一年级体育教学设计

　　篇一：小学一年级下学期体育教学计划
　　一、指导思想：
　　本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以＂健康第一＂为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
　　二、教学条件分析;
　　一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　三、任务目标：
　　1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
　　2. 进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
　　3. 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
　　4. 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
　　5. 进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
　　6. 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　7. 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
　　四、方法措施：
　　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
　　3.参加 期中和期终检测，督促学习。
　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好＂自主、综合、拓展、创新＂研究。
　　5.教师处处以身作则，为人师表。
　　6.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
　　7.教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
　　8.及时进行
　　考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
　　9.开展兴趣小组。
　　篇二：20xx-20xx体育一年级教学计划
　　一、学期教学目标：
　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
　　3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 。
　　二、教材分析：
　　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
　　教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
　　三、学情分析：
　　一年级学生有188人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
　　四、教学重难点 ：
　　1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
　　2、队列和队形动作。
　　3、各种跑、跳动作。
　　五、教学措施：
　　1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
　　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
　　3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示
　　范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
　　4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
　　5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
　　篇三：小学一年级体育教学计划
　　一、学生分析
　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　二、教材分析
　　小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
　　三、教学目标及重难点
　　1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的＂作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
　　2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
　　3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　教学重点：
　　重点是田径的各种跳动和投掷动作。
　　教学难点：
　　各种体操动作。
　　四、教学措施与教改思路
　　小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
　　教 学 进 度
　　周次 教 学 内 容 课次
　　一 看图学习体育知识 室内游戏：拍拍手 1
　　队列练习 游戏：快快集合 2
　　二 广播操：第9套 （1-3） 游戏：顶上、胯下传球 3
　　广播操：第9套（4-5） 游戏：快快集合 4
　　三 广播操：第9套（6.7） 游戏：一切行动听指挥 5
　　广播操：第9套（1-7） 游戏：挑战应战 6
　　四 队列练习 复习体操 7
　　300-500跑走交替 游戏：开火车 8
　　五 体育常识：做游戏的好处 室内活动：劳动模仿操 9 两臂放在不同部位的走 游戏：障碍赛跑 10
　　六 投球进筐 游戏：障碍赛跑 11
　　广播操：初升的太阳（1-8） 游戏：接力赛跑 12
　　七 跑：30米跑 游戏：抢凳子 13
　　跳短绳 游戏：迎面接力跑 14
　　八 跳跃：各种方式双脚跳15
　　体育常识：体育课前的准备 室内活动：劳动模仿操 16
　　九 原地高抬腿跑 游戏：拍拍手 17
　　游戏：动物园 玩毽子、绳子 18
　　周次 教 学 内 容 课次
　　十 跳跃：双脚连续跳上跳下 游戏：拍球比多 19 投掷：原地侧向投 游戏：搬运接力 20
　　十二 跑：30米快速跑 游戏：抛抛接接 21 跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑 十三 游戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 23 跳跃：助跑、踏跳 游戏：一对好伙伴 24
　　十四 蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 25 跳跃：立定跳远（考核） 游戏：拍球比多 26 十五 30米快速跑 游戏：猜人入坐 27
　　游戏：播种与收割 韵律活动 28
　　十六 自我表现 游戏：播种与收割 29
　　健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令 30 十七 技巧：滚翻成坐撑 接力游戏 31
　　跑：追逐跑 投掷轻物 32
　　十八 天天坚持锻炼身体 33
　　十九 自评、互评成绩 3 22