眼镜",硬是把学生分成了三六九等,还有意无意地把学生脑海里已渐渐淡忘的等级观念又灌输给了我们的学生。教师对学生的爱不是出于血亲关系或狭隘感情,不是出于个人的利益,而是出于学生个性发展的需要。
  苏霍姆林斯基说过:"教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。"高尚纯洁的爱,是开启学生心智的钥匙,是点燃学生心灵的火种。作为受教育的学生,他们也是一个个有感情、有灵性的活生生的人,他们也有自己独立的人格,有着强烈的自尊心,每一个学生都渴望得到老师的爱护、关心和尊重。作为班主任,应以宽广的胸怀,热爱每个学生,应以发展的眼光客观公正地看待每一个学生。班主任要给每一个学生尽可能多的鼓励,尽可能多的信任,尽可能多的赏识,尽可能大的尊重。我们应给那些所谓的"差生"更多的帮助,给予他们更好一点的"位子"。
  建议我们的班主任在平时的一言一行,在与学生的朝夕相处中,在行使自己的"权力"时,不妨时常地问一问自己:"在学生的心田里,我给自己留了‘位子’吗?"

5BUnit7Abusyday第一课时的教学设计一。教学内容ltlt义务教育课程标准实验教科书。牛津小学英语gtgt5b第七单元第一课时(partalookandsay)二。教材分析本单元的核心教学内容为david一日的起居活动Unit3ampnbspHobbies第四课时ampnbspampnbspunit3hobbies第四课时教材类型所属学科英语gtgt5b(五下)教案内容一教学目标1通过复习,要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。2能熟练地在情景中运用本单元所五年级英语下册Unitampnbsp4ampnbspWhenampnbspisampnbspEasterampnbsplessonampnbsp6教案五年级英语下册unit4wheniseasterlesson6教案学科英语年级五年级主备人姜xx使用人姜xx课题unit4wheniseasterlesson6课型new教学目标知PEPBook5Unit5Mynewroom说课我教学的内容是pepbook5unit5mynewroom的第一课时,主要教学一些基本的家具类单词以及如何运用这些单词描述房间。本课是在四年级学习了各个房间的单词基础上再来学习的,LastWeekend第三课时教学目标1。能够听懂会读letsread中信的内容并独立完成信后的书写练习。2。能够完成letsfindout部分的练习。3。能够听懂会唱歌曲atriptochina。教学重点难点Unit8AcampingtripPeriod5teachingaims1。能听得懂会说会读和会拼写单词atelescope,atinopener,apot,astove,ablanket,atowel,ahill,show,cpepampnbspBookampnbsp5ampnbspUnitampnbsp1教案unit1mynewteachers第一课时教学目标与要求1能听说认读,并理解本课的五个新单词young,heavy,old,funny,kind2能掌握句型whosyour?wh5BampnbspUnitampnbsp1ampnbspAampnbspnewampnbspterm第二课时教案教学内容unit1第二课时备课人教学目标1听得懂会说会读会拼写单词subject,interesting,aweek。听得懂会说会读会拼写句型whatsubjectdoyoulik五年级上册Unitampnbsp7ampnbspDoampnbspyouampnbsphaveampnbspanyampnbsphobbies?教案五年级上册unit7doyouhaveanyhobbies?教案unit7doyouhaveanyhobbies?aimsanddemands1。havethestudentskn5BUnit5Reviewandcheck复习课一直是比较难梳理的一堂课。因为学生的熟识,失去了一定的兴趣,会有部分学生不大热衷于教师的活动。在这一堂课里,我的教学目标是使学生复习理解四个方位词in,on,under,和b人教新版五年级英语Unitampnbsp5ampnbsphowampnbspmuchampnbspisampnbspit?教案人教新版五年级英语教案unit5howmuchisit?周次16课时1课题lesson32教材分析学习目标wordsfeverstomachacheheadachetoothach
用参与造句大全造句可以让我门更加清晰的记住一个词语的含义,下面整理的是参与一词造句,希望对您有帮助用参与造句(一)1这次夏令营,你到底参加不参加?2今天的会很重要,请你务必按时参加。3为了吸引同擂台的造句注音leitai擂台解释意思原指为了比武所搭的台子。摆擂台指搭了台欢迎人来比武,打擂台是参加比武。现在比赛或劳动竞赛中多用摆擂台比喻向人挑战,用打擂台比喻应战。擂台造句1查理肯顿是用白质造句白质拼音注音baizhi白质解释意思脑和脊髓的白色部分,主要由神经细胞所发出的神经纤维组成。白质造句1灰质包含了大脑中的信息处理中心而白质将这些中心连接起来。2汤普森利用扩散方法成翻修的意思及造句翻修拼音注音fanxiu翻修解释意思把旧的房屋道路等拆除后就原有规模重建。翻修造句翻修造句1它必须修建四个奥运场馆,翻修两个体育场,修建网球和山地自行车等比赛设施。2他们两个人工作高中地理地理位置和自然环境优秀教学教案教学目标l通过读东南亚政区图马六甲海峡图并做填图练习,使学生了解东南亚的范围和国家,掌握联系两大洲和两大洋的地理位置,地理位置和自然环境。2通过读东南亚地形图了解东南亚的地形特征。地理教案地理环境对区域发展的影响一三维目标(一)知识与技能1了解区域的含义。2以珠江三角洲与松嫩平原为例,比较自然环境,人类活动的区域差异。3以珠江三角洲为例,比较区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影环境保护教学反思七年级生物第二册第五部分第三章,讲述了生物与环境生态系统人口与环境环境保护等问题,教材在讲了人口与资源危机之后,在第四节对环境保护进行了专题叙述。回想起1998年长江嫩江松花江的怒七年级亚洲的自然环境教学反思地理七年级下册都是进行区域地理学习,以区域为主线进行自然地理和人文地理的学习。在新课标的指引下,设计本节课的指导思想是以人为本,让学生在自主合作探究的氛围中实现本节课的学习目标。为九年级思想品德上册发展是硬道理教学反思这节课的教学我采取了习题导学交流合作班级展示反馈提高教学模式进行。通过教学,同学们深入了解了党的基本路线的核心内容以经济建设为中心。深刻体会到了发展是解决中国当前所有问题的关键。通使用燃料对环境的影响教学反思1从教学目标看第一通过对煤和石油等化石燃料的燃烧对环境影响的了解,懂得选择对环境污染较少的燃料,认识新能源开发的重要性。同时认识化学在解决人类资源问题中的作用,进一步培养学生的资源关于环境教育教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重