船长第一课时教案

　　教学目标
　　1、学会本课生字、词。
　　2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
　　3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片断＂哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利。＂
　　教学重点
　　朗读、背诵课文，理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、揭题，生字词学习。
　　1.揭题。
　　上节课我们学习了《爱因斯坦与小女孩》，体会了爱因斯坦的伟大（科学事业上的贡献和人格的高尚）。
　　今天我们来学习新课《船长》（板书）。
　　读题、简介作家雨果。
　　重点在于他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制＂恶＂。
　　2.生字词的学习。
　　（1）读准字音。
　　号（呼号） 嘈（嘈杂） 怖（阴森可怖）
　　读、组词、说说词语意思。
　　（2）读准字音，记住字型。
　　曼 勒 洛 械 祸 执 巍 梭
　　读、师范写、学生跟写。
　　（3）会读词语，明意思。
　　震荡 争执 穿梭 井然有序
　　威严 履行 灾难 忠于职守
　　（会读，会写，明词语意思）
　　哭泣：小声地哭。
　　调遣：调派，差遣。
　　威严：威武而又严肃的样子。
　　履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。
　　肇祸：闯祸。
　　大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。
　　深渊：很深的`水
　　（4）易错、难写字的指导。
　　梭 序 威 履 震
　　穿梭 威严 震荡 履行 井然有序（默写）
　　（5）钢笔描红，指导。
　　注意写字姿势，注意字型结构，难写字师范写。
　　二、初读课文。
　　（1）初读明要求。
　　A、课文读通顺，字读准确。
　　B、思考：课文围绕船长写了一件怎样的事情，用一、两句话简要的说一说？
　　（2）交流、思考。
　　教师根据学生回答，相应概括引导与总结。
　　＂遇险——自救——牺牲＂
　　＂诺曼底＂号与＂玛丽＂号相撞，即将沉没，船长将生死置之度外指挥乘客与船员井然有序的自救，最后自己却壮烈牺牲的事。
　　（3）概括课文，练习说话。
　　根据学生的回答，教师小结，学生在练习说话。
　　＂诺曼底＂号与＂玛丽＂号相撞，即将沉没，船长将生死置之度外指挥乘客与船员井然有序的自救，最后自己却壮烈牺牲的事。
　　三、作业。
　　1.生字词默写。
　　2.练习与测试。