一、对本节课目标的说明
　　新＂课标＂要求＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂，教学这个专题我设计的指导思想是：尽量发掘学生身上蕴含的学习潜能，激发他们的求知欲望，引导他们在发现中学习，在探究中提高学习的能力，同时体验成就感，进一步激发自主学习的`热情。
　　本专题教学具有一定的特殊性。专题教学是研究性学习的具体实践。它把读写听说打通，学科间打通，课内外打通，实现综合教学。本专题意在让学生在教师引导下自己学习探究，实现师生互动、生生互动，从而使学生获得知识和能力，学会学习。
　　二、课堂内容的设计及过程的设想
　　注重过程与方法，不简单追求结论。根据本专题学科互通、课内外互通的特点，要求学生在初读本专题课文的基础上，课外广泛搜集有关荷的资料、信息，以供课上进行补充、加工和整理。
　　赏荷、咏荷、读荷、议荷、写荷五个板块既是互相渗透、有机统一的，又是层层推进、逐步深入的。我把本节课的重点定位在＂议荷＂，以交流讨论的形式将教材的内容和学生自己搜集到的资料加以整理、提炼并形成新的认识、观点。
　　对＂人们喜爱荷，是因为它有很多价值，你更看中它的实用价值还是精神价值＂一题的讨论，将不设标准答案，答案成开放型、多元化。学生可依据各人的价值取向确定答案，只要言之有理即可。希望能够引起争论，在争论中加强比较。同时实现本课的教学目标，提高学生的思辨能力和表达能力。
　　本课的讨论重点放在第二题：＂荷是一种普通的植物，为什么古往今来的许多文人都喜欢吟咏它？＂以此题将讨论引向深入：以物抒情、借物言志是人类精神活动的一部分，是一种较高层次的需要，所以人们笔下的客观事物往往既是人们思想感情的主观反映，也是作者价值观的体现。
　　由此也可以解释文学作品的功能。这一部分讨论的程度可深可浅，教师可以引导、点拨，但不强求达到某种深度，不生硬地代替学生作出结论。
　　由荷延及其他植物，意在发散思维，扩展思路，同时为课后练习作些铺垫。

春天教学设计活动目标1。欣赏诗歌，在图标的帮助下掌握诗歌的内容，感受诗歌问答句式的结构特点。2。乐于倾听交流关于春天的感受，丰富有关春天的经验。3。体验与同伴合作朗诵的乐趣。活动准备1。图标问铸剑的优秀教学设计一教学设计思想1本单元主题是成长如蜕，关注成长中的心理与情感，目的是让学生通过阅读和鉴赏几篇小说，理解其主题，把握其人物思想感情，学会鉴赏小说的基本方法。铸剑篇幅虽长，但情节简单，五年级上册小学课文红树林教学设计教材分析本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语语文学会看病教学反思周五听了王静芳老师的学会看病，后来又看了她在论坛中的教学叙事，感触非常多。一堂好课的产生，教师背后的付出的确是巨大的。深感佩服之余，自己也觉得惭愧。学会看病是一篇略读课文，一贯以来小鸟小鸟幼儿园中班歌唱活动教案设计意图歌唱活动一直是我园教育活动中的薄弱环节，传统的教唱歌曲的方式，仅注重幼儿是否学会一首歌，而不能很好地激发幼儿对音乐美的体验与感受。纲要在艺术领域目标中提出要让幼儿喜欢参加艺课文俗世奇人教学设计范文教学目的1学习文章以小见大的写法。2品味语言特点，幽默传神，极富表现力。教学重点难点情节曲折有致，叙事一波三折。教学时数一课时。教学过程一预习1给下列加点字注音。发蔫（nian1）课文称赞第一课时教学设计教学目标1认识刺猬等10个生字。会写采背等8个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3学着发现别人身上的优点。教学重点朗读课文，认读生字。教学难点在朗读中感悟称赞课文美丽的武夷山优秀教学设计一激趣导课。（出示课件）师我们祖国有许多美丽的好玩的地方，大家想不想去看一看？这节课我们一起到美丽的武夷山去游览一番。板书美丽的武夷山二初读课文，认读生字。（一）读课文标生字。师我课文最后的淇淇教学设计模板教学目的（1）了解淇淇的艰难生活经历。（2）唤起人们对野生动物的保护意识。（3）引发人们对长江流域环境问题的深深思索教学重点说明方法的运用和作用教学难点采用说明和议论相结合的表达方课文松鼠的教学教案设计教学目标1了解松鼠的生活习性，激发关爱保护野生动物的兴趣2学习本文细致观察事物特征准确把握说明文抓住事物特征描述事物的方法。3准确运用拟人手法形象生动地说明松鼠漂亮驯良乖巧的特征预吃水不忘挖井人第二课时优秀教学设计教学目标知识与技能1会写忘主席导革便杂民旁念10个生字。2学会洲坝挑等10个生字。3正确流利有感情地朗读课文。过程与方法1借助拼音，通过自学互学，读准字音，认清字形。2在朗读中悟情