1、创设教学情境，让学生从生动的情境中提出来问题并解决问题，激发了学生学习的积极性，培养了学习兴趣。同时把学习的主动权交给学生，激发他们的学习欲望，让学生按照自己的思维提出数学问题，并自己当小老师找同伴列式解答，培养了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。并且，在学生自己解决已经学过的问题时，让他们进一步体会加法的意义。
　　2、重视了知识的迁移。由于本节课是一堂计算课因此我以复习，通过选用有针对性的口答计算的方式进行导入，第1题中的口算是学习新知识的基础，又是新旧知识的联结点，为学习新知识理清思路。第2题复习两位数加一位数(不进位)的口算方法，为学习新知识做准备，有利于学生把计算方法迁移过来。这样不但重视了知识的回忆，而且重视了方法的迁移。
　　3、重视操作，数学学习在学生的操作中体现。小学数学以＂学生发展为本＂的教学任务更多侧重于＂过程与方法＂。很多的过程与方法就体现在学生的实际操作中。本课重点是使学生探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算方法的多样化。再通过练习、比较，进行算法的最优化。我尽量让学生进行充分的操作、交流。学生通过同桌边操作边交流想出了计算＂24+9＂的多种算法，对于学生自己想出的各种算法，我都让学生说一说是怎么想的.，怎么算的。在新授之后把24+5、24+6、24+9三题的算法比一比，突出本课的重点。
　　4、注重算法的多样化。在教学活动中，对于两位数加一位数的计算方法，教师没有束缚学生的手脚，而是以学生原有的知识经验为基础，组织学生进行自主的探索性学习，大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述，并通过小组讨论、汇报等形式相互补充，尊重学生的个性，体现算法多样化，极大地激发学生的学习积极性和主动性，使学生学得轻松愉快。同时关注学生的情感，在尊重学生自主的选择的同时，引导学生的优化计算方法，增强优化算法的意识。

苏教版方程教案教学内容教科书第1213页，回顾与整理练习与应用第14题。教学目标1通过回顾与整理，使学生进一步加深等式与方程的意义，等式的性质的理解。帮助学生理清知识的脉络，建立合理的认知结构。一株紫丁香优秀教案设计课前透视一株紫丁香是一首情感丰富意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课课文酸的和甜的教案范文学习目标1认识9个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。3能有感情地看图复述故事。4懂得做事不能轻易相信他人，要亲自尝试的道理。课前准备多媒体课件电脑。教学时间两课时。教学小学生语文基础知识安详的释义及反义词安详（nxing），形容词。指从容不迫稳重。有安静祥和之意。多用于形容人的状态，如她此刻安详地坐在那里。条目安详拼音nxing词义从容不迫稳重。近义词安定安乐安闲安适安宁。反义词慌五年级口语交际习作教学设计作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的五年级下册口语交际习作教把时间还给学生教案把时间还给学生ltlt登上地球之巅gtgt教案一，教学目标1，了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义2，体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神3，重点研读刘连满这个人物二，教学重点，难点重点与朱元思书教师说课稿（精选3篇）作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的与朱元思书教师说课稿（精选3篇），仅供参考，欢迎大家关于圆明园的毁灭课堂教学反思为了迎接镇里的课堂考核，我把二十一课圆明园的毁灭预留了出来。考虑到课程基本结束，周四下午犹豫再三，我决定周五进行课堂展示，于是吃完晚饭开始设计教学思路。我知道有效的课堂教学源于教师高一化学萃取教学反思范文在我的经验中，萃取方面的知识是高一学生的弱点，表现在对萃取概念似懂非懂，这就造成对萃取和分液两者的区别和联系认识模糊，不懂得选择萃取剂。通过这一节课的教学我得到深刻的认识，感到收获人音版八年级音乐上册唱脸谱教学反思范文我对自己讲授的音乐课唱脸谱做了深刻的反思我在音乐教学中，通过优化师生双边活动，为学生提供了充分的活动条件，留给自由的空间，调动学生主动参与的热情，使学生通过切身体验激发情感，学习音初中化学教材空气教学反思范文活动1中教材直接通过学生观察用大针筒把空气压入石灰水中，发觉石灰水变混浊（速度慢）来得出结论空气中含有二氧化碳。而学生尚未有二氧化碳能使橙清石灰水变混浊的前知识，因此仅仅通过这一实