追认拼音
　　【注音】： zhui ren
　　追认解释
　　【意思】：（１）事后认可某项法令、决议等。（２）批准某人生前提出的参加党、团组织的要求。
　　追认造句：
　　1、这种追认是有溯及力并赋予了完成该事项的原始代理权。
　　2、合同被追认之前，善意相对人有撤销的权利。
　　3、在利害关系人拒绝追认的情况下，合同即转化为无效合同。
　　4、在葬礼现场的一位法官说，三位死者英勇地对抗暴力，她希望能追认他们为烈士。
　　5、追认一项未经授权行为必须以最初授权时所必需的特定方式和形式进行。
　　6、还有一枚＂二级动物英雄＂勋章，这一称号追认给那只死去的羊。
　　7、权利人对无权处分的追认可以使处分行为有效。
　　8、重点在于对自我交易的规制方面，主要对其所涉及的披露义务、董事会或股东会的批准与追认作出论述。
　　9、事后追认有溯及力，等同先前命令。
　　10、事后的追认具有溯及力，与先前同意具有同等效果。
　　11、狭义无权代理中的追认权、催告权和撤回权在立法规定上都存在不少缺陷，需要对它们进行完善，狭义无权代理人对本人和第三人的责任也有所不同。
　　12、行政行为追认是对瑕疵行政行为的＂治愈＂，是对不合法行政行为的矫正。
　　13、评论界对这一创作的源头进行了追认，指出老舍是京味文学创作的第一代。
　　14、除处分人取得处分权外，经过利害关系人即租赁物的新所有权人追认，合同即生效。
　　15、非司法救济包括全体股东的`同意、股东放弃相应的权利以及瑕疵决议的撤回和追认；
　　16、事后的追认有溯及力，等同先前命令。
　　17、一个声称代表本人而未经授权者所为的行为可以被本人追认并由此而对本人产生约束力。
　　18、可通过公司常务会议的决议，对董事已进行完毕的行为予以追认。
　　19、委托人可以对代理人超出委托权限所进行行为予以追认，也可不予追认。
　　20、通过提案：追认教区年会代表。
　　21、补正和追认是治愈行政形式违法性的两种重要方式。
　　22、其中，补正主要用于治愈行政程序的违法，而追认用于治愈行政主体的超出其职权范围的行为。

人教版第二册看电视教学设计教材简说看电视是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗以奇妙为线索，采用首尾呼应，设问引思的方法道明了一家四口放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看频道的浓浓情款款爱，巧妙地将家庭的识字8（AB案）教学目标1认识初眉等10个生字，学会北南等5个生字2正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3有主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课10个生字，会写本课5个生字。课时安排1课时教学准识字三教学目标1认识15个字。会写4个字。学习新笔画撇点竖提。2。熟读歌诀，了解有的字（合体字）是由两三个独体字组合而成的特点，初步了解汉字表意的特点。培养学生对汉字的兴趣，喜欢识字。教纪念教学反思纪念教学反思两节连堂课，居然没有把课上完，还有5个字没有写，想想看是什么原因呢？先理一理思路，揭题后进入字词句的学习，然后分段朗读课文，解决第一课时把课文读通读顺的目的。可是讲到第第1课社戏教案一教学目标（一）读出景物描写所蕴含的情感味。（二）品出人物描写所展现的人情美。（三）悟出字里行间所表达的作者情。二教学过程环节教师活动学生活动设计目的渲染导入课前播放绍兴社戏的投影大班活动教案鞋底的秘密大班活动教案鞋底的秘密东营区实验幼儿园乔洁活动目标1引导幼儿通过观察和比较，发现鞋底的秘密。2通过设计鞋底，发展幼儿的想象力。活动准备1让幼儿提前穿一双丝袜。2观看大屏幕音乐踢踏舞小学美术教案三年级上册06课盘泥条分析盘泥条一教材分析小学美术教案三年级上册06课盘泥条盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型方法。或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性，盘制的造型富于变化，盘泥条既可以盘成一个造型小学美术教案五年级下册04课欢乐陶吧分析欢乐陶吧一教材欢乐陶吧分析本课欢乐陶吧通过对古今陶文化的欣赏认识，加深学生对中国陶文化的了解，培养他们热爱祖国，热爱生活的情感通过动手制作欢乐陶吧陶艺作品，丰富学生的想像力和创五年级下册音乐第三单元母亲河教案第三单元母亲河教学内容欣赏长江之歌学唱歌曲长江我的家欣赏黄河船夫曲学唱歌曲保卫黄河欣赏黄河大合唱中的第六乐章歌曲长江我的家保卫黄河音乐活动黄河与长江教学目标1能富有感情地演唱长江我诗经两首学案教材分析lt诗经gt两首是人教版必修二第二单元第一篇课文，也是高中阶段接触的第一篇古典诗歌。诗经是我国现实主义诗歌的源头，开创了赋比兴的手法，在教学中要对这两个方面做一些引导分析，那树教学设计8那树教学设计设计兼执教者新安艺人教学目标（一）知识目标1了解作家王鼎钧及其创作情况。2理解积累文中重点字词。（二）能力目标在朗读中体会文章的内容运用默读跳读精读的方法品味那些能体现