文言文阅读指导

　　九年制义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）对文言文教学的要求明确规定：＂诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。＂要达到这些要求，要重视文言文的朗读和背诵、文言实词的理解、文言文句子的翻译等。
　　一、文言实词的理解
　　学习文言文，重点应放在实词的理解上。因为实词面广量大，而且非常复杂。但只要我们掌握其规律，勤查工具书，就能受到事半功倍的效果。
　　（一）通假字
　　古人写文章或抄书的时候，为了省事，或由于笔误，或由于当地的书写习惯，在当用甲字的地方，却借用了一个同音或音近的乙字。照乙字去理解，文句是说不通的。这本来是古人写别字的现象，但相沿下来，成了习惯，人们不把乙字看成别字，而视为甲乙两字通用，称为＂用字通假＂。甲字为本字，乙字为借字。
　　就本字和借字间的音、形来看，本字和借字不是音同就是音近，多数是字形有联系，并且一般是以笔画少的去代替笔画多的字。懂得通假宇的这个特点，当我们在阅读古文时，如果遇上的生词(字)用本义、引申义、比喻义都解释不通时，就可以从＂用字通假＂的角度来考虑。可以只从字音上去寻求本字。
　　当然，最重要的还是多读一些古文，多记忆一些通假字。
　　（二）词语的古义和今义。
　　文言词语中的古今异义现象是比较普遍的。如果不了解这一点，用今义去理解一个词的古义，那就会出错。
　　古今词义的差异，主要有：
　　1.范围的扩大或缩小。如古文中的＂江＂＂河＂一般专指长江和黄河，而现代的＂江＂＂河＂则泛指一切河流了；＂江＂＂河＂这两个词的意义范围今比古大。又如古文中的＂臭＂字，既可指好气味,又可指坏气味,现在只表示坏气味;其意义范围今比古小。
　　2.意义的转移。如古文中的＂走＂指快步跑，现在的＂走＂成了一般的步行。这种意义上发生了变化的词在文言词语中占有一定的数量。
　　3.感情色彩的变化。上文所举的＂卑鄙＂，在古文中＂卑＂指地位低下，＂鄙＂指见识浅陋，是一个表自谦的中性词；现在的＂卑鄙＂指品质恶劣，属贬义词了。
　　总之，只有了解一个词的古今差异，才能准确地解释文言文中的每个词的意义，而不会望文生义，以今代古，出现理解错误。
　　（三）一词多义。
　　古代汉语里的一词多义现象很普遍。要注意掌握一些常用文言词语的常用义项；这样，在阅读文言文时即可根据具体语境对有关词语作出正确的解释。
　　（四）词类活用。
　　在一定的语言环境中，甲类词临时用作乙类词，这种现象叫词类活用。初中课文中最常见的词类活用现象是名词、形容词活用为动词；动词、形容词活用为名词。活用词要按其活用的意思来解释。
　　二、翻译文言句子
　　翻译文言文一是直译，即对原文一字一句用现代汉语的词语进行机械地对应翻译，做到实词虚词尽可能文意相对。一是意译，即不采取实词虚词字字都落实的办法，而是根据文章的意思翻译，做到尽量符合原文的意思，尽可能照顾原文的词义。无论是采取直译还是意译都应注意以下几点：
　　(一)认真领会原文，把词放在句中去理解；把句放在篇中去理解，不要望文生义。
　　（二）文言中省略句较多，翻译时应注意补充。
　　（三）一般用直译；如直译不便表达意思时，则应用意译。
　　(四)有些词可以略去不译。
　　(五)凡属地名、人名、官名、年号、帝号以及古今意义相同的词，都可照抄不译。
　　(六)文言文中有些句子的语序和现代汉语不同，如介宾短语后置句，介词宾语前置句，动词宾语前置句，主谓倒装句，定语后置句等，翻译时应调整语序，使它与现代汉语的表达顺序相同。
　　(七)译文应注意保持原文语气，是陈述的应译成陈述语气，是感叹的应译成感叹语气，是疑问的应译成疑问语气。
　　阅读下面文章，回答问题。
　　（一）中山狼传（节选）
　　狼欣然从之，信足先生，先生复缚囊中，肩举驴上，而狼未之知也。
　　丈人附耳谓先生曰：＂有匕首否？＂先生曰：＂有。＂于是出匕，丈人目先生使引匕刺狼。
　　先生曰：＂不害狼乎？＂丈人笑曰：＂禽兽负恩如是而犹不忍杀，子固仁者……仁陷于愚，固君子之所不与也。＂言已大笑，先生亦笑。遂举手助先生气喘操刃，共殪狼，弃道貌岸然上而去。
　　（选自《东田文集•中山狼传》）
　　1．翻译下面四个句子。
　　（1）狼欣然从之。
　　（2）丈人目先生使引匕刺狼。
　　（3）禽兽负恩如是而犹不忍杀。
　　（4）仁陷于愚，固君子之所不与也。
　　2．＂狼未知之也＂是个什么句子？有何特点？
　　3．下面两个句子中带点的词的词性是什么？在句子中作什么用？
　　（1）肩举驴上
　　（2）丈人目先生使引匕刺狼
　　4．节选的这段文字即《东郭先生和狼》的故事的一部分。这个寓言故事的教育意义是：_____________。
　　（二）
　　赵襄王学御于王子朝，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：＂子之教我御，术未尽也？＂对曰：＂术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远非先则后也；而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所后也。＂
　　注：①御：驾御
　　②俄而：不久
　　③过：错误
　　④诱道：诱，引导。此处指沿同一路线奔跑。
　　5．给加点字选择正确的释义。
　　（1）易（）
　　A．换B.改变C.容易Ｄ.整治
　　（2）术（）
　　A．道路B.方法C.思想D.技艺
　　（3）逮（）
　　A．达到B.捉拿C.逮捕D.逮住
　　（4）恐（）
　　A．惊恐B.恐怕C.吓唬D.威吓
　　6．翻译划横线的句子。
　　译：___________________________。
　　7．你知道赵襄王每次落后的原因吗？你从中得到什么启示？
　　答：___________________________。
　　（三）
　　晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：＂晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？＂左右对曰：＂为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。＂
　　晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣五。王曰：①＂缚者曷为者也？＂对曰：＂齐人也，坐盗。＂王视晏子曰：＂齐人固善盗窃案乎？＂晏子避席对曰：＂婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。②所以然者何？水土异也。③今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？＂王笑曰：＂圣人非所与熙也，寡人反取病焉。＂
　　1．上文先自《_______》，文中的＂晏子＂名_____，字_____，春秋时期_____国著名的政治家和外交家。
　　2．解释下列词语在文中意义。
　　（1）习辞：（2）何以：
　　（3）何坐：（4）诣：
　　（5）避度：（6）取病：
　　3．把文中划线句子译成现代汉语。
　　（1）_____________________________。
　　（2）_____________________________。
　　（3）_____________________________。
　　4．解释指定的词。
　　其
　　病
　　5．从上文中找出两个含有通假字的例，并简要说明。
　　（1）______________________________。
　　（2）______________________________。
　　6．晏子在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中以＂淮南＂比为________，＂淮北＂比为：_______；以＂橘＂比为_______，以＂枳＂比为_______。
　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
　　7．解释加点的字。
　　（1）岱：________（2）钟：_______（3）_______
　　（4）决：________（5）凌：_______
　　8．＂齐鲁青未了＂是此诗中惊人之句。它不抽象地说泰山高，而是别出心裁地写出自己的体验。此句诗的意思是：_______________。
　　9．写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是：____________。
　　10．由望岳而产生登岳意愿两句是：__________________。
　　11．将写细望的两句译成现代汉语。
　　登鹳鹊楼
　　王之焕
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　12．解释加点字。
　　（1）依：_________（2）尽：_______（3）欲：_______
　　（4）穷：_________（5）更：_______
　　13．把这首诗译成现代汉语。
　　14．诗第一、二句是写景，第三、四句是由第一、二句引发出的________。
　　15．这是一首五言_______。头两句是_______，其中＂________＂对＂________＂，＂_______＂和＂_______＂是颜色对。
　　参考答案：
　　（一）
　　1、（1）狼高兴地听从丈人的话。
　　（2）丈人给先生使眼色让他用匕首刺狼。
　　（3）野兽忘恩负义到这种程度，可是还是不忍心杀死它。
　　（4）仁慈到了迂腐的程度，本来是君子所不赞成的。
　　2、是否定句
　　3、（1）＂肩＂名词做动词用，意思是：＂用肩扛＂。
　　（2）＂目＂原为名词，作动词用，意思是＂使眼色＂。
　　4、对狼一样的恶人不能讲仁慈，否则，会被他害死。
　　（二）5、（1）A（2）D（3）A（4）B
　　6、驾马车最重要的原则是，要让马安安稳稳地驾好车；驾车的人要用心调度马，这样才能跑的快、跑的远。
　　7、赵襄王无论先后，心思都放在对手身上，没有好好地调度马，这就是他失败的原因。这则故事告诉我们，做任何事情，都要把精力集中在这件事上，才能成功。
　　（三）
　　1．《晏子春秋》婴平仲齐
　　2．（1）习辞：很会说话。习，熟练；辞，言词。
　　（2）何以：以何，用什么法子
　　（3）何坐：坐何，犯什么罪。坐，犯罪。
　　（4）诣：到……去。
　　（5）避席：离开坐位。（表示郑重和严肃）
　　（6）取病：自我倒霉。病，辱。
　　3．（1）绑着的人是干什么的
　　（2）所以会如此的原因是什么呢
　　（3）一个人生长在齐国不偷东西，一到楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使人善于偷东西吗
　　4．它的辱，无趣
　　代晏婴生病
　　5．（1）缚者曷为者也。曷，同＂何＂
　　（2）圣人非所与熙也。熙，同＂嬉＂
　　6．齐国楚国好人盗贼
　　7．（1）泰山的别称（2）聚集（3）划分（4）裂开（5）登上
　　8．在古代齐鲁两大国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高
　　9．造化钟神秀，阴阳割昏晓
　　10．会当凌绝顶，一览众山小
　　11．望着泰山上云气层叠，心胸为之开朗。睁大眼睛尽力远望，飞还山林的归鸟收人眼帘
　　12．（1）靠着、挨着
　　（2）完了，指太阳落山，看不见了
　　（3）想要、希望
　　（4）尽、完了
　　（5）再
　　13．明亮的太阳正紧靠着群山往下落，黄河向着大海奔去。如果要想看到更远的景致，那么就要不怕苦再登上一层楼
　　14．想像和议论
　　15．绝句、对偶白日黄河白黄
　　阅读下文，回答问题。
　　童子治县
　　子奇年十公，齐君使治阿（阿县）。既而，君悔之，遣使追。追者反曰：＂子奇必能治阿，共载（同车者）皆白首（老年人）也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！＂子奇治阿，铸造库兵以作耕器，出仓廪（lǐn，粮仓）以赈（zhèn救济）贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无栗，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私（私人）兵战，遂败魏师。
　　1．解释加点的词语。
　　既而：君悔之：
　　遣使追：乃起兵击之：
　　2．阿县＂败魏师＂的根本原因是（）
　　A．老年人出主意，青年人作决定，二者同心协力。
　　B．把粮食和武器藏于民间，迷惑敌人。
　　C．魏国傲自大，轻视童子治县，判断失误。
　　D．子奇生视发展生产，关心人民生活，得到人民拥护。
　　3．翻译句子。
　　以私兵战，遂败魏师。
　　答：___________________________________________。
　　狐假虎威
　　楚宣王问群臣曰：＂吾闻北方①之畏昭奚恤②，果诚何如？＂群臣莫对。
　　江一③对曰：＂虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长④百兽，今子食我，是逆天帝之命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万而专属之昭奚恤⑤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之兵甲也，犹百兽之畏虎也。＂
　　[注：①北方：指中原地区的诸侯国。②昭奚恤：楚国将军。③江一：楚国大臣。④长：做首领。⑤专属之昭奚恤：全部由昭奚恤掌管。
　　4．解释下列名中加点的词
　　①群臣莫对________②虎求百兽而食之_______
　　③子无敢食我也_______④天帝使我长百兽_______
　　⑤兽见之皆走_________⑥虎以为然_________
　　5．解释指定的词在句中的意思
　　其实畏王之兵甲也_________
　　叶徒相似，其实味不同_______
　　故北方之畏奚恤也_________
　　公问其故________
　　今子食我________
　　饮食百物皆倍穹常时________
　　今王之地方五千里___________
　　方七百里，高万仞___________
　　6．将下列语句译成现代汉语
　　（1）虎不知兽畏已而走也。
　　译文：__________________________________________
　　（2）观百兽之见我而敢不走乎？
　　译文：__________________________________________
　　（3）由文中的寓言故事，后人概括出一个什么成语？这个成语是什么意思？
　　答：____________________________________________
　　（4）江一对楚宣王讲这个故事有何用意？
　　答：____________________________________________
　　象
　　广中有猎兽者，挟矢入山。偶卧憩息，不觉沉眠，被象来鼻摄而去。自分必遭残害。未几，释置大树下，顿首一鸣，群象纷至，四面旋绕，若有所求。前象伏树下，仰视树而俯视人，似欲其登。猎者会意，即以足踏象背，攀援升。虽至树巅，亦不知其意向所存。少间，有狻猊（suānní：传说中的一种猛兽）来，众象皆伏。狻猊择一肥者，意将搏噬。象战栗，无敢逃者，惟共仰树上，似求怜拯。猎者因望狻猊发一弩，狻猊立殪。诸象瞻空，意若拜舞。猎者乃下，象复伏，以鼻牵衣，似欲其乘。猎者随跨身其上，象乃行。至一处，以啼穴地，得脱牙无算。猎人下，束治已。象乃负送出山，始返。
　　《聊斋志异•卷六》
　　7．下列加点字意思不相同的一组是（）
　　以鼻牵衣似欲其乘
　　以蹄穴地似欲其登
　　前象伏树下猎者乃下
　　伏尸百万象乃负送出山
　　8．解释加点的词语
　　（1）自分必遭残害（）（2）未几（）
　　（3）顿首一鸣（）（4）狻猊立殪（）
　　（5）以蹄穴地（）
　　9．翻译句子
　　（1）四面旋绕，若有所求。
　　______________________________
　　（2）虽至树巅，亦不知其意向所存。
　　______________________________
　　10．概括这段文字的大意
　　答：_______________________________。
　　薛谭学讴①于秦青②，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，钱③于郊自衢④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云。薛谭及入谢求反，终身不敢言归。
　　（节选自《列子•汤问》）
　　注：①讴（ōu）唱歌
　　②秦青：秦国人，以善歌著称。
　　③钱（jiàn）：设酒宴送行
　　④郊衢（qú）：郊外大路。
　　⑤抚节：打着节拍。
　　⑥遏（é）止住。
　　11．下面句子和＂薛谭学讴于秦青＂中＂于＂的用法、意义相同的一项是（）
　　A．钱于郊衢
　　B．于其身也，则耻蚰焉
　　C．而耻学于蚰
　　D．臣诚恐见欺于王而负赵
　　12．对＂薛谭乃谢求反＂翻译正确的一句是（）
　　A．薛谭就感谢（秦青），请求（秦青）允许（他）返回（继续学习唱歌）。
　　B．薛谭就（春青）认错，请求（秦青）回去，（不再为他送行）。
　　C．薛谭就感谢（向秦青）认错，请求（秦青）回去，（继续教他唱歌）。
　　D．薛谭就（向秦青）认错，请求（秦青）允许（他）返回（继续学习唱歌）。
　　13．出自这个故事的一个成语是（）
　　14．将画线的句子译成现代汉语
　　____________________________________________________
　　客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。①客谓主人，更为曲突，远徒其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救人，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次坐，而不录盲曲突者。人谓主人曰：＂向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徒薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？＂②主人乃梧而请之。
　　注：①突：烟囱。②上行：上席。
　　15．解释文中加点虚词。
　　（1）见其灶直突
　　（2）不者且有火患
　　（3）谢其邻人
　　（4）余各以功次坐
　　16．解释文中的＂＂的词
　　（1）客谓主人更为曲突
　　（2）向使听客之言
　　（3）终亡火患
　　17．翻译文中画线句子
　　（1）________________________
　　（2）________________________
　　参考答案
　　童子治县
　　1．不久这件事使者于是，就
　　2．D（子奇关心人民、重视生产，从而得到人民的拥护。因此他可以轻而易举的打败魏国）
　　3．利用私人的武器跟敌人战斗，终于打败了魏国军队。
　　狐假虎威
　　4．①回答②寻找③你④派⑤它们（老虎和狐狸）跑⑥对的
　　实际上所以吃方圆
　　果实缘故食物方圆
　　6．①老虎不知道百兽是害怕它自己而逃跑了。
　　②看看野兽们见了我有敢不逃跑的吗？
　　③狐假虎威意思是狐狸凭借老虎摆威风，比喻倚伏别人的威势吓唬人。
　　④说明中原地区的诸侯国并非真的怕昭奚恤，而是怕大王的军队。
　　象
　　7．C
　　8．（1）预料（2）不一会儿（3）低下头（4）立刻（5）扒挖
　　9．（1）围绕在他四周，好像对他有所求。
　　（2）虽然爬到了树顶，可还是不知道大象要他干什么。
　　10．大象请求猎人帮助消灭狻猊，并对他表示感谢。
　　11．C12.D
　　13．响遏行云
　　14．薛谭向秦青学习唱歌，还没有把秦青的技艺全部学到，却自以为全都学完了，于是告别老师回家。
　　15．（1）他（主人家）的（2）将要（3）他家的（4）按照
　　16．（1）改成（2）当初假使（3）无，没有
　　17．（1）有一位到主人家过访的客人，见到主人家炉灶的烟囱是直的，旁边堆放着柴禾。
　　（2）现在评定功劳宴请宾客，（建议你）把烟囱改成弯曲的，把柴禾搬走（的人）没有受到恩惠，（竟请了一些因救火而烧得）焦头烂额（的人）当成止等宾客吗？