忧郁的反义词及其造句

　　中华文化博大精深，很多词语都有其反义词，下面小编就带大家一起来看看忧郁的反义词及其相关造句吧！　　忧郁的反义词是什么
　　中文发音：
　　忧郁［yōu yù］
　　词语解释：
　　忧伤郁结；忧虑烦闷。
　　反义词：
　　高兴、开朗、爽朗、畅快、愉快
　　用忧郁造句
　　1、她以左手托腮，低首颦眉，低低的刘海遮住了一缕忧郁的目光，眼里流露出一丝淡淡的哀愁，仿佛很远，似乎又很近。
　　2、地震灾害给一些失去父母的小朋友带来心灵上的创伤，他们看上去十分忧郁。
　　3、他的忧郁气质深深吸引了我。
　　4、他用手撑着脸，露出忧郁的神情。
　　5、妈妈总是用忧郁目光看着我
　　6、他的经历以及那忧郁的目光感染的在座的所有人
　　7、林黛玉纤柔的身姿和她那忧郁的神情深深的打动了每一位观众。
　　用忧郁的反义词造句
　　高兴：今天我帮助王奶奶擦了玻璃，心里感到很快乐。
　　开朗：尽管世间总有不如意之事，但你性格豁达开朗，将会发现处处是阳光。
　　爽朗：他们的笑声很爽朗，不由得让我回头一看。
　　畅快：他们这就畅快地笑起来，活象两个孩子。
　　愉快：我们一起度过了一个愉快的周末
　　【扩展阅读：怎么才能学会造句】
　　造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的＂能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
　　一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
　　二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如＂……又……又……＂造句，有位学生是这样造得：＂我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。＂这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：＂南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
　　三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。
　　四＂字 词 句 段 篇＂是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的＂升华＂，又是段篇教学的＂起点＂，起着＂承上启下＂的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
　　五、指导：一种写话练习的格式为：谁 干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：＂明明在教室里画画＂这个句子，写得是谁，是＂明明＂（明明是句子的头）。明明干什么？＂在教室里画画。＂（＂在教室里画画＂是句子的尾巴。）
　　六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
　　七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。