帮老爷爷回家
　　陈庆
　　一、活动目标
　　通过表演故事＂帮老爷爷回家＂，培养幼儿关心帮助老人，激发对老人尊敬和爱心。
　　二、设计思路
　　老人常有遗忘症，因而生活中常会发生外出忘了回家的路的事情，编选此故事是让幼儿知道老人的特点，以及学习如何去帮助老人，以表达他们对老人的关怀和爱心。
　　三、活动建议
　　（一）流程：
　　介绍故事内容——故事表演
　　（二）指导
　　1．介绍故事内容并讨论。
　　老师可以用讲故事、故事表演、图书、看图讲故事的形式介绍故事内容，在幼儿听完故事后可与他们讨论故事情节，讨论的中心是：故事里有谁，他们发生了什么事，老爷爷为什么不能回家，冬冬想了什么办法，为老爷爷做了些什么事，大家为什么要称赞冬冬。
　　2．故事表演：可分三段进行。
　　（1）发现老爷爷：冬冬开门看见了迷路的老爷爷；
　　（2）招待老爷爷：请老爷爷洗脸、喝茶，把自己的饼干，蛋糕，牛奶等拿出来招待老爷爷，还给睡着的老爷爷盖被子：
　　（3）称赞，自己的爸妈回来了称赞冬冬是个能干的好孩子，并送老爷爷回家。
　　四、活动材料的准备
　　布景；道具；服装；录音等。
　　附：故事＂帮爷爷回家＂
　　一个炎热的夏天、冬冬一个人在家正在玩他的电动小火车。突然他听见门外有声音，冬冬打开了门．看见一位白胡子老爷爷，正着急地走来走去。
　　冬冬问：＂老爷爷。您在干什么呀？＂＂我找不着回家的路了＂＂您住在哪儿？＂＂我也不知道＂老爷爷摇了摇头。冬冬想：老爷爷回不了家，多着急啊，就对老爷爷说：＂您先到我家来休息一下吧，呆会儿我让爸爸妈妈送您回家，好吗？＂
　　于是，冬冬把老爷爷扶到家中，坐在沙发上，拿上毛巾给老爷爷洗脸，又倒了茶给老爷爷喝。冬冬还把他自己爱吃的饼干、蛋糕、糖果都一鼓脑儿地放在了老爷爷面前，请老爷爷吃。老爷爷非常高兴，吃着、喝着，觉得有些累了，就在沙发上睡着了。
　　冬冬拿起毯子给老爷爷盖上。过了一会儿，冬冬的父母回来了，冬冬就把事情的经过告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈称赞冬冬是个懂事的孩子，并把老爷爷送回了家。

四大地理区域的划分教学反思5篇篇一中国四大地理区域的划分的教学反思通过四大地理区域的划分的本节教学，自己感慨万分颇觉身上压力大，任务重，需要我继续探索研究的地方太多了。我必须加大学习新课标和新教材的力度，彻底转卖报歌小学音乐教学反思音乐课程标准指出音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合，音乐与舞蹈戏剧影视美术等姐妹艺术的综合，音乐与艺术之外的其他学科的综合，本课正体现了这一点。本课从卖报歌出发，引导学生一年级语文乌鸦喝水的教学反思范文我们都知道乌鸦是又黑又丑的鸟，而人教版新课标小学一年级语文下册识字5中的乌鸦喝水这篇课文却对乌鸦赞美有加。教学玩这篇课文后，觉得有所感悟，所以把乌鸦喝水的一些教学片段及教学反思摘录争吵第一课时教学反思争吵是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。以下是小编整理的争吵第一课时教学反思，欢迎阅读。争吵第一课时教学反思1争吵是一篇精读课文。课文围绕我和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵一年级课例中学生语言印象趣述教学反思在不久前参加的教学研讨活动中，听了两节一年级的课例认识人民币认识长方形正方形和圆。因为现在教一年级的缘故，所以特别关注课堂上一年级孩子的表现。其中，孩子们的语言表达我留下深刻印象，生字教学教学反思有时候为自己高效的生字教学方法暗暗得意用不着布置多少抄写的作业，学生就能记住生字。私下里以为，高效得益于自己引导有方第一步，遮住生字表上的拼音试着读几遍帮助学生掌握读音第二步，遮住自己去吧第一课时教学案例与反思背景解读自己去吧是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第课。本课是一篇童话故事，讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文两段话桃花心木第一课时教学反思桃花心木第一课时上完了，回头想想，这节课上得不赖。这节课的教学环节设计为检查朗读自学生字归纳主要内容。在每个环节里，我都注重调动学生自主学习的积极性，回顾实施过程为一检查朗读因为课课文清澈的湖水教学反思清澈的湖水是义务教育课程标准实验教材第三册第七单元的一篇阅读文章，课文记叙了小洁面对清澈的湖水，自己手里的面包纸从想扔到攥着的变化过程，景色美和行为美的和谐是本文的主题，课文告诉孩课文每逢佳节倍思亲的教学反思每逢佳节倍思亲这篇文章通过一个通俗易懂的故事形象化地解释了王维诗作九月九日忆山东兄弟，抒发了诗人身居外地在重阳佳节浓浓的思乡之情。我用同学们喜欢过节吗？为什么呢？导入，唤起学生对过关于尤其的近义词是什么尤其近义词是什么知道吗？很多小学生问小编，下面就由小编为大家整理尤其是近义词是什么，欢迎大家查看！尤其读音yuq注释1。表示更进一步他各门功课都好，语文尤其突出2。数量固然要紧，质