活动内容：
　　综合学习七＂有趣的汉字＂、＂把字写好看＂ 、＂我的小书签＂、＂读一读＂四项学习内容。
　　活动目标：
　　1. 感受汉字的一字多义，体会汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。
　　2. 制作小书签，锻炼学生的`动手能力，培养学生的创新能力，激发学生学习语文的兴趣。
　　3. 背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。
　　活动策略：教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中感受一字多义。通过看一看，写一写，做一做，背一背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。
　　活动准备：课件、实物投影仪等。教学过程与设计说明：
　　教学过程
　　设计说明
　　有趣的汉字：
　　猜猜它们的意思：＂打＂字在不同的词语中意思不同，猜猜它们是什么意思？
　　你还知道哪些？
　　再列举出几个一字多义的词。
　　一字多义，在汉字的使用过程中很普遍，让学生通过多说，了解汉字的这一特点。
　　把字写好看：
　　（1） 观察这几个字有什么共同的特点？
　　（2） 左中右结构的字，在田字格中怎样安排更好看？
　　（3） 说一说写好这些字须注意什么？
　　（4） 教师指导每个字的重点笔画，范写，学生描红，并写两个。
　　（5） 小组之间比一比，谁写得更好看？
　　通过观察比较掌握这些字的规律，把握这些字的共同特点，掌握写好字的方法。
　　引入竞争机制，促使学生认真写字。
　　我的小书签：
　　1、展示几幅精美的书签。
　　2、说说书签的用途。
　　3、说说怎样制作精美的书签。
　　4、动手做一做。
　　动手做之前让学生多看看，交流以下做法，开阔学生的思维。
　　读一读：
　　1、读一读这首诗。
　　2、对照插图说一说这首诗的意思。
　　3、背一背这首诗。
　　4、想一想在课下读过的诗中，还有没有描写小动物的诗？说说。
　　加强古诗的诵读与积累，为学生积淀中华传统文化的底蕴。
　　总结：
　　谈谈这节课的收获。

神笔马良教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的神笔马良教学设计范文，欢迎物体形状改变以后教学反思研究弹性物体的共同点教学片断师（师出示一个吹有气的气球）问当我用手按这个气球时，它有什么变化？手松开后呢？生用手压气球时，气球会被压扁，松开手后气球又恢复成原来的样子。师让我们来做改变物体运动状态的教学反思范文本节课从学生坐在汽车上，在汽车启动和刹车的时的感受开始。虽然学生已经知道什么是惯性，但是对于什么惯性还是不知道，了解。学生通过本节课的小实验，研究惯性。本课通过三四个小实验进行研究鲁班和橹板的教学设计范文教材分析鲁班和橹板这篇课文是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第22课。它讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事。课文叙事具体明白，通过课文飞向蓝天的恐龙第一课时教学设计教学目的学会本课的生字新词，弄明白课文的主要内容。培养学生的理解能力。激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。教学重点弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。教学难点体会作者用词的准确性综合实践我们的星期天怎样过教学设计范文实践目标1通过了解自己同学星期天的情况，认识星期天活动的重要性，树立利用星期天的时间观念，培养学生在星期天做有利于自己身心健康的事情。2培养学生主动有计划地进行做事。3展示学生计划课文秦兵马俑教学设计范文教材分析秦兵马俑这篇课文是一篇文质兼美的状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大类型众多个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。教学目五年级英语下册Whenistheartshow？教学设计教学内容PartALetslearn教学目标1。能够听说读写单词first（1st），second（2nd），third（3rd），fourth（4th），fifth（5th）2。五年级梅花魂的教学设计教学过程一初读课文，了解主要内容。二解题1齐读课题。2质疑通过初读课文以及对课题的理解，你还想了解哪些内容？3教师小结归类梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了创意T恤美术教学设计活动目标1尝试用水粉颜料在旧T恤上作画，初步掌握湿画法的要领。2能自主用颜料和辅助材料绘画装饰T恤，增强艺术表现力和创造力。3感受在布上作画的乐趣，体验艺术表现的快乐，增强环保意识线描画中的黑白对比的教学设计线描画中的黑白对比单位龙安区刘家庄小学执教人王红英线描画中的黑白对比教学目标通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。教学重点线描