【注音】： suan chu
　　【意思】：辛酸苦楚。
　　酸楚造句：
　　1、她感到一种从未有过的快乐和一种深切的酸楚。
　　2、但他们的好运道同样引起了许多邻居和亲戚的酸楚反应。
　　3、而这也就意味着记忆会显得更为酸楚，而导致痛苦，伦敦大学科学家如是道。
　　4、尽管如此，他还是被桑德海姆那时而甜蜜时而酸楚，融合和谐与不和谐的音乐深深折服。
　　5、没有什么话可以把他那种悲切仁厚的酸楚口吻表达出来。
　　6、忿然的言语中带着酸楚的味道。
　　7、那些读者描述了一种＂分道扬镳＂和＂独自生活＂式的酸楚生活。
　　8、在醋和柠檬汁一样酸楚的生活中。
　　9、委屈，心理的酸楚，有谁可以诉说。
　　10、他又露出那种歪嘴的笑容，不过这次带上了一丝酸楚。
　　11、想起那些曾经在一起谈天说地的朋友，不禁心中酸楚，因为每个人你我的距离甚远。
　　12、在你成长的过程中到现在，最酸楚的时刻是什么时候呢？
　　13、不说期待，只说无奈，我们无奈自己变成了这帮老面孔赚钱的素材，我们无奈于自己笑过以后内心涌现出来的那种无可名状的酸楚。
　　14、人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。
　　15、有些时候那些承担别人的酸楚思想形态的人体验到深深的沮丧，愤怒，内在折磨还有疾病。
　　16、瞳孔透过琉璃球看阳光里，满是曾经的`回忆和甜蜜酸楚。
　　17、今天，那种酸楚与委屈好像又在重演。
　　18、慢慢的咀嚼回味时，难免有些苦涩和酸楚，但是这一切对于我来讲却是那样的美好。
　　19、一对酸楚的内在爱人关系，就表明了内在男性和女性之间的问题。
　　20、琐碎的一字一句都是痛在蔓延，酸楚沸腾，身心俱焚。
　　21、这份酸楚是无法言表的。
　　22、每次看同学的空间，心里总是有那么点酸楚，好像生活中有好多遗憾。
　　23、但更多的时候，女子是世间最绚丽的画面，或古典，或清丽，或优雅，或优容，或高贵，或平淡，或普通，或酸楚。
　　24、而全氟酸楚（PFOA）如今已在全天下各地的人体内发明。
　　25、把阴霾的过去埋葬，把温馨的幸福暂忘，把揪心的酸楚搁旁，把生命的乐章唱响。

新学期励志主题班会教案活动目标1增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。2在活动中感受到成功的喜悦。3做好切实可行的学习的计划。活动内容课前准备1黑板上写好班会主题新学期，我能行2对课文科利亚的木匣教学设计范文教学要求1使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑勤思考的学习精神和生活态度。2体会课文哪些内容写得真实具体。3学会本课生字和新词，练习用仍然虽然造句。4朗读课文。教学课文诗五首教学设计教学目标1知识与技能背诵理解诗词，体会诗歌意境。2过程与方法教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。帮助学课文狐狸和乌鸦教学反思在教学中，我说我认为狐狸挺聪明的，在这里，我并没有要为狐狸申冤平反的意思，而是欲擒故纵，引导孩子从不同的角度去思考问题，从而得出这则寓言故事中蕴含的另一道理要通过自己的劳动去获取食关于教你玩游戏的教学设计教材分析教你玩游戏是苏教版二年级语文下册练习5中的口语交际练习，练习要求学生选择一个自己所喜欢的游戏，向小朋友们作一下介绍，必须说清游戏的名称和玩的方法。这个内容非常贴近小学生的生神奇的极光教学设计一教学目标1了解极光的有关神话传说外在形态形成原因。2筛选极光的重要信息学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。二重点难点教学重点辨别和筛选极光重要的信息。教学难点极光的形成原大堰河我的保姆教案引导语相信不少人都学过大堰河我的保姆这篇课文，那么怎样写一篇有关大堰河我的保姆的教案呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！教学目标1领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借大堰河我的保姆的教学设计教学目标一教学目标1。知识与能力了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。2。过程与方法揣摩诗歌语言，松鼠教学设计模板学习目标1。学会本课的11个生字。2。朗读使学生了解松鼠的外形特征生活习性。3。了解本文的说明顺序，方法。4。增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。课前准备1。教师关于松鼠访问环保专家方博士教学设计模板教学目标1自学生字新词，注重积累好词佳句。2正确流利有感情地朗读课文，把握课文整体脉络。3通过具体语言材料，增强环保意识，提高保护水资源能力。教学过程一观看录像，导入课文二引入课文大堰河我的保姆教案课题大堰河我的保姆湖南省资兴市黄草中学黄晨铭第5课第1课时课型点拨法讨论法朗读法体会法编写日期2005年2月28日执行日期3月4日总序号09教学目标与要求（1）体会诗歌真挚的感情（