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神出鬼没的对对子

  神出鬼没的意思是比喻行动出没无常;不可捉摸。你们知道神出鬼没的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的神出鬼没的对对子,供大家阅读!神出鬼没的解析
  [释义] 像鬼神一样变化无常。比喻用兵神奇迅速;变化莫测。现常比喻行动出没无常;不可捉摸。
  [语出] 《淮南子·兵略训》:“善者之动也;神出而鬼行。”
  [正音] 没;不能读作“méi”。
  [辨形] 没;不能写作“寞”。
  [近义] 出没无常 神秘莫测
  [反义] 按兵不动
  [用法] 用作褒义。形容行动神速;不可捉摸。一般作谓语、状语、定语。
  [结构] 联合式。
  [辨析] ~和“出没无常”都可以形容“行为变化莫测”;但~指像神鬼一样;富有比喻色彩;多用于口语中;而“出没无常”不含比喻色彩;多用于书面语之中。神出鬼没的对对子
  神出鬼没 虎踞龙盘
  舌耕笔锄 言听计从 功成名就 任重道远 令行禁止 心悦诚服 日暮途穷 夜长梦多
  颠三倒四 横七竖八 光怪陆离 孤陋寡闻 沉默寡言 慷慨激昂 艰苦朴素 清正廉洁
  成王败寇 入主出奴 欢欣鼓舞 生动活泼 明哲保身 委曲求全 光辉灿烂 富丽堂皇
  风吹雨打 众叛亲离 天长地久 海阔天空 年老体弱 精疲力竭 文从字顺 货真价实
  利令智昏 熟能生巧 老于世故 福至心灵 责无旁贷 死有余辜 目不见睫 指不胜屈
  恍若隔世 素昧平生 随心所欲 如愿以偿 当机立断 信口开河 无以复加 不胜枚举
  发家致富 养尊处优 离经叛道 超凡入圣 趋炎附势 枉法徇私 欲擒故纵 兼收并蓄
  古往今来 上行下效 洪水猛兽 生龙活虎 百孔千疮 一鳞半爪 海誓山盟 危言耸听
  窗明几净 灯红酒绿 大包大揽 不即不离 入情入理 不知不觉 公事公办 破罐破摔
  工力悉敌 人赃俱获 行为不端 记忆犹新 精神焕发 萎靡不振 面目一新 形影不离
  兄弟阋墙 生灵涂炭 春风得意 快马加鞭 虚怀若谷 铁面无私 飞蛾扑火 螳臂当车神出鬼没的造句
  1、美国人在一次神出鬼没的突击中占据了雷马根桥,希特勒就大发雷霆。
  2、这些游击队神出鬼没地打击入侵敌军,让敌军将领伤透脑筋。
  3、那个人神出鬼没,使人疑心他会消失到虚无之境中去。
  4、听说有歹徒神出鬼没地打劫村民,弄得人心惶惶,没人敢出门。
  5、岂料,屋内却突然出现一个女人!她叫伊莉莎白,经常神出鬼没,而且蛮不讲理,硬说房子是她的。
  6、就算发现亦不能轻易带走,因为森林里住着吓人的巨蟒,它们神出鬼没,杀人于无形,生存的唯一目的是保护血兰,阻止擅闯的不速客!
  7、最近常有小偷神出鬼没,破坏本地治安。
  8、小王一向神出鬼没,行踪飘忽不定。
  9、斯大林的雕像将再一次地在所有民族升起,核战争的危机会再一次地在地球上神出鬼没。
  10、奥利弗?伍德:啊,你喜欢它,等着瞧吧。它速度极快而且神出鬼没。
  11、迅雷小组神出鬼没地打击犯罪,让歹徒闻风丧胆。
  12、警方和这个神出鬼没的罪犯不断周旋,终于将他绳之以法。
  13、王先生是个特务,总是行踪不定,神出鬼没。
  14、那时候北方的整个空气充满了神秘的谣言--谣传叛军的间谍到处神出鬼没。
  15、他很熟悉那个城市,知道那个城市充满神秘,可以任由你神出鬼没。
  16、谁也不知道,什么时间,什么地方会突然冒出神出鬼没的凶残的敌人。
  17、你会看到一些角色无端死去,一些则莫名奇妙地神出鬼没,但怎样看也难以把所有的东西组织起来。
  18、神出鬼没及本领高强的狐仙藉尖端的舞台剧技术幻变各种法术,加上精心设计的特技效果荡气回肠的歌曲及美妙的歌舞场面,肯定震撼观众的心灵。

5以内数的次序幼儿园小班数学教案设计幼儿园小班数学教案5以内数的次序学习目标了解15的次序,能顺序排列15。比较5以内数的多少。活动准备5张船的图片。15的数字卡。活动形式集体小组活动过程1。出示准备的图片,请幼儿数称赞的教案与实录称赞是人教版课程标准实验教材二年级上册第五单元的一篇课文。课文以童话的形式,讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做板凳,有点泄气的时候,刺猬称赞他做的一个比一个好,小獾因此获得了自信幼儿描画向日葵教案绘画课堂向日葵让幼儿体验线描活动的乐趣,下面是小编推荐给大家的幼儿描画向日葵教案,希望大家有所收获。活动目标1。学习用网格的形式来表现向日葵,并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵皇帝的新装第一课时教案一教学目标1了解安徒生及文章内容。2把握文中人物个性特点。3初步感知主题。二教学难点及重点个性化朗读三教学过程(一)导入今天我们一起来学习丹麦著名童话作家安徒生的一篇童话皇帝的新装彩色的名字的教学反思彩色的名字一课分为2课时执教,在时间的安排上比较充裕,第一教时主要学习写名字,用名字的笔画线条巧妙地分割画面空间。开始创设了召开新同学见面会的活动情景,以书写名字传递名片的形式交流解决问题的策略倒推法优秀教学反思本课是在学生已经学习了用画图和列表的策略解决问题的基础上,教学用倒过来想的策略解决相关实际问题。倒过来想是一种应用于特定问题情境下的解题策略,不过这些特定问题又是比较常见的。通常情俗世奇人的教学反思经过对这节课的认真准备,我对新课标的理解加深了,了解了更多教学手段,锻炼了自身素质,自我感觉在课堂教学上有一大进步。课后反思,总结如下有所进步的地方对本科组的教学标志有了更深的理解九年级语文傅雷家书两则教学反思在教学中,我注重创造性地使用教材,将两则家书联系起来进行阅读教学,因为两则家书虽写作时期不同,内容不同,但贯穿的主旋律教育儿子做一个坚强的人,则是一致的,且从两个方面来阐述了坚强的静夜思教学反思怎么写同事们都说古诗课难上好,尝试了之后也知道学生的积极性不够高。在平常,我们班课堂上高举的小手挺多的,发言积极,讨论热烈。而此时却难得有几只小手,还好,回答的都不错。所以我觉得这堂课还葡萄沟课程教学反思葡萄沟一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟,那里盛产水果,尤其是葡萄又多又好,葡萄干也很有名。本课重点围绕葡萄沟真是个好地方而展开,使学生通过理解语言文字,对那里产生喜土地的誓言教学设计6端木蕻良教学目标1通过朗读,感受文中饱满深沉的爱国情感。2了解作者选择有意味的景物组成一个个画面,展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3学习作者采用的人称变化呼告排比等表现手法。教学
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