本部分学习的核心句型是：Whatcolourisit？It’s…对话复现了A部分的核心句型：What’sinit？AnEnglishbook…教材通过张鹏在失物招领出寻找丢失的书包的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
　　亮点：
　　1.孩子的视听能力还是很让人欣慰的。孩子们很敏锐的观察ZhangPeng在寻找他丢失的书包。同时问孩子是否有过类似的经历，怎么办。提醒学生要管好自己的物品，从而很自然的进行德育渗透。
　　2.通过学习，学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
　　3.新知呈现环节和意义操练及拓展运用环节都突出了语用环境的＂真实性。让学生在真实的语境中感知，体验语言和运用语言。
　　不足及改进措施：
　　1.学生的连读问题需要极大的关注，尤其是基础差的学生，根本不连读，这需要平时课上多注意。同时提醒孩子多听磁带多模仿。注意语音语调和连读。
　　2.部分学困生学习效果不太理想。在以后的教学中要关注学困生，及时表扬他们的进步，帮他们树立信心。

认识钟的幼儿园大班说课稿一分析教材幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。此活动选材来源于生活。我们都知道，钟表是幼儿比幼儿园优秀安全教案开展安全教育活动有利于让幼儿知道哪些是危险的事，懂得要远离它。今天我们就一起来看看幼儿园优秀安全教案吧！幼儿园优秀安全教案小鸡遇险教学目标1知道外出时要紧跟着大人走，知道走丢了的危幼儿园社会安全说课稿在生活中安全无时不有，无处不在。下面我们来看看幼儿园社会安全说课稿，欢迎阅读借鉴。一说设计意图随着社会生活节奏的加快和人们生活水平的提高，马路上随处可见各种各样的交通工具，但是由于幼儿园秋天的水果说课稿范文今天选择说课的主题内容为天气凉了。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合苏州园林说课稿一说教材苏州园林是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文。作者从欣赏者的角度用简明朴实和高度概括的语言，说明了苏州园林在我国园林建筑中地位和园林的共同特点务必使游览者无论站在哪让孩子插上想象的翅膀我要的是葫芦教学片断及反思想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力在孩子的世界里，具有不可或缺的重要地位。孩子没有了想象力，孩子就失去了孩子的特征，孩子就失去了自己的童话，孩子没有了自己的童话，孩子就失去了我的母亲的课文教案理解文意。概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性特点。如下是小编给大家整理的我的母亲课文教案，希望对大家有所作用。一。教学目标1。把握文章内容，了解自传的语一夜的工作课文教学设计范文教材分析本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。教学目标1正确流利有感情我的呼吁教学实录师生问好师上节课我们讲了我有一个梦想，我们说过，文章的作者马丁路德金因为领导美国黑人民权运动，后来获得诺贝尔和平奖。其实在他获奖前的二十年，也有一位伟大的人物同样站在这个领奖台上，生活中的平面图形教学实录教学目标经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩认识多边形，探索多边形的某些性质在活动中感受归纳思想在活动中发展有条理地思考（感受分类思想）。重点和难点感受归纳不太可能是不可能吗教学实录翔宇教育集团宝应县实验初级中学马洪亮设计理念新课程倡导让学生亲身经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生自主探索与合作交流，让学生在实践中学习，教师作为这一过程的参与者，则是要设置适