最后一课课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题最后一课教学内容了解课文结构及所表达的思想感情。教学目标了解本文通过人物的语言表情动竹影教学设计竹影教学设计创意说明学做研究性学习卡片是本设计的特点。本文在叙写童稚童趣中，夹杂了许多中国画理和西洋画理方面的知识，围绕这一难点，做一点研究性学习，既能拓展自己的艺术视野，又能促进口技口技教学设计创意说明本文语言极其简洁生动，描写手法高妙，这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小，应指导学生当堂背诵下来。此外，在理解全文的基础上，还应指导学生从不同角度积观舞记教学设计创意说明通过不同艺术形式的比较，感受语言文字的魅力是本设计的特点。同样是以舞蹈为题材，诗人画家作曲家雕塑家的表现形式与散文家究竟有何不同？不妨把其它门类的作品各找一幅来，通幼儿教师音乐活动小猪操的教学反思上周，我带着小小班的小朋友们进行了一场音乐活动，活动的名字叫做小猪操，其实可以说这是一个律动教学，但是对于小小班的孩子来说，听音乐做律动还是有点难度的，既要听节奏，又要做动作。但是音乐溜溜山歌教师教学反思溜溜山歌是一首安徽民歌，在教学中，我从民歌入手。首先让学生欣赏不同民族的歌曲，让学生知道在我国的各个地区各个民族都有自己的民歌。然后自然导入到新授的歌曲。教学中学生发现歌词多次出现谁咬了我的大饼幼儿教师教学反思谁咬了我的大饼比较适合孩子，富有童趣，重点围绕是谁咬了我的大饼呢？展开活动，过程中幼儿充满好奇心，有了好奇心才能抓住孩子的注意力。故事中为了弄清楚是谁咬了大饼，相继出现了五个小动物安塞腰鼓教学设计教学设计创意说明读写互动是本设计的特点。在写作实践中，学生可以感知为文之不易，从而刺激理解课文的热情通过课文的学习，掌握一定的方法，再进行类似题材的写作，学生的作文质量必然会有所突安塞腰鼓教学设计A创意说明以朗读教学带动学生从不同层面去理解欣赏课文是本设计的特点。本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。通过不同层次的朗读指导孙权劝学课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题孙权劝学教材分析是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是关于春光染绿我们双脚的教学反思范文诗歌去打开大自然绿色的课本余韵还未散尽，春光已来染绿我们的双脚。翻开第十册第一课，课题中一个绿字已让我满眼春色。正如王安石名句春风又绿江南岸中的绿字一样，这个绿字又是何词能换得？只